"Всегда ли мы понимаем наших детей?"

Беседа на тему:  «Всегда ли мы понимаем наших детей?»           (реквизиты: тексты песни «Родительский дом»; веревки; фломастеры,  фонограмма,  ручки и листочки)       Я­   Добрый день, уважаемые родители!         Эпиграфом к нашей беседе  я сделала слова из народной мудрости:  «Если думаешь о завтрашнем дне – сей зерно; если на 10 лет вперед –  сажай лес; если же на сто лет­ воспитывай детей».                                            Мне очень приятно видеть вас. Пусть весенние лучи солнца помогут нам  создать благоприятную обстановку для беседы. Пусть эта беседа принесет  благополучие, радость и добро! У каждого сидящего здесь разные судьбы,  разные характеры, разные взгляды на жизнь, но есть то, что объединяет нас  всех — это наши дети. Один из известных педагогов говорил: « Дети — это наше будущее, правильное их воспитание — это наше счастливое будущее,  плохое воспитание — это наше горе и слёзы». Какими они вырастут,  выйдут в мир взрослости во многом зависит от нас с вами. Всё что  происходит с нашими детьми, они берут в семье, учатся в семье. И  семейные традиции играют в воспитании очень большую роль. Принято ли  у вас обедать вместе, обмениваться новостями, проводить совместные  прогулки, играть с детьми – всё это дети возьмут в свою будущую семью.  Как и что нужно сделать, чтобы наши дети были счастливые, доверяли нам, делились своими радостями и горестями, были откровенны? Я  предлагаю  вам сегодня поговорить о нашем общении с детьми. Для начала разговора я предлагаю сказать свои ожидания от этой встречи.  (Родители  высказываются)  ­  Я хочу, чтобы наше общение было диалоговым и позитивным.  Общение  вообще, а в семье в частности — это процесс взаимодействия родителя  и ребёнка, направленный на взаимное познание, установление и развитие  взаимоотношений и предполагающий взаимовлияние на состояния, чувства, мысли, взгляды, поведение и регуляцию совместной деятельности.                Послушайте, пожалуйста, историю одной девочки. Я буду говорить слова  девочки, а вы – будете отвечать вместо папы. Однажды я гуляла с папой  в парке. Он сидел на скамейке, читая газету, а я рядом играла в мяч. — Папа, лови, а я буду бросать! Но папа, продолжая читать газету, сказал: — Играй сама. — Папа, смотри, какой смешной воробей. — Угу, — ответил папа, не отрываясь от газеты. — Посмотри, папа, какой камушек я нашла! Угадай, в какой руке? — Вон в той — безучастно ответил, папа и мне почему­то расхотелось  гулять.Не всегда порой мы знаем выход из сложившихся ситуаций.  Мы живём в очень сложное время. Детям хочется тепла, ласки, понимания, а мы часто пытаясь заработать на хлеб насущный, приходим домой  уставшими, на общение часто уже не способными. Растёт стена  непонимания недоверия, возникают конфликты.                                             ­ Какое главное качество необходимо, чтобы понимать друг друга? (ответы)  ­ В каких ситуациях дети и родители должны быть особо внимательны по  отношению друг к другу?        (ответы родителей)                                    ­ Как детям научиться, лучше понимать родителей, а родителям детей?             А для того чтобы научиться  лучше понимать друг друга,  я предлагаю вам игру, которая называется «Сиамские близнецы».  Давайте  встанем по двое. Один – в роли ребенка, другой в роли родителя. Правую  руку ребенка и левую руку родителя мы связываем. И таким образом  сообща необходимо нарисовать дерево. С одной стороны надписать мама,  а с другой папа. Работать только связанными руками. (звучит легкая  музыка). Мы увидели, как вы действуете совместно. И для еще более  успешного взаимопонимания,  никогда не воспитывайте детей в плохом  настроении, оценивайте поступок, а не личность, умейте видеть в детях  только хорошее, разрешайте конфликты мирно, ведь «худой мир, лучше  доброй ссоры». В минуты сильнейшего раздражения на ребёнка сядьте  напротив него и пристально в течение минуты разглядывайте его  от макушки до пят, пытаясь обнаружить в нём свои чёрточки. Как  вы думаете, чем это закончится?           Давайте посмотрим, каким образом происходит общение с детьми  в семье.         Фразы родителей: 1.     Указание. Убери игрушки, вымой посуду, сходи в магазин. 2.     Обмен информацией. (Замечательный отрывок из рассказа, его  продолжение можно найти в сборнике…) 3.     Поощрение. (В твоём рисунке хорошо виден контур, гармонично  подобраны краски! Молодец!) 4.     Психологическая поддержка. (Постарайся выполнить аккуратно  домашнее задание.) 5.     Угроза. (Сейчас же наведи порядок в комнате, приду, проверю!)   