Урок внеклассного чтения « Смешные и мудрые рассказы Николая Носова»

Урок внеклассного чтения « Смешные и мудрые рассказы Николая Носова» Цель урока:                                                                                                                продолжить работу над изучением творчества детского писателя Николая  Носова Задачи:  Познакомить детей с биографией Н. Носова  Формировать интерес к творчеству детского писателя  Развивать актерские способности  детей  Воспитывать честность, доброжелательное отношение друг к другу Оборудование: детские рисунки к произведениям, презентация к биографии,  виртуальная выставка книг, портрет писателя, книги из библиотеки для  каждого ребенка l.  Организационный момент Громко прозвенел звонок­ Начинается урок Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты, Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем Возьмемся за руки, друзья И друг другу улыбнемся Поднимем настроение себе и другу! ll. Сообщение темы и цели урока Тема нашего урока внеклассного чтения: « Смешные и мудрые рассказы  Николая Носова» lll. Проверка домашнего задания Стихи детей Олег: Мы дружны с печатным словом, Если б не было его Ни о старом, ни о новом мы б не знали ничего Алина: давайте знакомые книги откроем, и снова Пройдём от страницы к странице Всегда ведь приятно с любимым героем опять повстречаться Миша: мы веселые ребята, не умеем мы скучать и собрались мы сегодня Книгу новую читать! Сюрпризный момент (шляпа) 1. Рассказ « Живая шляпа» Слайд 3 Словарная работа Почему мальчики испугались её? ( она двигалась) Назовите главных героев рассказа ( Вовка и Вадик) 2. А сейчас постарайтесь узнать из какого рассказа данный отрывок?                 ( Фантазеры) Слайд 4 Кто очень некрасиво поступил в этом рассказе? ( Игорь) Чему учит нас этот рассказ? ( не сваливать вину на других) Подберите пословицу к рассказу ( Лучше горькая правда, чем сладкая ложь) Сюрпризный момент (крупа) В каком рассказе упоминается крупа? ( Мишкина каша)  Слайд 5 Почему у Миши и Коли не сварилась каша? ( много крупы насыпали), а ещё  почему? ( не слушали объяснение мамы) А кто из вас пробовал варить кашу? А какой рассказ учит никогда не брать чужого? ( Огурцы) Слайд 6 lV. Объяснение нового материала Биография писателя Слайд 7 Физкультминутка Слайд 17 Проблемная ситуация на уроке Ребята, кто из вас читал книгу « Приключения Незнайки и его друзей»? Можно ли это произведение назвать рассказом? А что такое рассказ? Перечислите всех героев этой книги Можно назвать эту книгу сказкой? « Приключения Незнайки и его друзей»­ это роман­сказка, потому что это  произведение со сказочными героями, сложным сюжетом и многими героями  Слайд17 V. Работа с текстом Найти в тексте описание города Слайд19 Описание внешности Незнайки, Знайки и других героев Слайд20 Физкультминутка для глаз Слайд 24 Vl. Подведение итогов урока Викторина по рассказам Н.Носова Слайд27  Где жили Незнайка и его друзья? ( в Цветочном городе)  Какого роста были герои? ( ростом с огурец)  Почему Знайку все так звали?  Почему у Незнайки не чего не получалось? Vll. Рефлексия На уроке мы учились читать, инсценировать, правильно выражать свои  мысли Легко ли быть хорошим читателем? Что для этого нужно? Кто напомнит правила обращения с книгой А сейчас встаньте те, кто считает, что он весь урок активно работал,  кому было интересно на уроке Я рада, что вы так себя оценили За отличную работу на уроке я каждому дам изображение героя  Незнайки Vlll. Домашнее задание Прочитать 2­3 рассказа И. Носова « Остров Незнайки»           Спасибо за урок!