Урок по русскому языку на тему: сочинение по картине А.Н.Комарова "Наводнение"

Задание1. «Деформированный текст».  Инструкция:  перед вами сочинение­ описание животного по картине Комарова  «Наводнение».  Прочтите данное сочинение.Проанализируйте структуру сочинения с точки  зрения логической связи. Можно ли  считать данное сочинение образцовым. Ответ устно обоснуйте. Если необходимы изменения, внесите поправки. Время выполнения задания – 3 минут.   Картина А.Н. Комарова «Наводнение» мне понравилась тем, что она  пробуждает в человеке жалость и заботу о лесе, животных. Надеюсь, что вода  недолго стояла в лесу, и заяц благополучно убежал в лес. От страха он весь съежился, длинные задние лапы поджал под себя, а  передние вытянул вперед, чтобы не упасть с дерева в холодную воду. Свою  гибкую спинку он выгнул, и пушистая шерсть на нем встала торчком.  На картине А.Н.Комарова «Наводнение» изображен заяц, попавший в беду. В  один из больших весенних разливов русак оказался на затопленном островке.  Спасаясь от наводнения, он догадался и сумел забраться на дерево.  Затаив дыхание, зайка сидит на толстой ветке старого дуба и ожидает, что  будет дальше: будет ли прибывать вода?  Круглые глаза смотрят испуганно. Грудка у зайца желтенькая с розоватым  оттенком, брюшко и бока серенькие. Голова у зайца большая. Шерстка на  спинке разных оттенков: она и бурая, и серая, и коричневая, как будто в  крапинку.Длинные рыжеватые уши с черными пятнышками на концах стоят  настороженно.Задание2. «Составление плана сочинения». Инструкция:  вы работали с сочинением­ описанием животного по картине А.Н. Комарова  «Наводнение», нашли ошибки и объяснили причину­ нарушение логической  связи. Чтобы избежать данной ошибки в своей работе, составьте план своего  сочинения вместе с соседом по парте.  Можно использовать задания упр.598  на стр.94. Обсудите созданный план в группе. Представьте классу.   Используйте один из вариантов составления плана: Простой план Сложный план I. Вступление. II.Основная часть. III.Заключение. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Время выполнения задания –10 минут.Задание 3 1. Вот и наступила долгожданная весна. 2. Весна приносит лесным зверушкам не только радость теплых солнечных дней, но и  неприятности, и даже настоящую беду. 3. Алексей Никанорович Комаров ­ художник ­ анималист. Большой знаток природы, он   умеет   тонко     передать   характер,   повадки   зверей.   Все   произведения   А.Н. Комарова проникнуты любовью к родной природе. 4. Наводнение   –   это   страшное   стихийное   бедствие,   которое   не   выбирает   для   себя место   и   время.   Оно   приходит   внезапно,   когда   ничего   нельзя   изменить.   И  сразу становится ясно, что спорить со стихией бесполезно. И вот на картине Комарова «Наводнение»   мы   видим   беззащитность   живых   существ   перед   стремительно наступающей водой. 5. Как­то раз зимним вечером мы с моим младшим братом Никитой сидели на диване и рассматривали   картинки   в   моём   учебнике.   Мы   часто   любим   смотреть   на репродукции картин, и частенько братишка просит меня придумать и рассказать какую­то   историю   по   заинтересовавшей   его   картине.   На   этот   раз   на   глаза   нам попалась  картина А. Н. Комарова «Наводнение», тема которой — наводнение в лесу. Задание 3 1. Вот и наступила долгожданная весна. 2. Весна приносит лесным зверушкам не только радость теплых солнечных дней, но и  неприятности, и даже настоящую беду. 3. Алексей Никанорович Комаров ­ художник ­ анималист. Большой знаток природы, он   умеет   тонко     передать   характер,   повадки   зверей.   Все   произведения   А.Н. Комарова проникнуты любовью к родной природе. 4. Наводнение   –   это   страшное   стихийное   бедствие,   которое   не   выбирает   для   себя место   и   время.   Оно   приходит   внезапно,   когда   ничего   нельзя   изменить.   И  сразу становится ясно, что спорить со стихией бесполезно. И вот на картине Комарова «Наводнение»   мы   видим   беззащитность   живых   существ   перед   стремительно наступающей водой. 5. Как­то раз зимним вечером мы с моим младшим братом Никитой сидели на диване ирассматривали   картинки   в   моём   учебнике.   Мы   часто   любим   смотреть   на репродукции картин, и частенько братишка просит меня придумать и рассказать какую­то   историю   по   заинтересовавшей   его   картине.   На   этот   раз   на   глаза   нам попалась  картина А. Н. Комарова «Наводнение», тема которой — наводнение в лесу. Задание 4. Инструкция:  дополните ряд художественно­выразительных средств для  описания зайца по вашему плану. 1.  Подберите  синонимы к слову Заяц  2. Подберите эпитеты(образные определения), например, взгляд  испуганный, ……….. 3. Подберите сравнения, например, дрожит как осиновый лист, ……….. 4. Подчеркните подходящие фразеологические обороты:  душа в пятки, глаза велики от страха; сидит как  вкопанный; Зуб на зуб не  попадает; страх сковывал; со  страха  дух  захватило;  сердце  ёкнуло; Нос к носу;  от  страха  ни  жив  ни  мёртв; Ни зги не видно ; чуть  не  умер  от   страха; держать ухо востро; дрожит от страха; очертя голову; навострил  уши; страх за душу берет;  5. Подберите и запишите глаголы, описывающие состояние зайчика.6. Подберите и запишите прилагательные, описывающие уши, шерсть,  мордочку, глаза  зайца. Время на задание: 7 минут