Урок - практикум "Политические дебаты"

Урок – практикум  «Политические дебаты. Участие граждан в политической жизни»

Цель: 

 формирование компетенций гражданственности: гражданского сознания и самосознания учащихся по вопросу участия граждан в политической жизни государства, их правовой и политической культуры.

Задачи:

1) помочь учащимся получить конкретное представление о возможностях воздействиях гражданина на органы власти, на подготовку и принятие политических решений;

2) сформировать  представления учащихся о политических демократи­ческих ценностях:

 демократическом политическом процессе, демократической  политической культуре;

3) развивать критическое мышление, навыки групповой работы, умение вести диалог и

находить компромиссные решения обсуждаемых проблем, развитие навыков самостоятельной работы с текстом.

4) способствовать воспитанию гражданского долга, становлению политической и правовой культуры старшеклассников, их стремлению и готовности участвовать в перспективе в политической жизни государства, расширению  политического  кругозора, умения ориентироваться в политической ситуации современной России

Оборудование:  документы, диаграммы, схема.

Методы: проблемно- поисковый, познавательный через самостоятельную деятельность, наглядный.

Ход урока:

Распределение ролей

Ведущий – учитель

1 человек, ответственный за соблюдение регламента

Члены команды «Утверждения»  - 6-7 человек, спикеры – 3 человека

Члены команды «Отрицания» - 6-7 человек, спикеры – 3 человека

Судьи -  4 человека

Эксперты – остальные учащиеся класса

Рассаживание в кабинете по группам:

Первые парты – судьи

Вторая парта посередине – 1 таймкипер

 парты по бокам:

6-7 человек - команда «Утверждения»

6-7 человек – команда «Отрицания»

Последние парты за командами:

эксперты

 « Какие ждут нас в будущем дела?

         Об этом думать вы должны всё чаще.

         И если гражданин ты настоящий,

         Большой отдачи ждёт от нас страна.

И подымай, бездумью вопреки,

Свою решимость до конца бороться.

И может от одной твоей руки

Зависит всё, что будущим зовется...»

РЕГЛАМЕНТ ДЕБАТОВ ДЛЯ УРОКА

Критерии оценки для судей

1.     Число аргументов

2.     Содержание аргументов

3.     Работа в команде (все члены команды активно участвуют и выступают)

4.     Корректность (по отношению к противнику)

5.     Соблюдение регламента (сказанное после отведенного времени не засчитывается)

6.     Речь (свободная, эмоциональная, грамотная)

 Приложение1.

СУДЕЙСКИЙ И ЭКСПЕРТНЫЙ ПРОТОКОЛ

Приложение 2.

Дебаты.

1.     Дать определение понятий, какой либо темы.

2.     Составить выступление, связав в единое целое аспекты и аргументы.

3.     Составить речь спикера на выбранную тему.

4.     Придумать и записать вопросы к тексту или выступлению товарища.

5.     Найти и сформулировать аргументы «за» и «против»  какого -  либо тезиса

Аргумент – основание, довод, который приводится в защиту какого – либо тезиса. Любой аргумент включает в себя 4 компонента:

Аргумент  -

·        Выдвигается

·        Объясняется

·        Доказывается

·        Делает вывод