Урок «Олимпийские игры в стране Натуральных чисел»

Урок «Олимпийские игры в стране Натуральных  чисел» Между   странами   всего   мира   происходят   олимпийские   игры.   Причем олимпиады бывают зимние и летние. Олимпиады включают в себя различные спортивные соревнования, и победители получают медали. В Москве в 1980 году проходила Олимпиада­80, на которой символом   был Мишка. Сейчас Россия готовится к проведению Олимпиады 2012, которую будет встречать наш южный город Сочи. А мы сегодня проведем «Олимпиаду по натуральным числам».   В   неё   будут   входить   различные   упражнения   с   натуральными числами.   Олимпиада   будет   проходить   между   тремя   командами   ­   тремя рядами. Участвовать в ней будет каждый, поэтому стараться должны все. 1.   Разминка перед соревнованиями:   Кольцовка пословиц и поговорок с числительными. ( первая выбывшая команда получает 1 очко, вторая – 2, победитель 3 очка) 2. Кто больше назовет слов, в которых «спрятаны» числа 3. Эстафета «Кто быстрее?» Разминка закончилась, и мы приступаем к 1 конкурсу:   Решение   примеров   на   действие   с   натуральными   числами. Каждому ряду выдается листок с примерами, каждый решает по одному примеру и передает листок дальше. Ответ первого примера является началом второго и т.д. 4. И опять разминка:  «Стойкий оловянный солдатик» На одной ноге постой­ка, Будто ты солдатик стойкий,  Ногу левую к груди, Да смотри не упади. А  теперь постой на левой, Если ты солдатик смелый.  Буратино потянулся, раз нагнулся, Два нагнулся. Руки в стороны  развел: ключик, видно, не нашел. Чтобы ключик вам достать, Надо на носочки встать.  Эй, ребята, что вы спите? На зарядку становитесь! Справа­друг и слева­друг! Улыбнулись вместе вдруг! Под веселые напевы Повернемся вправо, влево. Руки вверх, руки вниз! Вверх и низко наклонись! Вправо, влево головой,  руки вверх, перед собой!Топни правою ногой! Влево шаг и снова стой,  шаг назад и два вперед, Вправо, влево поворот! 5. «Удар   по   воротам»   Каждая   команда   задает   командам   противника вопросы по изученным темам. Первый вопрос одной команде, второй другой. За правильный и полный ответ команда получает 3 очка. Если ответ требует дополнения, то баллы снижаются. Если команды не могут ответить на вопрос, то отвечает команда задавшая вопрос и получает за него 1 очко. 6. «Задания на внимание»:  На базаре добрый ежик Накупил семье сапожек. Сапожки по ножке ­ себе, Поменьше сапожки – жене, С пряжками – сыну, С застежками –внучке и дочке. И все уложил в мешочке. Сколько в семье у ежика ножек? И сколько купили сапожек?  Жили ­  были у жилета Три петли и два манжета. Если вместе сосчитать Три да два, конечно, пять! Только знаешь, в чем секрет? У жилета…….(НЕТ МАНЖЕТ)  Мама вышила ковер. Посмотри, какой узор: Две большие клеточки. В каждой по три веточки. Села Маша на кровать,  Хочет ветки сосчитать. Да никак не может, Кто же ей поможет?  Для всех: По тропинке вдоль кустов Шло одиннадцать хвостов. Сосчитать я также смог, Что шагало 30 ног. Это вместе шли куда­то  Петухи и поросята. А теперь вопрос таков: Сколько было петухов?И узнать я был бы рад Сколько было поросят? 7. Рекламная   пауза:   Ребята   рекламируют   свои   издания   и   продукцию: Журналы, газеты, кроссворды. Подводятся итоги урока, задание на дом.