Урок математики в 4 классе "Виды треугольников"

Тема: Виды треугольников.

Цели урока:

1.Познакомить с разными видами треугольников.

2.Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи.

3.Развивать познавательную активность.

Ход урока:

1.     Психологический настрой.
- Ребята, сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости, посмотреть, как мы с вами работаем на уроке математики, чему мы научились. Поздороваемся с ними.
2.Устный счет.
- Прежде чем мы с вами приступим к изучению нового материала, немного посчитаем устно:
а) Карточки с числовыми выражениями «Вычисли и не попадись в ловушку»
1800т: 3                         178ц:500см                                   8000кг:200
6300кг:6                       18т:90ц                                           6030г:30
700ц:2                          100т:2000кг                                    90т:11км
б) Устно считаем:
- В книге 400 страниц. Девочка прочитала ⅛ часть книги. Сколько страниц прочитано? (50 стр.)
- Передача продолжалась ⅓ часть часа. Сколько минут она шла? (20 мин)
- Поезд проехал 45 км, это ½ часть пути. Чему равен весь путь? (90 км)
- В саду 60 деревьев. ⅙ часть составляют яблони. Сколько яблонь в саду? (10 яб.)
в) Математический диктант (записать многозначные числа)
-Температура короны солнца 1 миллион 200 тысяч градусов по Цельсию.
-Невооруженным глазом ночью на небе можно увидеть 6.000 звезд.
-Юрий Гагарин на космическом корабле «Восток» пролетел 41.000км, Герман Титовна на «Востоке-2» 703.100км, Андриян Николаев на «Востоке-3»-2.639.600 км.
-В 1991 году на корабле «Колумбия» совершили полет в космос 2.478 медуз.
- Примерное расстояние от земли до Солнца 150миллионов км.
- Длина Земли по экватору 40.075 км
- Валентина Терешкова пролетела на «Востоке -6» 1.971.000км
- Возраст нашего Солнца около 5 миллиардов лет.
-Расстояние от земли до Луны 406 .700км.
Проверка: на доске записаны ответы, дети меняются с соседом тетрадями, проверяют. 10 правильных ответов – 5, 9 или 8 - 4, 7 или 6-3)

2. Работа над новым материалом.

 1). Сегодня мы совершим путешествие по стране Геометрия. А о ка­ких фигурах пойдет речь

 на уроке, вы узнаете, если правильно вы­полните задание. (слайд 1)

На доске:

Молодцы, вы верно выполнили задание и узнали, что мы продолжим сегодня  речь о треугольниках.

2). Виды треугольников.

Этот город нам знаком.

Мы были в нем когда-то.

 И вот на страже у ворот

Стоят родных три брата.

 (слайд 2)

      (Треугольники разных цветов.)

— Почему мы назвали эти фигуры братьями''

 — Чем они отличаются от всех других фигур?

— Назовите признаки треугольника.

Какие «имена» носят братья?

Узнает очень просто

Меня любой дошкольник.

Я тупо-прямо-остро Угольный треугольник.

—      По какому признаку получили «имена» братья? (По названию уг­лов.)

3) Практическая работа.
- Чертим в тетради 3 треугольника, показываем углы.
4). Три таблицы на доске (равнобедренный, равносторонний, разносторонний треугольники).
А)- А еще треугольники различаются по сторонам. Если у треугольника боковые стороны равны (бедра), то это равнобедренный треугольник (показ).
- Если у треугольника все три стороны равны, то это равносторонний треугольник (показ).
- Если у треугольника все три стороны имеют разную длину, то это разносторонний треугольник (показ).
Вывод: треугольники различаются по сторонам.
Б) – Откроем книгу на стр. 97 и посмотрим по таблице, на какие группы разбиты треугольники (закрепление).
- Прямоугольный треугольник может быть….
-Тупоугольный треугольник может быть…
- Остроугольный треугольник может быть…
-Итак, мы с вами познакомились с видами треугольников. Будьте внимательны при построении, не путайте углы. А как вы их запомнили, я сейчас проверю (стр.97 №1б)