Урок по цветоводству и декоративному садоводству "Размножение розы одревесневшими черенками"

20.11.18. Цветоводство и декоративное садоводство 9 класс Тема урока: Размножение розы одревесневшими черенками. Цель урока: Учить размножать розу одревесневшими черенками.  Задачи: Образовательные:  Познакомить детей с особенностями размножения. Научить  приёмам черенкования. Коррекционно­ развивающие: Развивать и корригировать мышление на основе упражнений на  анализ, синтез, сравнения, долговременную память, внимание,  связную диалогическую и монологическую речь. Воспитательные: Воспитывать аккуратность,  трудолюбие. Тип урока: урок изучения нового материала, Методы урока: репродуктивные, частично­поисковые,  объяснительно­иллюстративные. ББУ: Личностные учебные действия осознавать себя как гражданина России, имеющего определенные  права и обязанности;  гордиться школьными успехами и достижениями как собственными, так и своих товарищей; адекватно эмоционально откликаться на  произведения литературы, музыки, живописи и др.; Регулятивные учебные действия осуществлять самооценку и самоконтроль в деятельности,  адекватно реагировать на внешний контроль и оценку,  корректировать в соответствии с ней свою деятельность. Коммуникативные учебные действия умение вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);  Познавательные учебные действия дифференцированно воспринимать окружающий мир, его временно­ пространственную организацию. Оборудование:  презентация, картинки предметные,  орфографический словарь, словарное слово, черенки, цветочный  горшок, земля, секатор, лейка, пластилин, линейка. I. Орг. момент.  Приветствие. Ход урока.   1.У нас сегодня гости улыбнитесь им  и давайте их  поприветствуем: Здравствуйте! 2.  Обратить внимание на состояние здоровья. Настрой ­ я  прекрасно себя чувствую. Я излучаю здоровье и у меня сегодня все  получится. Доклад дежурного. II. Актуализация знаний к теме урока. 1) Какое растение лишнее и почему? Циния, бархотки, роза, львиный зев, петуния. Роза многолетнее растение, остальные однолетние. Среди красиво цветущих кустарников, широко применяемых в  озеленении, особое место принадлежит розам, которые по своим  декоративным достоинствам превосходят почти все цветочные  культуры. Непрерывность цветения – одно из важных достоинств  роз.  Что мы можем сделать, чтобы на наших клумбах было много роз? 2) Составьте слово.                                     РАЗМНОЖЕНИЕ 3 З 1 Р 5 Н 2 А 4 М 6 О 11 Е 8 Е 7 10 Ж И 9 Н (На доске слово размножение) Каким способом, в основном размножатся многолетние цветы? (Вегетативным) Что такое, вегетативное размножение? ( Размножение растения  частями). Слайд2 1) Дайте биологическую характеристику розе. Корень стержневой при вегетативном размножении — мочковатый Слайд 3. Надземная часть роз состоит из главных стеблей, побегов разного  порядка и цветков. Слайд 4 Лист сложный. Стандартный лист розы состоит из 5­7  листочков, которые прикреплены к одному черешку. Слайд 5. Цветки роз могут быть одноцветковыми, малоцветковыми  (2­3 цветка) и многоцветковыми (от 5). По форме различают  следующие виды цветков: конусовидные, шарообразные и д.р.  Следует заметить, что форма меняется по мере раскрытия цветка.  Что касается окраса, то здесь присутствует большое разнообразие и  богатство оттенков. III. Сообщение темы урока. Сформулируйте тему урока. «Размножение розы». Известно несколько способов вегетативного размножения роз: ­ деление куста  ­ отводками ­ черенками ­ прививкой Основной способ размножения роз ­ это размножение  черенками. (Черенкование). ­ Что это такое черенок? Словарное слово: черенок. Работа со словарём. Найдите на рисунке отрезок стебля применяемый для посадки. Слайд 6 ­ Мы будем с вами учиться размножать розу черенками. Сформулируйте тему урока. Обратите внимание на экран Какими черенками мы будем размножать розу? Работа с карточками. Допишите времена года. Одревесневшие   черенки   срезают   после   окончания   роста растения и вызревания  древесины__________________ Зелёные   черенки   срезают   в   период   роста растения______________  1. одревесневшими;  2. зелеными. Сформулируйте тему нашего урока. «Размножение розы одревесневшими черенками». ­ Запишите в тетрадь  число, тема урока: «Размножение розы  одревесневшими черенками. IV. Изучение материала. Давайте рассмотрим этапы размножения розы черенками.  Чтение инструкционной карты Слайд 7  1. Подготовьте посадочные горшки  2.Разрежьте стебель розы на черенки с тремя веточками. ­ Ребята, давайте посчитаем, сколько веточек на черенке. Отметьте пластилином верхний срез и нижний срез. ­Обратите внимание, сколько должно остаться почек на черенке  перед его посадкой? 3 3. Обмакните кончик черенка в корневин. ­ Ребята, для чего мы используем его? 5. Посадите черенок в горшок (ящик) и накройте бутылкой.  6. Поставьте горшок (ящик) в теплое, солнечное место. Закрепление пройденного материала. Верны ли следующие утверждения? ДА НЕТ  Основной способ размножения роз­ это  черенкование  Черенки нарезают с 8­10 почками на побеге.  Одревесневшими черенками размножают весной  При нарезки черенок должен быть длиной 12­15 см (измерение черенка линейкой) IV. Физкультминутка.  V. Закрепление нового материала 1) Практическая работа. Теперь наша задача разрезать побег на черенки и посадить их в  заготовленные ящики. ­Наденьте спецодежду и вспомните технику безопасности (учитель  хором с детьми проговаривает правила). ­А теперь, ребята, внимательно посмотрите, как я разрезаю стебель  розы. Обратите внимание на срез, который получился, он неровный.  Давайте посчитаем, сколько листочков у моего черенка (три  веточки). Затем я удаляю две веточки секатором. Окунаю кончик  черенка в корневин, высаживаю его в заготовленный ящик и  накрываю бутылкой. Посадка завершена. ­Сейчас ко мне по очереди будет выходить каждый ученик,  разрезать побег розы на черенки и выполнять его посадку (выходят  по одному).  ­Молодцы, все хорошо справились с задачей.  Установка горшка с черенком в тёплое, солнечное место. VI. Итог урока: ­ Чему учились на уроке? ­ Что узнали нового?  VII.Выставление оценок с анализом. Какую оценку вы бы себе поставили и почему? VIII. Домашнее задание. 1. Запишите этапы посадки одревесневших черенков розы. 2. Подготовить побеги роз к следующему уроку. IX. Орг. Окончание урока.  Сколько роз! Какая гамма красок И какая нежность лепестков! Как на чудо из волшебных сказок, Я весь день смотреть на них готов, Белые – как облака средь лета, Алые – как вешняя заря… Нет, не зря о них поют поэты. И любимым дарят их не зря. Одревесневшие   черенки   срезают   после   окончания   роста растения и вызревания  древесины__________________ Зелёные   черенки   срезают   в   период   роста растения______________