Қысқа мерзімді жоспар "Жер бетін бейнелеу тәсілдері"

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРҰзақ мерзімді  жоспардың тарауы:  5.1. В Адам. Жер. Ғалам Күні: Мектеп: «Ескелді ауданы әкімдігінің Қаратал  орта мектебі мектепке дейінгі шағын  орталығымен» КММ Мұғалімнің аты­жөні: Бекбаева М.К.  Сынып: 5 Сабақтың  тақырыбы Сабақта қол  жеткізілетін  оқу  мақсаттары  Сабақтың   мақсаттары Ойлау  дағдысы Бағалау  критериі Қатысқандар саны:  Қатыспағандар саны:  Мұхиттарды зерттеу тарихы 5.2.6.2. Мұхиттарды зерттеу тарихын сипаттау Барлық оқушылар:   Мұхиттардың  бір­бірінен  айырмашылығын, ерекшелігін біледі.  Оқушылардың басым бөлігі:   Мұхит атауларының  мағанасы  мен зерттеу  тарихы жайлы түсінеді Кейбір оқушылар:  Мұхиттарды зерттеген саяхатшылардың еңбектерінің маңыздылығын   дәлелдей алады Білу және  түсіну 1. Мұхитты зерттеушілердің тарихын,   ерекшеліктерін,  атауларының мағынасын біледі 2. Мұхиттардың  бір­бірінен айырмашылығының   себептерін   ажыратады 3. Мұхиттарды зерттеген саяхатшылардың еңбектерінің маңыздылығын  дәлелдейді Тілдік мақсат Оқылым:  тақырып мәтінін оқиды,  мұхитты  зерттеушілердің тарихын,   ерекшеліктерін, атауларының  мағынасын   анықтайды  Тыңдалым:  шағын топтарда мәтінің мазмұнын  талқылайды, бір­бірінің пікірлерін тыңдайды, тапсырманы  орындайды, баяндайды Жазылым : ресурстарды қолданады,   тапсырмаларды  орындау барысында  мұхиттар мен зерттеген  саяхатшылардың еңбектерн ажыратады,терминдерді тіркеп  жазады. Айтылым: өз ойын ауызша жеткізе біледі, диалогка түседі, пікірінің маңыздылығын дәлелдейді. Негізгі терминдер мен ұғымдар:  промилле (лат:Pro mille – мыңға),эхолот, гидросфера,   Панама,  Оңтүстік теңіз Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік біліктілік  1. Не   себепті   мұхиттарды   дүниежүзілік   мұхит   деп атаймыз? 2. Мұхиттардың   адам   шаруашылығында   алатын   орны 1 қандай? 3. Кейбір   кезде   мұхит   материктерді   жақындатады