Урок по технологии 5 класс. «Интерьер и планировка кухни»

«Интерьер и планировка кухни» Планируемые результаты:  Предметные: интерьер; эргономические, санитарно­гигиенические и эстетические требования к интерьеру, планировка кухни, рабочая зона, обеденная зона, линейная, угловая, параллельная и п­образная планировка кухни, стили кухни: деревенский, классический, модерн, минимализм. Метапредметные: понимают учебную задачу урока; отвечают на вопросы, умеют обобщать собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог, оценивают свои достижения на уроке; имеют четкие критерии оценивания, способствующие не только достижению цели, но и постепенному продвижению к ней.  Личностные:   имеют   устойчивую   учебно­познавательную   мотивацию   учения,   навыки   сотрудничества   с взрослыми и сверстниками в разных ситуациях Цели и задачи: Знания, о планировке кухни. Познакомятся   с типами планировки. Научатся выполнять планировку на бумаге. Сценарий урока по ФГОС Этапы Орг. момент (2 мин) Актуальность опорных  знаний (5 мин) Деятельность учителя Приветствие, проверка готовности учащихся. На партах учебники,  тетради, линейка, карандаш. Что такое проект? Какова цель проектной, деятельности? Какие задачи нужно научиться решать при работе над проектами? Определение цели урока (7 мин) Создание интерьера очень увлекательное занятие. Вы узнает, как  планировать кухню столовую, для этого познакомитесь с понятиями  «интерьер», «планировка». Значит тема нашего урока «Интерьер и  планировка кухни». Деятельность ученика Отвечают на вопросы, выполняют  требования учителя Вспоминают, думают, отвечают на  вопросы, определяют границу  своего незнания Решают сложившуюся проблему,  стремятся получить знания для  дальнейшего ее использования  Изучение нового материала и закрепление изученного  материала Итоговая рефлексия Знакомит   с   понятиями   «интерьер»,   «планировка»,   что   такое   стиль   и какие стили существуют. Дает понятие о цветовом решении кухни и ее декоративном   оформлении.   Учит   определять   потребности   в   бытовой технике для кулинарных работ.  Что вы узнали на уроке? Что понравилось? Что было трудно? Где вы  будете использовать полученные знания? Работа над определениями, работа  с учебником. Практическая работа: «Планировка кухни» Анализирует деятельность,