урок Готовимся к ЕГЭ часть 2

Типовые конструкции (клише) для комментирования проблемы Приложение 1 Текстовый комментарий (художественный текст) Текстовый комментарий (публицистически й текст) Концептуальный комментарий (публицистический текст)   ­ Автор раскрывает проблему на  примере случая из жизни...  (взаимоотношений кого с кем).   Не изображает (кого, что) о том, что... случайно   писатель ­ ­ Поступок героя свидетельствует ­ Слова (мысли) героя показывают,  что... ­   Автор   осуждает/одобряет поступок   героя (героев)... ­ Автор сочувствует своему герою (своим героям)... ­ Симпатии автора на стороне  (кого). (поступки)   ­ Проблема раскрывается автором на  примере... ­ В качестве примера автор  рассматривает... ­ Автор заставляет читателя  задуматься (над чем). ­ Автор текста обращает внимание на... ­ В размышлениях автора звучит мысль  ­ Автор доказывает, что... ­ Автор убеждён в том, что... ­ Автор разделяет мнение (кого). ­ Автор искренне восхищён, огорчён  (чем). ­ Автор приводит нас к выводу о том,  что... о том, что... ­ Проблема (чего?) — одна из  актуальных проблем нашего  времени. ­ Данная социальная (нравственная  и т. д.) проблема имеет  многовековую историю. ­ Каждый из нас не раз  сталкивался с этой проблемой  (где, когда). ­ Как и большинство из нас, автор  считает, что... ­ Вопреки мнению большинства  автор считает, что... ­ Автор полемизирует (с кем). ­ Автор подробно рассматривает... ­ Автор обращает наше внимание  на... ­ Таким образом, автор убеждает  нас в том, что...  отмечает, описывает, подчёркивает, останавливается  на, приводит пример того, как..., отмечает важность,  считает, цитирует, подтверждает свои мысли цита­ тами, опирается на мнение, анализирует,  рассматривает, сопоставляет, противопоставляет,  доказывает, убеждает, приходит к выводу.