Урок на тему "СПП с придаточными определительными. Мемориальные парки"

Пән бойынша/по дисциплине КӘСІБИ ОРЫС ТІЛІ  сабақтың оқу­әдістемелік жоспары/учебно­методический план занятия Пәннің тарауы/Раздел  дисциплины: Экология Сабақтың тақырыбы/Тема урока: Сложноподчиненные предложения с  придаточными определительными. Мемориальные парки. Сабақтың үш мақсаты/Триединая цель урока: білімділік аспектісі/познавательный аспект – повторить и обобщить со  студентами знания о видах сложноподчиненного предложения; продолжить  знакомство с профессиональными текстами, терминами; дамытушылық  аспектісі/развивающий аспект­ развивать значение,  коммуникативное умения, способность развитию речи, навыки  самостоятельности; тәрбиелік  аспектісі/воспитывающий аспект – воспитать уважительное  отношение к чужому мнению, чувство доброты и взаимоуважения.  Сабақтың түрі (негізгі білімділік мақсаты бойынша)/                                      Тип урока (по основной образовательной цели): аралас/жаңа материалды игеру/өтілетін материалды  бекіту/қайталау/өтілетін материалды жүйелендіру және  жалпылау/білімді тексеру және бағалау (қажетін сызу) /       комбинированный / усвоения нового материала / закрепления изучаемого  материала / повторения / систематизации и обобщения изученного  материала / проверки и оценки знаний (нужное подчеркнуть) Көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар,ОТҚ/Наглядные  пособия, оборудование, раздаточный материал, ТСО:    профессиональный текст, проф.термины Пәнаралық байланыс/Межпредметные связи:  литература                                     САБАҚТЫҢ МАЗМҰНЫ/СОДЕРЖАНИЕ УРОКА 1. Кіріспе/Вводная часть:(ұйымдастыру бөлімі)/(организационный этап) Приветствие. Психологический настрой на урок. Проверка студентов. 2. Негізгі бөлім/Основная часть:   білімді     (үй  жұмысын  тексеру/білімді   жан­жақты  тексеру/жаңа  білімді   игеруге   дайындық/ жаңа / (проверка   домашнего   задания   /   всесторонняя   проверка   знаний   /подготовка   к усвоению   новых   знаний   /   усвоение   новых   знаний   /   повторение   или   закрепление знаний) игеру/білімді тексеру   және   бекіту)   1.Проверка домашнего задания. Студенты защищают свои творческие задания 2. Повторение Беседа по вопросам. 3.Знакомство с текстом  Мемориальные парки Мемориальные парки по своему историческому значению занимают особое место. Во   многих   из   них   размещаются   мемориальные   сооружения   –   исторические   памятники культуры   и   архитектуры,   скульптурные   комплексы.   Особенно     много   мемориальных парков было создано после второй мировой войны, среди них и парки победы.  Этно­мемориальный   комплекс   «Карта   Казахстана   «Атамекен»   был   открыт   8 сентября   2001   года   по   инициативе   Президента   Республики   Казахстан   Н.А.Назарбаева. Учредителем   предприятия   является   акимат   города   Астаны.   Уполномоченным   органом предприятия является Управление культуры города Астаны. Целью   деятельности   Карты   Казахстана   «Атамекен»   является   обеспечение сохранности, доступности и приобщение населения к историко­культурным и духовным ценностям,   пропаганда   достижений   казахстанской   культуры,   содействие   в   изучении исторического   наследия   Казахстана,   отражение   колоритности   всех   природных   зон   и экономических   достижений   Республики   Казахстан,   сохранение   и   приумножение культурных   ценностей.   Познавательно­художественный   комплекс   «Карта   Казахстана «Атамекен» познакомит Вас с историей государства, культурой народов его населяющих. Стилизованные   горы,   возвышенности,   степи,   леса,   озера,   символически   обозначенные крупнейшие   города   составляют   символический   ансамбль   этого   центра   культуры. Интересной   частью   Карты   Казахстана   «Атамекен»   является   декоративно   оформленная модель Каспийского моря. ­чтение текста  ­пересказ текста 3. Закрепление        ­Составление вопросов по тексту       ­Работа с профессиональными терминами       ­Разбор сложных предложений.  4. Қортынды бөлім/Заключительная часть: (қортынды шығару/ үй тапсырмасы туралы ақпарат және оны орындау туралы  нұсқау)/                                                                                                                                   (подведение итогов / информация о домашнем задании и инструктаж по его  выполнению) Рефлексия. Подведение итогов урока. Выставление оценок за урок. Домашнее задание: повторение