Урок химии "Основные классы неорганических соединений"

Северо­Казахстанская область Тайыншинский район КГУ «Леонидовская СШ» Закревская Ирина Владимировна Сабақ жоспары / План урока Пән / Предмет химия Сынып/Класс 8    Сабақ / Урок №      52 Күні / Дата  Тақырып / Тема: «Основные классы неорганических соединений» Ознакомление с принципами  Сабақтың мақсаты / Цель урока: формирование знаний   о основных класса  неорганических соединений. Білімділік / 0бразоватепъная:  классификации неорганических соединений на примере оксидов, оснований,  кислот и солей; повторение понятий, характеризующих основные классы  неорганических соединений. Дамытушылық / Развивающая:  Развитие: навыков, составляющих основу  классификации неорганических соединений; умений составлять логическую  схему, отражающую классификацию неорганических соединений. Тәрбиелік / Воспитательная: самостоятельности, ответственности, трудолюбия; экологическое воспитание. Продолжить: воспитание  Көрнекілігі / Оборудование: Доска Пәнаралық байланыс                                    Межпредметныe связи Биология, география. Сабақ барысы / Ход урока: 1.Ұйымдасттыру кезені            Организационный момент Приветствие учителя. 2.Үй тапсырмасын.Проверка домашнего задания. 3.Білімін тексеру  Проверка знаний:  Задание 1. Проведи классификацию веществ, формулы которых предложены: Ca, H2S,  CaO, O3, HNO3, NO2, Ca(OH)2,СО, FeCl3, S8, ZnO, NaOH, ZnSO4, Zn (OH) на  простые и сложные. По какому принципу проведена данная классификация? 4.Жана тақырыпты    Изложение нового материал: ( одновременно с выполнением заданий на доске составляется  логическая схема) ?! Задание 2. Запишите формулы сложных веществ в столбик, рядом  напишите названия тех веществ, которые вам знакомы. К каким классам они  относятся? Оксиды: CaO, NO2, ZnO, СО Основания: Ca(OH)2, NaOH, Zn (OH)2 Дайте определения «оксиды», «основания». Оксид – сложное вещество, молекула которого образованна атомами двух  элементов, один из которых ­ кислород. Основание – сложное вещество, молекула которого образованна атомом  металла, связанного с одной или несколькими гидроксо­группами ( ­ОН). ?! Какую классификацию оксидов вы знаете? Внесите её элементы в  логическую схему. Оксиды: 1.Несолеобразующие (СО). 2.Солеобразующие ­ основные (CaO) ­ амфотерные (ZnO) ­ кислотные (NO2) ?! Используя таблицу «Растворимость некоторых кислот, оснований,  солей», проведи классификацию оснований: ­ растворимые основания (NaOH) ­ малорастворимые (Ca(OH)2) ­ нерастворимые основания (Zn (OH)2).Нерастворимые основания, которым соответствую амфотерные оксиды,  называются амфотерными. ? Можно ли оставшиеся вещества отнести к данным классам соединений? Почему? Задание. Основываясь на строении данных веществ (из задания 2), проведи их  классификацию:  ­ . H2S,  HNO3.  ­ FeCl3, ZnSO4. Первая группа соединений относится к кислотам.  ? Как можно назвать атом или группу атомов, стоящих в молекуле  кислоты после водорода? (кислотный остаток). ? Задание: составь определение, характеризующее понятие «кислота». Кислота ­ сложное соединение, молекула которого образованна одним или  несколькими атомами водорода, связанного с кислотным остатком. ? Чем отличаются данные кислоты друг от друга по своему составу? Кислоты, в молекуле которых есть атомы кислорода, называют  кислородосодержащие. Кислоты, молекулы которых не содержат атомы  кислорода, называют бескислородными. Вторая группа соединений называется солями. ?! Что общего между солями? ? Задание: Составить определение, характеризующее понятие «соль». Соль – сложное вещество, молекула которого образованна атомами металла,  связанного с кислотным остатком. ? Кислотные остатки могут содержать другие атомы или группы атомов,  которые не входят в состав кислот, поэтому кислоты классифицируют по  составу кислотного остатка и количеству металлов, атомы которых входят в  состав соли. ­ Соли, которые образуются при замещении в кислоте всех атомов водорода  называют средними ( пример).  ­ Соли, которые образуются при неполном замещении атомов водорода в  кислоте, называются кислыми ( пример).­ Соли, в молекуле которых присутствуют гидроксо­ группы, называют  основными (пример). ­ Соли, в молекуле которых присутствую атомы двух металлов, называются  двойными ( пример). ­ Соли, содержащие комплексный ион, называют комплексными (пример). ? Применение: ­ оксидов ­ оснований ­ кислот ­ солей.  5.Өгілген тықырыпты бекіту   Первичное закрепление изученного: Сравни свою логическую схему с схемой, записанной на доске. ?! Сколько классов неорганаческих соединений выделяют? |6. Үйге тапсырма беру  Задание на дом: Стр.116. Выучить логическую схему.