Визуалды өнер тақыры бойынша сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді  жоспардың тарауы  Визуалды өнер:    Күні Сынып:  6 сынып Сабақтың  тақырыбы   Мектеп: « Оралхан Бөкей атындағы №44лицей» КММ Мұғалімнің аты­жөні:Молдашев Ш.М.  Қатысқандар:  Қатыспағандар: Портрет жанры  6.1.2.1. .Қазақстандық суретшілердің шығармашылығындағы портрет Барлық білім алушы:   Қазақстандық суретшілердің шығармашылығындағы портрет  өнерін біледі.Портрет салушы суретшілерді ажыратады. Басым бөлігі: Портрет түрлерін  ажыратады .Автопортрет салу техникасын қолданады. Кейбіреуі:  Портрет   түрлеріне   талдау   жасайды.   Қосымша   мәліметтерді   тауып қолданады. Суретшілер шығармашылығы бойынша слайд жасайды. Автопортрет­автопортрет­ •Достарыңның пікірін тыңдай білу, оған қолдау көрсету арқылы құрмет              құндылығы қалыптасады; Топта бірлесе жұмыс жасау және шешімді бірлесе қабылдау арқылы ынтымақтастық  құндылығы қалыптасады: Сыни тұрғыдан  ойлауы қалыптасады. • Еңбек пен шығармашылдық құндылығы қалыптасады;   Геометрия­геометриялық денелердің сызбалары арқылы сурет салу. Тарих­суретшілердің өмір баяны. Портрет жанрларын ажыратады. Сурет салу әдістерін қолданады. Оқу  мақсаттары  Сабақтың  мақсаты Тілдік  мақсаттар Құндылықтар ға баулу Пәнаралық  байланыс Тақырып  бойынша  алдыңғы білім Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Сабақтың басы 3мин   Сәлемдесу. «Түстер»­  топтарға біріктіру  (бояулар түрлері) «Аялы алақан» тренинг арқылы  білім алушыларға жағымды  психологиялық ахуал туғызу  .Бүгін сабақтан не алғыңыз Сабақтың  ортасы                          10мин                     10мин   Сергіту сәті 2мин 12мин   келеді,не көргіңіз келеді –сұрақ  қою арқылы шеңбер жалғасады.       .Бір­біріне сәттілік тілейді.         «Көшбасшысы   және ойлау Т. тыңдаушылар»­­әдісі денгейі­ Білу,түсіну. 1.Тапсырма  Оқулықпен   жұмыс мәтінді топпен талқылаңыз.Бір   оқушы   өз   еркімен көшбасшы   ретінде   ұсынып   жұмыс жасайды. .Үш шапалақ әдісімен бағалайды оқыңыз Оқулық ,портрет  «Ыстық орындық» Ж.2.тапсырма.Қазақстандық  суретшілерінің салған  портреттерін талдайды. (портретер таратылып беріледі)   Ойлау дагдысының деңгейі .    Қолдану .  Қ.Б. Екі жұлдыз, бір тілек әдісі. «Мен Қазақпын»  әнімен  оқушылар билеп сергіп қалады. Ұ.Ж.  Ойлау денгейі­ Қолдану. 3тапсырма суреттіне автопортрет салу. «Бас бармақ» әдісімен бағалау.   Фото қарап              Бағалау критерийлері 1.Қазақстандық суретшілердің  туындыларын ажыратады. 2.Суретшілердің шығармаларың  талдайды. 3.Қазақстандық суретшілер  шығармашылығы бойынша слайд  жасайды. Дескриптор 1.Қазақстандық және шетел   суретшілердің туындыларын  талдайды. 2.Суретшілердің өмірбаянымен  танысады. Сабақтын соңы   3мин 3.Қазақстандық суретшілер туралы интернет желісінен мәліметтер  жинайды. 4. Қазақстандық және шетелдік  суретшілердің шығармаларын  салыстырады    2.Қорытынды . «Жетістік баспалдағы.»                                                                                                  Стикер,фломастер.                Саралау                                   Бағалау .  Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау Гигиеналық талаптарды орындайды, партада  дурыс отыру ережесін сақтайды, сурет  құралдарымен пайдалану кезіндегі қауіпсіздік  ережелерін сақтайды. 1­тапсырма орындау  барысында­ «Үш шапалақ  «әдісін қолдандым. 2­тапсырма орындау кезінде   «Екі жұлдыз бір тілек» әдісін  қолдандым. 3­тапсырма орындау кезінде «  Бас бармақ» әдісін қолдандым.. Барлық тапсырмалар  қалыптастырушы бағалау  арқылы бағаланып негізгі  мақсатқа жетуге бағытталған. 1­ тапсырмада( Т ) . «Көшбасшы  және  тындаушылар» әдісін  қолдандым.  Барлық  оқушылар  портрет өнерін  біледі.Басым  бөлігі  мәтінді  түсіндіреді.  Кейбіреулері өз ойларын  айтады. 2­тапсырмада  (Ж). Ыстық  орындық әдісін қолдандым.Ба рлығы  суретшілердің  суреттерін  талдайды.  Басым бөлігі   заманауи  портретерді  ажыратады.  Кейбіреуі  графикалық  әдісті  қолданады.        3­тапсырма (Ұ.Ж.) Барлығы портрет салу әдісін қолданады. Басым бөлігі заманауи портретті графика әдісімен салу әдістерін ажыратады. Кейбіреулері заманауи портрет салуды зерттеп слайд жасайды.   Сабақ бойынша рефлексия  Жалпы баға  Сабақтың жақсы   өткен екі   аспектісі (оқыту   туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға   не ықпал ете алады   (оқыту туралы да, оқу туралы   да ойланыңыз)? 1:  2: Сабақ барысында сынып   туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиынд ықтары туралы   нені білдім,   келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?