Веб-квест «Музыка сердца»

Номинация 

«Урок/занятие, посвященные юбилею Петра Ильича Чайковского»

Автор – Наумова Татьяна Рудольфовна учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ №18» г. Воткинска

Введение

    Сегодня большинство учащихся свободно пользуются современными информационными технологиями, это упрощает для них процесс поиска информации, обработки ее и предоставления в различных презентативных формах. Поэтому использование в учебной деятельности учеников компьютера способствует достижению нескольких целей:

•       повышение мотивации к самообучению;

•       формирование новых компетенций;

•       реализация креативного потенциала;

•       повышение личностной самооценки;

•       развитие невостребованных в учебном процессе личностных качеств (например, поэтические, музыкальные, художественные способности).

   В настоящее время, все большее значение приобретает внедрение в учебный процесс, технологий, связанных с глобальной сетью Интернет. В современном пространстве сети Интернет, находится большое количество различных вебсайтов, в том числе и образовательных, на которых располагается необходимая для учебного процесса информация. Часто поиск необходимой информации осуществляют сами ученики, при этом во время поиска им приходится просматривать различные веб-сайты, которые не содержат полезной информации, а только отвлекают учащегося от учебного процесса. В этом случае актуальным становится поиск и использование, как средства при обучении, технологии, которая могла бы стать промежуточным звеном в учебном процессе между учеником и глобальной сетью Интернет. В качестве такой технологии может выступить образовательный  веб-квест, на котором будут располагаться ссылки на уже отобранные веб-сайты для изучения какойлибо темы.

    «Образовательный веб-квест - (webquest) - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета. Веб–квест - это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу. Разрабатываются такие веб-квесты для максимальной интеграции Интернета в различные учебные предметы на разных уровнях обучения в учебном процессе. Они охватывают отдельную проблему, учебный предмет, тему, могут быть и межпредметными. Особенностью образовательных веб-квестов является то, что часть или вся информация для самостоятельной или групповой работы учащихся с ним находится на различных веб-сайтах. Кроме того, результатом работы с веб-квестом является публикация работ учащихся в виде веб-страниц и веб-сайтов (локально или в Интернет)» (Быховский Я.С.

«Образовательные веб-квесты»).

    Так почему же всё-таки веб-квест?

    Веб-квест - это игра и обучение. Прежде всего, хороший Веб-квест сделает процесс обучения намного интереснее и для ученика, и для учителя. Кроме того, Веб-квест развивает критическое и творческое мышление, переключая внимание ученика с глобального на местный уровень.

    Мотивация учащихся к непрерывному обучению в течение всей жизни очень важна для обучения будущего, и мы должны принимать во внимание новые возможности познания мира. Веб-квест - это уникальная возможность использования всемирной сети для обучения. Веб-квест - это наиболее интересные аутентичные задания и ролевые игры в одно и то же время. Играя роль, учащиеся учатся смотреть на проблему с разных точек зрения.      Веб-квест позволяет ученикам делать открытия, а не просто усваивать информацию. Веб-квест может завести учащихся в любое место в мире, помочь им стать творческими исследователями. Кроме того, Веб-квест позволяет исследовать проблему более или менее глубоко, и таким образом он идеален для учащихся любого уровня. Он прекрасно подходит для обучения в команде, повышает уверенность в своих силах, пробуждает интерес и самооценку учащихся. Это и способствует формированию коммуникативной компетенции.

   Опыт, полученный учащимися при прохождении веб-квеста, принесет свои плоды в будущем, потому что при работе над этим проектом кроме коммуникативной компетенции развивается ещё ряд компетенций:

•       использование ИТ для решения профессиональных задач (в т.ч. для поиска необходимой информации, оформления результатов работы в виде компьютерных презентаций, веб-сайтов, флеш-роликов, баз

данных и т.д.);

•       самообучение и самоорганизация;

•       умение находить несколько способов решений проблемной ситуации, определять наиболее рациональный вариант, обосновывать свой выбор.

      7 мая 2015 года исполнится 175 лет со дня рождения великого русского композитора  П. И. Чайковского. Имя Чайковского сегодня известно на всей планете. Его произведения самые исполняемые в современный период. Музыкальные альбомы  П. И. Чайковского «Времена года» и «Детский альбом» известны каждому школьнику. Но уроки искусства и МХК не могут в полном объёме рассказать о жизни и творчестве великого композитора. Необходимы и другие формы работы для знакомства с музыкой Чайковского. Поэтому автор данной работы для создания занятия, посвященного юбилею Петра Ильича Чайковского, избрал альтернативную традиционному уроку форму веб-квеста. Веб-квест «Музыка сердца» размещен в сети Интернет по адресу http://tatnaum.blogspot.ru/ . Это даёт возможность каждому желающему учащемуся различных образовательных учреждений принять участие в данном проекте.

