Урок русского языка во 2 классе по теме «Имя прилагательное
Урок русского языка во 2 классе
по теме
«Имя прилагательное
Введение понятия»
В гости к нам Пришли слова. Всем они понятные
В гости к нам
Пришли слова.
Всем они понятные
Умные, приятные,
Только вот куда им встать?
Надо путь им указать!
По какому принципу разделены слова? мёд стрекоза сладкий поле зелёная дни большое жаркие
По какому принципу разделены слова?
мёд
стрекоза
сладкий
поле
зелёная
дни
большое
жаркие
Предметы
Все остальные
ЧТО?КТО?
Разделите слова на две группы
Предметы Признаки предметов что? мёд какой? сладкий что? трава какая? зелёная что? поле какое? большое что? дни какие? жаркие
Предметы Признаки предметов
что? мёд какой? сладкий
что? трава какая? зелёная
что? поле какое? большое
что? дни какие? жаркие
Слова, которые вы записали, называются именами прилагательными
Слова, которые вы записали, называются именами
прилагательными
ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – имя, грамматическое, качественное, прилагаемое к существительному, для означенья свойств или качеств его
ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – имя,
грамматическое, качественное, прилагаемое к существительному, для означенья свойств или качеств его.
В. Даль
Носит одуванчик жёлтый сарафанчик
Носит одуванчик жёлтый сарафанчик.
Подрастёт, нарядится в беленькое платьице.
Лёгкое, воздушное, ветерку послушное.
Имена прилагательные «раскрашивают» текст, помогают лучше представить картину, нарисованную словами.
Чтобы определить, какой частью речи является слово, надо поставить к нему вопрос и узнать, что оно обозначает
Чтобы определить, какой частью речи является слово, надо поставить к нему вопрос и узнать, что оно обозначает.
Среди слов найдите только имена существительные:
Какая? Кто? Какие? Какой? Какое?
Какая?
Кто?
Какие?
Какой?
Какое?
Что делает?
Что делает?
весёлые
заяц
хорошая
русский
бежит
плывёт
быстрое
Взаимопроверка. Помощь товарищу
какой? | русский |
какая? | хорошая |
какие? | весёлые |
какое? | быстрое |
Взаимопроверка. Помощь товарищу
Подведём итоги Что дал каждому из вас урок?
Подведём итоги
Что дал каждому из вас урок?
Была ли от него польза?
Какие знания, опыт каждый из вас сегодня получил?
Какую цель мы поставили на уроке?
Достигли её или нет? Что мы сегодня сделали для её достижения?
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
