Урок повторения, обобщения и контроля по теме «Древняя Греция. Эллинизм»

Урок повторения, обобщения и контроля по теме «Древняя Греция. Эллинизм»

Цели урока:

1.      Обобщить и систематизировать знания учащихся о Древней Греции и эпохе эллинизма.

2.      Проверить уровень усвоения материала через различные виды заданий.

3.      Способствовать формированию критического мышления и навыков работы в группе.

Урок предназначен для:5 класс

Расширенный план урока

Введение (5 минут)

Объяснение целей урока.

Введение в тему: краткое напоминание о ключевых датах и событиях в истории Древней Греции и эллинизма.

Обсуждение ключевых понятий (10 минут)

Учащиеся по очереди называют ключевые термины и концепты (демократия, полис, философия, культура, наука, эллинизм и т.д.).

Учитель фиксирует на доске, подводит итоги по каждому термину.

Работа в группах (20 минут)

Разделить класс на группы. Каждая группа получает набор вопросов, по которым они должны подготовить краткую презентацию. Вопросы могут быть следующими:

Греческие полисы: особенности и различия.

Вклад философов Древней Греции (Сократ, Платон, Аристотель).

Эллинизм: причины возникновения и основные черты.

Культура, искусство и наука в эпоху эллинизма.

Каждая группа презентует свои выводы, другие группы могут задавать вопросы.

Тестирование (15 минут)

Проведение теста с вопросами на выбор, заполнение пропусков, краткие ответы.

Примеры вопросов:

Кто основал школу стоицизма?

Назовите не менее двух достижений науки в эллинистический период.

В чем заключалась основная идея демократии в Афинах?

Критическое мышление (10 минут)

Дискуссия на тему: «Как идеи Древней Греции и эллинизма влияли на наше общество сегодня?».

Учащиеся могут привести примеры из современности.

Заключение и анализ результатов (5 минут)

Подведение итогов. Учитель освещает основные моменты, которые следует запомнить.

Обсуждение общих трудностей, с которыми столкнулись учащиеся в ходе тестирования и групповой работы.

Домашнее задание (5 минут)

Написать краткое эссе на тему «Влияние Древней Греции на современный мир».

Подготовить вопросы для обсуждения на следующем уроке.

Технологическая карта урока

Дополнительный материал

Книги и статьи

И. П. Романов, "История Древней Греции".

Н. Л. Бекетова, "Эллинизм: культурное наследие и влияние".

Видеоматериалы

Документальный фильм об эпохе Древней Греции и эллинизма.

Видеолекции по основным философским направлениям того времени.

Онлайн-ресурсы

Виртуальные экскурсии по археологическим памятникам Древней Греции.

Интерактивные карты и временные линии, посвященные истории Древней Греции.

УУД (Универсальные учебные действия)

Личностные: Воспитание интереса к истории, формирование уважения к культурному и историческому наследию.

Регулятивные: Умение планировать и контролировать свой образовательный процесс.

Когнитивные: Умение анализировать информацию, делать обобщения и выводы.

Проведение такого урока позволит не только закрепить знания учащихся о Древней Греции и эллинизме, но и развить навыки критического мышления и коллективной работы.