Входной контроль по физике для 10 класса

Входная контрольная работа по физике для 10 класса

1.Назначение работы

Контрольная работа проводится с целью выяснения уровня усвоения обучающимися 10 классов материала по физике за курс основной школы.

2. Документы, определяющие содержание работы

Содержание работы соответствует требования ФГОС основного общего образования.

3. Содержание и структура работы

Задания контрольной работы направлены на проверку усвоения обучающимися важнейших предметных результатов, представленных в разделах курса физики:

1) Механические явления

2) Тепловые явления.

3) Электромагнитные явления.

4) Квантовые явления.

Распределение заданий по уровню сложности

Работа содержит две группы заданий, обязательных для выполнения всеми обучающимися. Назначение первой группы – обеспечить проверку достижения обучающимся уровня базовой подготовки, а второй – обеспечить проверку достижения повышенного уровня подготовки.

В работе используются несколько видов заданий: с выбором верного ответа из нескольких предложенных, задания на определение последовательности, с кратким ответом, с развёрнутым ответом.

Максимальный балл для заданий №№ 1,2,3,4,5,7,8,9,10,11,12 – 1 балл. Для заданий №№ 6,13,14,15 – 2 балла.

4. Условия выполнения работы

Входная контрольная работа проводится в начале учебного года.

На выполнение работы отводится 45 минут.

Обучающимся разрешается использовать ручку, карандаш, линейку и непрограммируемый калькулятор.

ВНИМАНИЕ!!!

Использование мобильных телефонов (в том числе, в качестве калькулятора) на контрольной работе запрещается.

5. Критерии оценивания заданий

Таблица перевода первичных баллов в отметку

Входная контрольная работа 10класс

1 вариант

1. Яблоко массой 0,3 кг падает с дерева. Выберите вер­ное утверждение.

1) Яблоко действует на Землю силой 3 Н, а Земля не действует на яблоко.

2) Земля действует на яблоко с силой 3 Н, а яблоко не действует на Землю.

3) Яблоко и Земля не действуют друг на друга.

4) Яблоко  и  Земля  действуют  друг  на  друга  с  си­лой ЗН.

2. С помощью простого механизма

1) можно получить выигрыш в силе, но нельзя полу­чить выигрыш в работе

2) нельзя получить выигрыш в силе, но можно полу­чить выигрыш в работе

3) можно получить выигрыш и в силе, и в работе

4) нельзя получить выигрыша ни в силе, ни в работе

3. Автомобиль массой 2 103 кг движется равномерно по мосту. Скорость автомобиля равна 5 м/с. Чему равна кинетическая энергия авто­мобиля? 

 1) 10⁵ Дж            2) 10⁴ Дж 3) 2,5 · 10⁴ Дж           4) 5  10³  Дж

4. При силе тока в электрической цепи 0,6 А сопротив­ление лампы равно 5 Ом. Мощность электрического тока, выделяющаяся на нити лампы, равна

1) 0,06 Вт       2) 1,8 Вт         3) 3 Вт 4) 15 Вт

5. Радиоактивный изотоп нептуния  после одного α-распада превращается в изотоп

7.

8.

1) 16м, 2) 8 м, 3) 0,8 м, 4) 32м.

9.

10.

11. Установите соответствие между физическими величинами и формулами для их вычисления.

12. Потенциальная энергия - это...

1. энергия взаимодействия тел, либо частей тела, между собой.

2. энергия тела, которую оно имеет вследствие своего движения.

3. энергия тела, зависящая только от его внутреннего состояния.

4. энергия, содержащаяся в атомных ядрах и выделяемая при ядерных реакциях

13.На покоящееся тело массой 0,2кг действует  в течении 5с сила 0,1Н. Какую скорость приобретает  тело и какой путь оно пройдет за указанное время.

14.Линейная скорость некоторой точки на грампластинке 0,3м/с, а центростремительное ускорение 0,9м/с². Найдите расстояние этой точки от оси вращения.

15.Вагон массой 30т движется со скоростью 2м/с по горизонтальному участку дороги сталкивается и сцепляется с помощью автосцепки с неподвижным вагоном массой 20т. Чему равна скорость совместного движения вагонов.

2 вариант

1. Двое учеников стоя, на роликовых коньках, держатся за одну веревку, протянутую между ними. Когда они начинают вдвоем вытягивать веревку, первый начи­нает двигаться с ускорением а. С каким ускорением движется второй, если его масса в 2 раза меньше? Си­лой трения между роликами коньков и землей можно пренебречь.

1) 2а    2) а      3) 2а/3     4) а/2

2. . С помощью системы блоков

1) нельзя получить выигрыша ни в силе, ни в работе

2) нельзя получить выигрыш в силе, но можно полу­чить выигрыш в работе

3) можно получить выигрыш и в силе, и в работе

4) можно получить выигрыш в силе, но нельзя полу­чить выигрыш в работе

3. Изучая закономерности соедине­ния резисторов, ученик собрал электрическую цепь (см. рис.) и измерил силу тока в ней. Какова работа электрического тока на резисторах при протекании тока в течение 1 мин? 

1) 3 Дж           2) 6 Дж           3) 24 Дж        4) 1440 Дж

4. Скорость автомобиля массой 1000 кг при торможении изменяется в соответствии с графиком, представлен­ным на рисунке. Чему равна кинетическая энергия автомобиля через 20 с после начала торможения?

1) 8 ·10⁵Дж    2) 4  ·10⁵ Дж 3) 2 · 10⁵Дж   4) 10⁵ Дж

5. Радиоактивный изотоп полония превращается в стабильное ядро полония в результате радиоак­тивных распадов: 

1)  одного β   2) одного а и двух β 3) двух а и одного β  4) двух а и двух β

7.

8.

9.

10.

11. Подобрать правильные определения

12. В какой цвет окраши­вают наружную по­верхность самолетов, чтобы избе­жать их перегрева?

1.  не окрашивают

2.  не имеет значения

3.  в темный цвет

4. в светло – серебристый

13.Мяч массой 0,5кг  после удара, длящегося 0,02с, приобретает скорость 10м/с. Найдите силу удара.

14.Конькобежец движется со скоростью 10 м/с по окружности радиусом 20м. Определите его центростремительное ускорение.

15.Две тележки, движущиеся на встречу друг другу, со скоростью 0,2м/с и 0,4м/с сталкиваются и начинают двигаться вместе. Найдите скорость тележек после взаимодействия. Массы тележек соответственно равны 600кг и 350кг.