Урок - игра по технологии , 5 класс " Выкройка фартука. Раскладка выкройки на ткань"

5 класс. Урок – игра.  Унгефук Любовь Викторовна, учитель технологии. Тема: Раскрой фартука. Раскладка выкройки на ткань. Цель урока: 1. Создать условия для формирования знаний по раскрою фартука. Задачи урока: 1. Закрепления знания по конструированию и моделированию фартука 2. Закрепить знания по подготовке выкройки к раскрою 3. Ознакомить учащихся с последовательностью подготовки ткани к раскрою 4. Ознакомить учащихся с правилами раскроя изделия 5. Сформировать умения по раскрою фартука 6. Выполнить практическую работу ­ Раскроить фартук. Тип урока: комбинированный Методы: словесный, наглядный, практический Организационная форма: групповая работа, индивидуальная, работа в парах Материалы и оборудование: 1.Экран, компьютер; 2. Презентация «Изготовление фартука» Раздаточный материал: ­ шаблоны выкройки фартука, ­ лист А4, цветная бумага, клей, ножницы ­ задания индивидуальные, Материалы и инструменты для практической работы: ­ ткань, выкройки, ножницы, мел, линейки 1. Организационный момент: Ход урока: Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами научимся правильно  раскладывать выкройку на ткань и раскроим фартук. 2. Актуализация Учитель: В сегодняшней игре принимают участие 2 команды знатоков (1 ряд и 2  ряд). Просьба каждой команде сесть рядом. Каждая команда ищет правильный вопрос  на любой заданный вопрос (но не больше 2 минут), когда команда готова к  ответу – громко хлопает в ладоши. Команда, которая дает правильный ответ  первой, получает очко. Победившая команда получает приз – медаль «Сова» ­  символ мудрости.и 5 в журнал. Вопросы: (слайд 5) 1. Конструирование – это раздел ………. 2. После снятия мерок в половинном размере записывают: Ди, Ст, Сб. 3. Назвать мерки для пошива фартука 4. Правила снятия мерок (не менее четырех) 5. Как называется и как снимается мерка Ст? 6. От какой мерки зависит ширина фартука? 7. От какой мерки зависит длина пояса? Подведение итогов. Вручение медали «Сова» (слайд 6) Учитель: А теперь я   приглашаю вас принять участие во втором конкурсе  МОДЕЛИРОВАНИЕ. Каждая команда нарисует интересную модель фартука. Учитель: 3 конкурс. В игре участвуют все игроки, каждому задается по 5  вопросов из области «Машинные и ручные работы» (раздаточный материал, см  ниже). Предлагается выбрать 1 правильный ответ на каждый вопрос. За каждый  правильный ответ дается 1 балл. 1. Временные ручные строчки выполняются: А) косыми стежками Б) прямыми стежками В) петельными стежками Г) крестообразными стежками 2. Временные строчки выполняются нитками: А) в одно сложение Б) в два сложения В) в четыре сложения. 3. Какой термин среди предложенных лишний6 А) сметать Б) стачать В) приметать Г) заметать 4. Соединение двух деталей приблизительно равных по величине ­ это: А) сметывание Б) настрачивание В) стачивание 5. Ширина шва – это: А) расстояние между соседними проколами иглы Б) расстояние от среза до строчки В) переплетение нитей между проколами иглы. Взаимопроверка между рядами, выставление оценок. (слайд 12) 3. Изучение нового материала Учитель: 4 конкурс. Закончите пословицу «Семь раз отмерь, ………(один раз  отрежь)». О каком процессе идет речь? ­ (раскрой). Итак,   «Раскрой фартука». Работа в тетради. Работа с выкройками. Подготовка выкройки к раскрою. Указать на выкройке: )  Название и количество деталей  Название линий детали  Направление долевой нити  Припуски на обработку срезов Подготовка ткани к раскрою   Определить длину и ширину ткани  Выявить дефекты  Определить лицевую сторону и направление рисунка  Определить нить основы  Продекатировать ткань Раскладка деталей выкройки на ткани и раскрой   Отрезать вдоль н.о. полоску для пояса и бретелей шириной 7 см длиной 1м + длина пояса  Сложить ткань пополам лицевой стороной внутрь  Разложить на ткани сначала крупные детали, потом мелкие  Приколоть детали булавками  Обвести контуры выкройки двумя линиями  Вырезать детали из ткани по второй линии Учитель: Ребята! Итак, ваша схема заполнена. Проверьте её правильность . Дома  вклеите её в тетрадь для конспектов и выучите. 4. Практическая работа Учитель: Здесь, вы должны показать свои практические навыки в раскрое  изделия. Т.к. количество мест ограничено, то вы будите работать в парах:  сначала надо вдвоём раскроить фартук одному, потом другому. Друг другу  помогаем.. Инструктаж.по Техники безопасности. Практическая работа. Определение лучшей пары девочек по раскрою фартуков. 5. Подведение итогов урока и задание на дом.  Уборка рабочих мест. Анализ выполненной работы. Выставление оценок. Д/З: выучить по тетради «Раскрой фартука». Следующий урок – практическая  работа, принести иголки, нитки.