Кто из вас не сожалел иногда об этом возрасте,
когда на губах вечно смех, а на душе всегда мир?
(Ж.-Ж. Руссо)
Урок литературного чтения в 4-м
классе "«Воспоминание о детстве».
И.С. Никитин"
Иван Саввич
Никитин
(1824—1861)
русский поэт.
Воспоминание о детстве – одна из самых
любимых тем писателей и поэтов.
Желая выучить единственного своего
сына на лекаря, он отдает мальчика в
училище, а потом в семинарию.
Нелегко было Никитину, но он не
переставал учиться самостоятельно: все
свободное время отдавал чтению,
увлекся сочинением стихов.
Издания И.С.Никитина
В 1856 году вышла первая
книжка стихов И.С. Никитина. Имя
его получило широкую
известность.
Острая простуда в мае 1861 года
на несколько месяцев приковала
его к постели. 16 октября 1861
года Иван Саввич скончался.
Стихотворение «Воспоминание
о детстве» И.С.Никитин
Описание дома.
Однообразно и печально
Шли годы детства моего:
Я помню дом наш деревянный,
Кусты сирени вкруг него,
Подъезд, три комнаты простые
С балконом на широкий двор,
Портретов рамы золотые,
Разнохарактерный узор
Причудливых изображений
На белом фоне потолков —
Счастливый плод воображенья
Оригинальных маляров,
Лампадку перед образами,
Большой диван и круглый стол,
На нём часы, стакан с цветами.
Под ним узорчатый ковёр…
Летняя природа.
С каким восторгом я встречал
Час утра летнею порою,
Когда над сонного землёю
Восток безоблачный пылал
И золотистыми волнами,
Под дуновеньем ветерка,
Над полосатыми полями
Паров вставали облака!
С какой-то тайною отрадой
Глядел я на лазурь небес.
На даль туманную и лес
С его приветливой прохладой,
На цепь курганов и холмов,
На блеск и тень волнистой нивы,
На тихо спящие заливы
В зелёных рамах берегов.
Дитя степей, дитя свободы,
В пустыне рос я сиротой,
И для меня язык природы
Одной был радостью святой…
Дождливая осень.
Зато как скучен я бывал,
Когда сырой туман осенний
Поля и дальние деревни,
Как дым свинцовый, одевал,
Когда деревья обнажались
И лился дождь по целым дням,
Когда в наш дом по вечерам
Соседи шумные сбирались,
Бранили вечный свой досуг,
Однообразный и ленивый,
А самовар, как верный друг,
Их споры слушал молчаливо
И пар струистый выпускал
Иль вдруг на их рассказ бессвязный
Какой-то музыкою странной.
Как собеседник, отвечал…
В ту пору, скукою томимый,
От шума их я уходил
И ночь за книгою любимой,
Забытый всеми, проводил,
Иль слушал няни устарелой
О блеске чудных царств и гор
Одушевлённый разговор
Во мраке залы опустелой.
ЧИТАЕМ
СКОРОГОВОРКУ:
Лампадка-лампада
на масле, перед
иконами.
ФИЗМИНУТКА
На зарядку солнышко поднимает нас. Поднимаем руки
мы, по команде:
– Раз!
А над нами весело шелестит листва. Опускаем руки мы,
по команде:
– Два!
Соберем в корзинки мы ягоды, грибы. Дружно
наклоняемся, по команде:
– Три!
На четыре и на пять дружно будем мы скакать.
Ну а по команде:
– Шесть! Всем сесть!
Литературные приёмы
Эпитеты.
Олицетворение.
Скрытое сравнение.
Вывод:
Для чего автор их
использует?
Эпитеты помогли понять
нам чувства поэта?
Я благодарю вас за
сотрудничество!
Домашнее задание.
1) Читать произведение выразительно.
2) По выбору: составить словесную
картину, проиллюстрировать
Презентация1никитин.pptx
