Внеклассное мероприятие для детей "В гостях у сказки", приуроченное Дню 8 Марта

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ на тему: «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ», приуроченное Дню 8 Марта Цель: организация досуговой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья. Задачи: 1) закреплять знания детей о содержании и названии различных сказок, их главных героев; 2) способствовать развитию основных психических функций (восприятие, внимание, память, воображение, мышление); 3) прививать интерес к чтению сказок и художественной литературы; 4) активировать пассивный словарь детей; 5) способствовать формированию нравственных качеств: доброта, сострадание, справедливость, желание оказать помощь слабому или нуждающемуся в ней; 6)коррекция и развитие логического мышления, быстроты реакции, двигательной сферы. Методы: словесные, наглядные, практические. Оборудование: компьютер, презентация «В гостях у сказки», мелодии из мультфильмов и кинофильмов, волшебный сундучок, фасоль, пазлы со сказками, счетные палочки, выставка книг со сказками. Ход занятия: Орг. момент. (Звучит заставка из телепередачи «В гостях у сказки») Сообщение темы и целей. Учитель: С самого раннего детства мы слышим сказки. Их нам читает мама, когда укладывает спать, рассказывает бабушка вечерами. Мы слушали сказки в детском саду, встречаемся с ними и в школе. Сказки сопровождают нас всю жизнь. Их любят не только дети, но и взрослые. Сказку всегда наполняют всякие чудеса: то злой колдун превращает прекрасную царевну в лягушку, то гуси - лебеди крадут братца у сестры, то яблонька вознаграждает девочку серебряными и золотыми яблоками. Немало на свете прекрасных сказок, но среди них есть самые дорогие, самые любимые. Сегодня мы с вами побываем в гостях у сказки и станем её участниками. Вспомним любимые сказки, мультфильмы. Но попасть в сказку не просто. Прежде нужно пройти несколько испытаний. Давайте попробуем. Приготовились... Основная часть Испытание первое: Конкурс «Угадай героя сказки» Загадаю вам, ребятки, Очень трудные загадки. Отгадаешь, не зевай, Дружно хором отвечай! 1)Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей, И однажды бегемота Вытащил он из болота. Он известен, знаменит, Это доктор... (Айболит). 2)Любит мёд, друзей встречает Иворчалки сочиняет. А ещё пыхтелки, кричалки, сопелки...Ух! Забавный медвежонок... (Винни-Пух). 3)У отца был мальчик странный, Человечек деревянный На земле и под водой Ищет ключик золотой. Всюду нос сует он длинный Кто же это? (Буратино) 4)Она легко, как по канату, Пройдёт по тоненькой верёвочке. Она жила в цветке когда-то. Ну, а зовут её... (Дюймовочка). 5) Сидит в корзине девочка У мишки за спиной. Он сам, того не ведая, Несёт её домой. ( Маша из сказки «Маша и Медведь») 6) И на мачеху стирала, И горох перебирала По ночам при свечке, Хороша, как солнышко, Кто же это? (Золушка) (На доску вывешиваются цветные картинки отгадок) Конкурс «Угадай мелодию» Начало сказки. В некотором царстве, в некотором государстве жили – были Иван и его невеста Василинка. Пошли Иван и Василинка гулять по весеннему лесу. Листики на деревьях маленькие, зеленые, а небо голубое-голубое, птицы поют заливаются. Любуются Иван и Василинка лесом, радуются. Долго они гуляли. Василинка присела отдохнуть, а Иван пошёл собирать для невесты букет из цветов.... В это время появился на полянке злой колдун, схватил он Василинку и унёс к себе в замок... Иван вернулся, а Василинкинету... Искал, искал, звал, звал Иван Василинку, но не нашел. И тогда отправился он в путь искать свою невесту. На пути ему повстречается много препятствий, с которыми трудно справиться одному. Найти её он сможет только с вашей помощью. - Согласны вы, ребята, помогать Ивану? Шёл Иван, шёл и повстречалось ему сказочное чудовище, которое преградило дорогу. - Если Иван исправит ошибки в названиях сказок, он продолжит свой путь. Конкурс «Исправь название сказки» – «Царевна-Индюшка»; – «По собачьему веленью»; – «Иван царевич и зеленый волк»; – «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»; – «Петушок — золотой пастушок»; – «Лапша из топора»; – «Красная шапочка». - Молодцы! С заданием справились. - Пошёл Иван дальше и дошёл до реки. - Как быть дальше? Как Ивану перебраться через реку? Помогите. ( Дети придумывают разнообразные варианты преодоления препятствия). Конкурс «Перейди реку» - Давайте представим, что у нас вот здесь течёт река быстрая – быстрая и то тут, то там разбросаны камешки. Попробуйте сами перейти реку по этим камешкам. Будьте аккуратны и внимательны, не соскользните с камешка в воду – утонете. - Перебрался Иван через реку и очень устал. Решил Иван отдохнуть. - Скажите, ребята, на чем можно отдохнуть в лесу? (на траве, на пенёчке, на поваленном дереве) Правильно. Но мы с вами в сказке и можем сделать для Ивана волшебное покрывало. У вас на столе лежат его части - соедините их в одно целое. (Дети собирают пазлов « покрывало») - Иван отдыхает. А Василинка в неволе томится. Злой волшебник заставил её перебирать фасоль. Трудное ей. - Давайте и Василинке поможем. Конкурс «Хозяюшка» Дети перебирают фасоль, разделяя его по цвету. - Шёл Иван и пришёл в волшебную страну. Все беды в волшебной стране происходят из-за волшебных проказ злого и страшного колдуна. Именно его слуги приготовили ещё одно испытание Ивану. Помогите ему пройти и это хитрое испытание. Конкурс «Волшебный сундучок» - В волшебном сундучке находятся предметы из разных сказок. Я буду вынимать предметы, а команды по очереди будут отгадывать из какой сказки данный предмет. Азбука ( «Золотой ключик или приключения Буратино») Туфелька ( «Золушка») Монетка («Муха-цокотуха») Зеркало ( «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях») Яйцо ( «Курочка Ряба») Яблоко ( «Гуси-лебеди») Рыбка ( «Сказка о золотой рыбке») - Вот и замок колдуна. - Вы видели волшебные замки? Давайте выложим его из палочек. (Выкладывание из счетных палочек по собственному представлению) - Василинка сидит в самой высокой башне, а к ней ведёт лесенка, но лесенка не простая. - На каждой ступеньке должна быть картинка из сказки. Задание «Выложи лесенку к башне» (Выкладывание сериационного ряда из сказки « Репка» и «Теремок) - Пробрался Иван в башню, нашел Василинку и подарил ей чудесные бусы, но вот беда они рассыпались. - Помогите их поскорее собрать, иначе останутся в плену у злого колдуна и Иван и Василинка. Задание «Продолжи узор» (найти закономерность и продолжить узор) - Взял Иван Василинку за ручку белую и отправились они домой. - Чтобы они не заблудились на обратном пути, нужно указать им путь. Задание «Нарисуй дорожку от замка до дома». (учащиеся рисуют на листе.) Итог занятия. Рефлексия. - Вот и закончилась сказка. Вам, ребята, она понравилась? - Что больше всего вам запомнилось из нашего сказочного путешествия? - А какие замечательные участники были в сказке. Благодаря им сказка закончилась счастливо. Сказка закончилась, а расставаться не хочется со сказками. Я предлагаю посмотреть сказку «Гуси-лебеди». Просмотр сказки. Поздравление родителям с днем 8 Марта. (Дети дарят мамам открытки)