Урок русского языка. Тема Усвоение рукописного начертания строчной и прописной буквы Хх.

русский язык Тема Усвоение рукописного начертания строчной и  прописной буквы   Хх. Цель: создать условия для  формирования навыка письма.   Задачи: 1.учить писать буквы Хх; закреплять  названия изученных  элементов и  букв, 2.Корригировать восприятие и внимание  на основе упр­й в концентрации; 3. Воспитывать мотивацию к учению       Оборудование: карточки, дид. игры, кор.  упр­я,  презентация Коррекционная работа Содержание этапов Психолого­ педагогическое сопровождение, примечание. 4. » «Обводилки Упражнение   для 2. пальцев рук: 9. Физминутка для глаз Найти буквы у обвести только   I.Организация начала урока Готовность к уроку. Продолжи  Установка  на урок II. Повторение  «Найди по элементам» Д/и «домики»  Найди и назови элемент по описанию III. Сообщение темы и целей урока     Целеполагание. IVИзучение нового материала Звуко­буквенный   анализ   слова.   Работа   с буквой и звуком а. ­ какую букву вы узнали? ­ найдите букву Хх в кассе букв. Поставьте буквы на наборное полотно; ­ сколько слов произнесли? (одно слово). Обозначьте это слово. ­   где   слышите   звук   х?   (в   начале   слова). Укажите звук у на схеме. ­   сколько   слогов   в   этом   слове?   (в   этом слове   два   слога).   Обозначьте   слоги   на схеме. 2. Работа с буквой и звуком х: ­ какой звук слышим? ­   найдите   букву   в   кассе   букв.   Поставьте буквы на наборное полотно; ­   игра   «Колечко,   колечко,   подскажи Фишки   за   правильные ответы Карточка держатель Презентация  алгоритмы Слайды Карточки Эк. Букварь  В парах презентация карточки Цв.блокноты Показ по образцу.  Письмо на доске доп­но в  тетрадях Показ образцаучителем и  объяснение  последовательности  написания буквы Хх словечко». Найти слова с буквой х. V Закрепление Упражнения в написании элементов по  инструкции учителя в прописях. Правила  соединения. Написание узоров в тетрадях. Работа в прописях. Оценивание своих букв VI ИТОГ Какую слово учились писать?  Понравился ли вам урок? Какая игра была  самая интересная? Устная  комментированная оценка работы детей.