Внеурочная деятельность по спортивно-оздоровительному направлению «Здоровей-ка».

Цели программы  формировать установки на ведение здорового образа жизни и коммуникативные навыки, такие как, умение сотрудничать, нести ответственность за принятые решения;  развивать навыки самооценки и самоконтроля в отношении собственного здоровья;  обучать способам и приемам сохранения и укрепления собственного здоровья. Задачи программы 1. Формирование:  представлений о: факторах, оказывающих влияющих на здоровье; правильном (здоровом) питании и его режиме; полезных продуктах; рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха; двигательной активности; причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье; основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни; влиянии эмоционального состояния на здоровье и общее благополучие;  навыков конструктивного общения;  потребности безбоязненно обращаться к врачу по вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития; 2. Обучение: • осознанному выбору модели поведения, позволяющей сохранять и укреплять здоровье; • правилам личной гигиены, готовности самостоятельно поддерживать своё здоровье; • элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации); • упражнениям сохранения зрения. Сроки реализации 2018 – 2022гг. Основные направления воспитательной системы Духовно-нравственное направление, спортивно-оздоровительное, общеинтеллектуальное, общекультурное, социальная деятельность. Участники реализации Разновозрастные обучающиеся Участники программы Родители; Психолог; Социальный педагог; Медицинский персонал; Социум. Дополнительные сведения (индивидуальная работа) Характеристика группы. Ожидаемые результаты В результате реализации программы внеурочной деятельности по формированию культуры здоровья у обучающихся развиваются группы качеств: отношение к самому себе, отношение к другим людям, отношение к вещам, отношение к окружающему миру. Благодаря тому, что содержание данной программы раскрывает все стороны здоровья, обучающиеся будут демонстрировать такие качества личности как: товарищество, уважение к старшим, доброта, честность, трудолюбие, бережливость, дисциплинированность, соблюдение порядка, любознательность, любовь к прекрасному, стремление быть сильным и ловким

Наименование программы Основание для разработки программы Заказчик Разработчик программы Название программы Цели программы Задачи программы Паспорт программы Программа воспитательной деятельности старшеклассников Программа разработана в соответствии с основными направлениями воспитания учащихся школы, требованиями ФГОС Администрация ГКОУ РО Матвеево Курганская школа интернат Григорьева Г. Л. воспитатель «СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ» Способствовать формированию социально значимых качеств личности воспитанника (освоение и реализация необходимых форм социального поведения в условиях семьи и гражданского общества, достижение максимально доступного уровня жизненной компетенции), необходимых ему для успешной социализации. места в обществе; • способствовать формированию навыков и потребностей в труде, в определении достойного • создать условия для управления личностными мотивами поведения; • способствовать расширению и совершенствованию круга культурных потребностей; • способствовать развитию умения анализировать собственную деятельность; • способствовать формированию стремления добиваться результатов и доводить начатое дело до конца; • способствовать развитию стремления к познанию окружающего мира; • создать условия для корригирования психических процессов; • способствовать исправлению искажённого представления о жизни. Сроки реализации 2014 – 2018гг. Основные направления Духовнонравственное направление, воспитательной системы Участники реализации Участники программы Дополнительные сведения (индивидуальная работа) Ожидаемые результаты спортивнооздоровительное, общеинтеллектуальное, общекультурное, социальная деятельность. Учащиеся 8 11 классов Родители; Психолог; Социальный педагог; Медицинский персонал; Социум. Характеристика детей.  успешная адаптация к обучению в коррекционной школе;  Имеют представления о том, что такое «социальная адаптация».  Имеют представления об основных ценностях духовной, общественной жизни.  Имеют представления о правах и обязанностях гражданина России, юридической ответственности за совершаемые правонарушения и преступления.  Имеют представления о правах и обязанностях гражданина России.  Имеют представления о семейном бюджете, его составных частях, об источниках доходов в семье.  Имеют представления о «прожиточном минимуме», о некоторых видах налогов.  Имеют представления о правах гражданина РФ, в том числе о праве на труд.  Имеют представление о видах медицинских учреждений, дополнительных льготах на медицинское обслуживание.  Умеют бережно относиться к документам.  Имеют представление об основном документе гражданина РФ – паспорте.  Имеют представление о взаимосвязи семьи и общества.  Имеют представления о родительских обязанностях. Организация контроля за ходом исполнения Ежегодный анализ воспитательной системы. Ежегодный срез уровня адаптации учащихся класса.

Внеурочная деятельность по спортивно-оздоровительному направлению «Здоровей-ка».

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

20.11.2018