Поделиться
«Величины. Длина»..ppt
МАТЕМАТИКА
В мире много интересного, Нам порою неизвестного.
Миру знаний нет предела,
Так скорей, друзья, за дело!
Чему будет посвящен сегодняшний урок?
-29-
.
.
Вспоминаем то, что важно для урока
Игра «День – ночь».
К 7 прибавить 2, отнять 6, полученный результат увеличить на 1, увеличить на 4, уменьшить на 7, прибавить 4, отнять 2.
Повторяем
геометрические фигуры:
Какими свойствами
обладают предметы?
цвет
форма
размер
материал
назначение
длина
масса
объём
температура
ВЕЛИЧИНА
МЕРКА
ЕДИНИЦА
ИЗМЕРЕНИЯ
Как вы думаете, какие из перечисленных вами свойств можно сравнить с помощью знаков «больше», «меньше», «равно»?
Что же такое величина?
Свойства предметов, которые можно измерить, результат записать числом, сравнить называются величинами .
Величина
масса
объём
температура
длина
Измерение длины отрезка:
Единичный отрезок – мерка для измерения длины.
4
6
3
2
Чем больше мерка, тем меньшее число раз она откладывается в отрезке.
Старинные меры длины:
Придумайте, что можно измерить в классе с помощью этих мерок.
?
Измерьте длину этого отрезка с помощью линейки.
Тема урока:
Величины. Измерение длины
Цель:
Учится…
Тренировать….
План:
Выполнить №3.
Сделать вывод.
Создать алгоритм измерения длины.
Измерение длины отрезка:
Сантиметр – одна из общепринятых
единиц измерения длины.
1 см – один сантиметр
Измерение длин отрезков:
Сам.работа.
Измерение длин отрезков:
Измерение длин отрезков:
5
Измерение длин отрезков:
5
3
Измерение длины отрезка:
Прикладываю линейку к отрезку. |
Совмещаю ноль на линейке с началом отрезка. |
Определяю число, соответствующее концу отрезка. Это длина отрезка. |
Записываю результат измерения. |
Прикладываю линейку к отрезку. |
Совмещаю ноль на линейке с началом отрезка. |
Определяю число, соответствующее концу отрезка. Это длина отрезка. |
Записываю результат измерения. |
На аэродроме было 8 самолётов. Из них 2 самолёта поднялись в воздух. Сколько самолётов осталось на аэродроме?
На аэродроме было 8 самолётов. Из них 2 самолёта поднялись в воздух. Сколько самолётов осталось на аэродроме?
На аэродроме было 8 самолётов. Из них 2 самолёта поднялись в воздух. Сколько самолётов осталось на аэродроме?
На аэродроме было 8 самолётов. Из них 2 самолёта поднялись в воздух. Сколько самолётов осталось на аэродроме?
На аэродроме было 8 самолётов. Из них 2 самолёта поднялись в воздух. Сколько самолётов осталось на аэродроме?
На аэродроме было 8 самолётов. Из них 2 самолёта поднялись в воздух. Сколько самолётов осталось на аэродроме?
На аэродроме было 8 самолётов. Из них 2 самолёта поднялись в воздух. Сколько самолётов осталось на аэродроме?
На аэродроме было 8 самолётов. Из них 2 самолёта поднялись в воздух. Сколько самолётов осталось на аэродроме?
На аэродроме было 8 самолётов. Из них 2 самолёта поднялись в воздух. Сколько самолётов осталось на аэродроме?
На аэродроме было 8 самолётов. Из них 2 самолёта поднялись в воздух. Сколько самолётов осталось на аэродроме?
На аэродроме было 8 самолётов. Из них 2 самолёта поднялись в воздух. Сколько самолётов осталось на аэродроме?
На аэродроме было 8 самолётов. Из них 2 самолёта поднялись в воздух. Сколько самолётов осталось на аэродроме?
На аэродроме было 8 самолётов. Из них 2 самолёта поднялись в воздух. Сколько самолётов осталось на аэродроме?
На аэродроме было 8 самолётов. Из них 2 самолёта поднялись в воздух. Сколько самолётов осталось на аэродроме?
Величины. Измерение длины.
Тренировка - МАТЕМАТИКА
На аэродроме было 8 самолётов. Из них 2 самолёта поднялись в воздух. Сколько самолётов осталось на аэродроме?
? С.
8 с.
Чтобы найти часть, надо из целого вычесть известную часть.
1) 8 – 2 = 7 (с.)
Ответ: 7 самолётов.
Задача 1.
2 с.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
