Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Тимофеева Анжела Николаевна

Урок "Знакомство с дробями"

Разработки уроков
pptx
11.04.2017

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Урок математики по системе Л.В.Занкова "Знакомство с дробями"Это урок изучения нового материала, который проведен в форме группового исследования.Главная цель урока Познакомиться с понятием дроби (дробного числа) узнать, как образуется дробь .Форма проведения урока – урок - исследование, позволила построить занятие таким образом, что новые знания дети добывали опытным путем

урок математики 3 класс.pptx

Не для школы, а для жизни мы учимся

Знакомство с дробями

1. Откуда появились дроби? 2. Как они образуются? 3. Для чего нужны дроби? Как они могут пригодиться в жизни? 4.Чем отличаются дробные числа от натуральных?

• Дробные числа появились у разных народов в древние времена вскоре после натуральных чисел. Появление дробей связывается с необходимостью решать задачи, где нужно было производить деление на равные части.

• Необходимость в дробях возникла на ранней ступени развития человечества. Так, повидимому, дележ десятка плодов между большим числом участников охоты заставлял людей обращаться к дробям.

• Во всём мире понятие дроби возникло из процесса дробления целого на равные части. Русский термин «дробь» происходит от арабского термина с тем же значением: ломать, раздроблять.

• Первой дробью была половина. Для того, чтобы из одного получить половину, надо разделить единицу, или «разломить» ее на два.

Головка сыра лежала на полке. Сыр был круглый, желтый и очень приятно пах.

Конечно, мышка услышала запах сыра и прибежала.

Мышка решила разделить сыр пополам. Был сыр целый, а получилось две одинаковые половинки.

Головка сыра – это 1, а каждая из половинок этой головки сыра ½ (потому что получилось две половинки ) 1 1 2 1 2

К мышке прибежала подружка и они вместе начали делить сыр. Смотри как они это сделали. Мышка перегрызла одну половинку, вторая мышка перегрызла второю половинку сыра.

Мышки поделили сыр на четыре равные части, значит каждая часть – это четверть от сыра или ¼. 1 4 1 4 1 4 1 4

Мышка схватила одну дольку сыра и убежала. Осталось на полке лежать ¾ сыра. 1 4 3 4

Другая мышка унесла с собой тоже ¼ сыра. Осталось на полке лежать 2/4 сыра. 1 4 2 4

• А что еще можно поделить на части?

+ - ? Вопросы Откуда появились дроби? Как образуются дроби? Для чего они нужны? Как они могут пригодиться в жизни? Чем отличаются дробные числа от натуральных?

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также