Вывод: среди фраз, обращённых к детям, преобладают фразы, содержащие  указания, иногда угрозу, реже обмен информацией, ещё реже поощрения  и хвалу.                                          Помните! Ребенка постоянно критикуют — он учится ненавидеть.Ребёнок живёт во вражде — он учится быть агрессивным. Ребёнок живёт в упрёках — он учится жить с чувством вины. Ребенок растет в терпимости — он учится понимать других. Ребенка хвалят — он учится быть благородным. Ребенок растет в безопасности — он учится верить в людей. Ребенка поддерживают — он учится ценить себя. Ребёнка высмеивают — он учится быть замкнутым. Ребенок живет в понимании и дружелюбии — он учится находить любовь  в этом мире.         Каким образом можно построить наше общение и детей в семье, чтобы отношения становились доверительными? поощрения Похвала (Выражение радости  и благодарности) Развлечения (совместные прогулки) газеты,  рисунки детей) Восхищение Сравнение почитаемым авторитетом Проявление уважения Ласка (добрые слова и прикосновения) наказания Лишение удовольствий Запрет на приятную  деятельность Смена дружеского тона  на строгий Сейчас мы с вами много говорили об общении, все эти приёмы относятся  к вербальному общению (беседы, похвала, пожелании и т. д.) Но также  огромную роль играет невербальное общение.                Невербальное общение — это использование мимики, жестов,  взгляда, телесное прикосновение — это похлопывание по плечу,  поглаживание по голове, поцелуи, просто прикосновения.  Ведь такое  общение развивает в ребёнке все положительные качества:  доброжелательность, спокойствие, удовлетворенность, чувство  защищенности. Теперь я вас попрошу ответить на вопросы: 1. С каким выражением лица вы чаще всего общаетесь со своим ребёнком?  2. С каким выражением лица общается ваш ребёнок?  3. Каким, по вашему мнению, должно быть выражение лица вашего ребёнка во время общения с вами? Чаще улыбайтесь, искренняя улыбка поможет снять недоверие, создаст  благоприятную обстановку для общения, улыбающийся человек  располагает себя к общению. Теплота и мягкость обращения подбадривают, вселяют уверенность,способствуют развитию привязанности к родителям, друзьям, самому себе.               ­Однажды я видела следующее. По улице, тяжело опираясь  на тросточку, шел старый человек. Он останавливался, отдыхал и снова  шел. Во дворе играли мальчишки. Проводив его глазами, они словно  договорившись, стали передразнивать старого человека: сгорбились,  изменили походку, взяли палки в руки, изобразив трости. Им было очень  весело.  ­ Если этот поступок окажется без внимания, взрослых как он повлияет  на личность мальчиков в будущем? (ответы родителей) ­  Как, по вашему мнению, проявляется уважение к старшим по возрасту?  (ответы) ­ Если в сердце царит праведность — прекрасным будет характер ­ Если в характере красота, будет гармония в доме. ­ Когда в доме гармония — будет порядок в обществе. ­ Когда будет порядок в обществе — будет мир во всем мире. ­  Семейный очаг — это огонь любви и доброты, Открытых на встречу друг другу сердец, Тепло дающее оберегающее пламя Его по жизни нужно пронести, Питая нежностью, заботой, пониманьем. Так пусть друг к другу тянутся сердца, Чтобы от искры возгорелось пламя Любви, Надежды, Веры, Доброты И      мудрого взаимопонимания.               Один мудрец сказал, что человеку дана единственная роскошь.  «Единственная настоящая роскошь — это роскошь человеческого  общения». Уважаемые родители чаще общайтесь и будьте счастливы.  А сейчас я приглашаю вас исполнить со мной песню «Родительский дом»    Я ­ Давайте вспомним ваши ожидания вначале разговора.  Оправдались ли они?  ответы родителей  Уважаемые родители, время нашего разговора ограниченно, но я  думаю,что тема для размышления обозначена.      Я­  Спасибо, мне было приятно с вами общаться. И мне хотелось бы напамять о нашей встрече вручить небольшие памятки. ПАМЯТКА Ребенка постоянно критикуют — он учится ненавидеть. Ребёнок живёт во вражде — он учится быть агрессивным. Ребёнок живёт в упрёках — он учится жить с чувством вины. Ребенок растет в терпимости — он учится понимать других. Ребенка хвалят — он учится быть благородным. Ребенок растет в безопасности — он учится верить в людей. Ребенка поддерживают — он учится ценить себя. Ребёнка высмеивают — он учится быть замкнутым. Ребенок живет в понимании и дружелюбии — он учится находить  любовь в этом мире. Семейный очаг — это огонь любви и доброты, Открытых на встречу друг другу сердец, Тепло дающее оберегающее пламя Его по жизни нужно пронести, Питая нежностью, заботой, пониманьем. Так пусть друг к другу тянутся сердца, Чтобы от искры возгорелось пламя Любви, Надежды, Веры, Доброты.