Урок презентация "Дерево"

Атырау қаласы  Әлия Молдағұлова атындағы балабақша  Назымбаева Айжан Сабитовна  тәрбиеші Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы Білім беру саласы: «Шығармашылық» Бөлімі: Сурет салу Тақырыбы: «Ағаш» Мақсаты: Балаларды ағаш түрлерімен таныстыра отырып батик әдісімен балаларды  таныстыру, қолдануын үйрету. Балалардың қызығушылығын,шығармашылық  қабілеттерді арттыру. Байқампаздығын, ойлау қабілеттерің, тілдерің дамыту.  Тиянақтылыққа тәрбиелеу. Құрал ­ жабдықтар: ағаш оюы суреті, керілген ақ түсті мата,тұз, жай  қарындаштар,субояқтар, қылқалам. Сөздік жұмыс: ою ­ өрнек, әшекейлеу, безендіру,батик әдісі, өрнектер. Қостілділік компонент: ағаш­дерево, әшекейлеу, безендіру ­ украшать,өрнек –  орнамент. Іс – әрекет кезендері: Тәрбиешінің  іс ­әрекеті І. Мотивациялық –  қозғаушылық ІІ.  Ұйымдастырушылық  – ізденістік Шаттық шеңбері: Қуан шаттан алақай, Қуанатын күн келді Қайырлы таң Қайырлы күн Күліп шықты кун бүгін Педагог кіріспе әңгіме өткізіп,  балалардан қандай ағаш түрлерін  білетіндерін сұрайды. ­ Шынар, қайың, қарағай ­ Балалар, мынасуретте не  көріптұрсыңдар? Бұл ағаш деген ою  балалар.Ою ­ өрнек – сан алуан ұлт  адамдарының тұрмысынан өз көрінісін  тапқан өте ежелгі өнер. Ою ­ өрнек ерте  замандардан бері тұмар болып саналған.  Ыдыс ­ аяқты, киімдерді жиһаздарды ою ­ өрнекпен әшекейлеген. Біздің ата ­  әжелеріміз ою ­ өрнек символдарының  құпия мағынасын оқи білген. Көбінесе  өрнектер ақ пен қара болған. Бұдан  кейінгі кездері қазақтың ою ­ өрнегіне әр  түрлі ашық түстер қосыла  бастайды.Бұлқазақтыңұлттықшеберлеріні ңбіртүрі Батик –ыстық балауызбен сурет  салу.Бұл матаны ерітілген балауызбен  әшекейлеу әдісі.Жібек, синтетика, жүн  маталарына арнайы бояумен салынады.  Бүгінгі ұйымдастырылған іс –әрекетте  біздер ақ матаға батик әдісімен ағаш  Балалардың  іс ­әрекеті Балалар шеңберге тұрып,  Қуан шаттан алақай, Қуанатын күн келді Қайырлы таң Қайырлы күн Күліп шықты кун бүгін Балалардың жауаптары.  Балаларға ағаштарды  қарастырылады.Қайың,  қарағай ағаш аттарын  айтады. ­ Ағаш. Балалар педагогтың  айтқанын тыңдайды. Балалар педагогтың артынан  қайталап отырып  орындайды.Балалар сурет оюын саламыз. Оған қажетті құралдар :  ақ  мата, субояқ, тұз,қылқалам. Жұмысты орындаудың реті 1) Матамызға жай қарандашпен ою  ағашын бейнелеп аламыз. 2) Суға тұзды саламыз. 3) Қылқаламды тұзды суға батырып  алып субоятан керек түсімізга  маламызда матамызды бояймыз.  Бірінші ашықтау етіп жасаймызда  үстіне қайта бояу арқылы түсін  қанық қыламыз. Сергігу сәті: Ал балалар тұрайық, Мойнымызды бұрайық. Қолымызды созайық, Жел сияқты қалықта, Оңға, солға иіліп Денемізді бұрайық. Балалар шығармалары көрмесі және  талдау.  Іс ­ әрекет соңында соңыңда төрт ­ бес  үздік жұмыс балалардың көмегі мен таңдалынуы және мына сұрақтар  бойынша талдау өткізілуі тиіс: ­ Ою ­ өрнектің қандай элементтері  қолданылған? ­ Жұмыс ұқыпты орындалған ба? ­ Бүгінгі әдіс сендерге ұнадыма? ІІІ. Рефлексивті –  түзетушілік Матамызға жай  Суға тұзды саламыз. Қылқаламды тұзды  салуға кіріседі. 1) қарандашпен ою ағашын  бейнелеп аламыз. 2) 3) суға батырып алып субоятан  керек түсімізга маламызда  матамызды бояймыз. Бірінші  ашықтау етіп жасаймызда  үстіне қайта бояу арқылы  түсін қанық қыламыз. Сергігу сәтін орындайды: Ал балалар тұрайық, мойнымызды бұрайық. Қолымызды созайық, Жел сияқты қалықта, Оңға, солға иіліп Денемізді бұрайық.  Балалардың жауаптарын  қорытындылап, барлық  жұмыстарды мақтанады. Балалар салған суреттерін,  алған әсерлерін көрсетіп  айтады. Сурет салуға деген  қызығушылықтарын  білдіреді.Қойылған  сұрақтарға жауап береді. Күтілетін нәтиже: Біледі: ағаш оюы, ою ­ өрнек туралы түсінік алады және маңызын біледі. Игереді:батик әдісі арқылы ағаштың суретін салуды  игереді; Меңгереді: ағаш ою ­ өрнекпен әшекейлеуге меңгереді.