Урок по химии в 8 классе"Кислоты"

ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» п.г.т. Стройкерамика

Повышение качества образования – важнейшая задача модернизации.
Качество образования – удовлетворение актуальных и перспективных запросов и потребностей личности, общества, государства, включая социальную мобильность, профессиональную и жизненную успешность.

Новый стандарт акцентирует внимание учителей на необходимости использовать современные образовательные технологии, которые могут обеспечить развитие школьников. Именно использование передовых технологий становится важнейшим критерием успешности учителя. Благодаря современным технологиям на уроках развертывается деятельность учеников.

Технология –
это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве.
(толковый словарь)

Педагогическая технология - это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, со ставящей своей задачей оптимизацию форм образования.
(ЮНЕСКО)

Образовательная технология

Направления и критерии технологий, способствующие развитию и саморазвитию личности

Анкета

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКОВ:умение решать учебные задачи на основе сформированных предметных и универсальных способов действий (умения, а не знания!)умение учиться – способность к самоорганизации в решении учебных задачпрогресс в личностном развитии (эмоциональном, познавательном, саморегуляции)

В документах ФГОС сформулированы требования к учителю, в том числе : уметь выбирать и использовать современные образовательные технологии использовать технологии оценкисовременные технологии проектирования образовательной среды

легко вписывается в учебный процесс;
позволяет достигать поставленные программой и стандартом образования целей по конкретному
учебному предмету;
обеспечивает внедрение основных направлений педагогической стратегии: гуманизации, гуманитаризации образования и личностно-ориентированного подхода;
обеспечивает интеллектуальное развитие детей, их самостоятельность;
обеспечивает доброжелательность по отношению к учителю и друг к другу;
отличительной чертой большинства технологий является особое внимание к индивидуальности человека, его личности;
четкая ориентация на развитие творческой деятельности.

Технология игровых методов обучения
Здоровьесберегающие технологии
Проектная деятельность
Информационно-коммуникационные технологии
Проблемное обучение
Коммуникативные технологии

Проблемно-диалогическая технологияЦель - обучить самостоятельному решению проблемСредство - открытие знаний вместе с детьми

Проблемно-диалогический урок
1.Создание проблемной ситуации учителем и формулирование проблемы учениками
2.Актуализация учениками своих знаний
3. Поиск решения проблемы учениками
4.Выражение решения учениками
5. Применение знаний учениками

ПРОБЛЕМНЫЙ ДИАЛОГ :

Многие методические инновации связаны сегодня с применением интерактивных методов обучения.

InteractiveInter – взаимныйto act - действовать

•учителя с детьми;•детей друг с другом;•каждого ребёнка с учителем;•ученика с коллективом;

Суть интерактивного обучения – достижение результатов в обучении и достигается она только в непрерывном

Цели интерактивного обучения:

• стимулирование мотивации и интереса в области изучаемых предметов;
• повышение уровня активности и самостоятельности учащихся;
• развитие навыков анализа, критичности мышления,  взаимодействия, коммуникации;
• саморазвитие и развитие,  благодаря активизации мыслительной деятельности и взаимодействию с преподавателем и другими участниками образовательного процесса.

Интерактивные формы – это оргформы, основанные на принципах интерактивного обучения:
• опора на опыт обучающихся (преобразование имеющегося опыта);
• активность обучаемых ;
• позиция учителя: консультант.

Интерактивные формы и методы в рамках проблемного обучения

• относятся к числу инновационных и способствуют активизации познавательной деятельности учащихся, самостоятельному осмыслению учебного материала

•являются условием для самореализации личности учащихся в учебной деятельности