Урок ро трудовому обучению на тему "Вязание" (7 класс)

Вариативная часть    7 класс                                           Урок № Вязание на спицах. Понятие о лицевых и кромочных петлях.  Виды кромок.  Цели урока: познакомить с  видами кромочных петель, способами вязания  лицевых петель при вязании спицами. Научить учащихся выполнять различные  виды  кромочных петель, вязать лицевые петли.  Расширить кругозор, повысить  интерес к рукоделию. Формировать осознанную потребности в труде,  воспитывать самостоятельность.                                                                                 Методическое оснащение:                                                                                         кабинет трудового обучения, журналы по вязанию, образцы вязания, спицы,  пряжа.                                                                         Методы обучения:                                                                                                      ­ словесные: вопросы,  беседа;  ­ наглядные: журнал, образцы вязания;                                                                       ­ практические: самостоятельная работа учащихся по выполнению  практической работы.                                         Тип урока: комбинированный.                                                                                   Ход урока                                                                                                                    1. Организационный момент. Приветствие, проверка явки учащихся,  проверка готовности учащихся к уроку; настрой учащихся на работу,  сообщение темы урока.                                                                                               2. Повторение  пройденного материала (фронтальная беседа).                         Какие материалы и инструменты необходимы для ручного вязания?  Как  правильно подобрать спицы и нитки? 3. Изучение нового материала.                                                                               При вязании на 2 спицах всегда набирается на 2 петли больше нужного  количества для кромок. Кромочные петли  не образуют узора, поэтому в  схематических записях они не обозначаются, а учитываются только при  наборе. От правильного  и красивого оформления края изделия зависит его  внешний вид.                            Кромки бывают ровные и узловатые.                                                                    Кромочный край "цепочкой". Если в начале каждого ряда кромочную  петлю снимать с левой спицы на правую, не провязывая, оставляя рабочую  нить за спицей, а в конце этого же ряда последнюю петлю провязывать  изнаночной петлей, получим ровный край. Такой край называется  цепочкообразным и практикуется при вязании любых трикотажных изделий.  Одна петля цепочки по боковому краю равна двум провязанным рядам. По  числу цепочек бокового края легко подсчитать количество провязанных  рядов. Узелковый кромочный край. Если в начале каждого ряда кромочную петлю  снимать с левой спицы на правую, не провязывая, оставляя рабочую нить за  спицей, а в конце этого ряда последнюю петлю провязывать лицевой петлей,  получим узелкообразный край. Этот способ применяется реже, чем первый,  им пользуются в тех случая, когда края должны быть более стянутыми и  прочными (например, в вертикальной прорезной петле).                                          Лицевые петли. Лицевые и изнаночные петли – это основа вязания  спицами. Есть множество способов провязывания лицевых и изнаночных. Но  основных два: классический и “бабушкин”. Важно! Нет классических,  бабушкиных, французских, английских и т. д. лицевых и изнаночных.  Лицевые – это лицевые, изнаночные – это изнаночные. Есть только  разные способы провязывания этих петель. Сегодня займёмся освоением классического способа. выполнение гимнастики для глаз  (в середине 1 и 2 уроков)          4. Вопросы для закрепления.  Какие бывают кромки при вязании  спицами? Как выполнить кромочный край "цепочкой"? Узелковый  кромочный край? Какими способами выполняют лицевые петли?                  5. Практическая работа  « Выполнение образца вязания».                                   Вводный инструктаж.   Практическая работа.  Повторение правил безопасного поведения. Правильная посадка и положение рук при вязании.  Давайте попробуем связать лицевую петлю классическим способом. У вас уже есть на спице несколько набранных петель первого ряда. Возьмите ее в левую  руку. Рабочую нить заведите за работу. Введите правую спицу в первую петлю слева направо от себя. Подхватите спицей рабочую нить и вытяните ее.        .    Самостоятельная работа учащихся.  Текущий инструктаж.  В ходе самостоятельной работы учитель следит за  правильностью выполнения работы. Если учащимися, допускается много  ошибок или возникают затруднения в работе, проводится текущий  инструктаж. В ходе текущего инструктажа следует более подробно  разъяснить порядок выполнения работы.                                                                 Заключительный инструктаж. Анализируется работа учащихся, разбираются  типичные ошибки.                                                                                                       6. Выставление  оценок.                                                                                           7. Подведение итогов урока, окончание урока. Что нового узнали на  уроке? Что научились делать?                                                                               Сообщение темы следующего урока.