Цели веб-квеста: 

•       популяризация творчества П. И. Чайковского среди учащихся;

•       формирование информационной компетентности учащихся;

•       повышение у школьников мотивации к саморазвитию, самообучению

•       помощь учителям в организации работы, посвященной юбилею композитора. 

Задачи веб-квеста:

•       познакомить учащихся с биографией  и творчеством П. И. Чайковского;  развивать музыкальное восприятие, воображение, образную речь учащихся;

•       познакомить с творчеством художников и поэтов родины П. И. Чайковского – города Воткинска;

•       познакомить  учащихся  с разными способами эффективного и безопасного поиска информации в сети Интернет, а также с разными Интернет-сервисами, обучать работать с ними с целью  поиска, анализа, структурирования,  представления информации; 

•       формировать умение использовать информационное пространство сети Интернет для расширения сферы своей творческой деятельности: создавать онлайн-презентации, онлайн-кроссворды, онлайнпубликации, работать в блогах (создавать статьи, размещать изображения, управлять блогом); 

•       учить получать и отправлять электронную почту;

•       научить пользоваться  Документами  Google;

•       формировать умение работать в команде;

•       развивать коммуникативные навыки, воспитывать культуру общения.

    Место веб-квеста в образовательном процессе: данный веб-квест разработан  для проведения внеклассных мероприятий в рамках подготовки к празднованию 175-летия великого русского композитора П. И. Чайковского.     Предмет (предметы) - литература, информатика, история, география, искусство, МХК.

    Возрастная категория – учащиеся 1-11 классов общеобразовательных школ, учащиеся школ искусства, студенты педагогических колледжей. 

    Участники веб-квеста: приглашаются  учащиеся России и ближнего зарубежья. 

    Продолжительность веб-квеста – 2 недели (До дня празднования 175-летия со дня рождения П. И. Чайковского остался 1 год, поэтому учителя по своему усмотрению могут выбрать время для проведения квеста).

    Центральное задание веб-квеста и ожидаемый результат: создание кейса работ, посвященных жизни и творчеству П. И. Чайковского.

Основная часть 

Адрес веб-квеста в Интернете:  http://tatnaum.blogspot.ru/

План деятельности учащихся на веб-квесте «Музыка сердца».

Заключение

     Прохождение веб-квеста «Музыка сердца», посвященного 175-летию П. И. Чайковского, позволит участникам ближе познакомиться с творчеством великого композитора. При внимательной работе с сайтами, предложенными каждой группе, участники найдут всю необходимую информацию для выполнения задания веб-квеста. Задания проекта ориентированы на разный уровень подготовленности учащихся, поэтому группам для ознакомления предложено несколько сайтов сети Интернет по одной теме. При разработке заданий и работ для проверки знаний участников проекта учитывались и их различные творческие способности: музыкальные, поэтические, художественные, увлеченность Интернет технологиями.

    Работа в веб-квесте «Музыка сердца» даёт возможность его участникам развить 

-                     личностные результаты: готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, форсированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, развитие творческих способностей;  

-                     предметные результаты: овладение  умениями  изучать различные виды искусства; самостоятельно находить информацию, грамотно оформлять полученные результаты, анализировать и использовать  информацию, пользоваться          музыкальной,      литературной,     искусствоведческой  терминологией;

-                     метапредметные результаты:         умение        организовывать   учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе: находить общее решение, формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение, умение  планирования, регуляции, проверки своей деятельности;

-                     формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

   Созданный кейс веб-квеста «Музыка сердца» (центральное задание проекта) даст возможность использовать  его содержимое при проведении мероприятий, посвященных празднованию 175-летия П. И. Чайковского,  

Полезные сайты, изученные и использованные при разработке  веб-квеста «Музыка сердца»

http://www.ug.ru/archive/28204

http://kvect.blogspot.ru/2008/12/blog-post_25.html http://www.itlt.edu.nstu.ru/article11.php https://www.examtime.com/en-US/p/529075

http://learningapps.org/create.php http://wikiwall.ru/

http://www.pixiq.ru/virtual_tour.html http://www.myebook.com/ http://www.slideboom.com/presentations/734043/ http://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-  http://en.linoit.com/ http://learningapps.org/ http://examtime.com/