Зачем творить добро?

Этапы урока

Действия учителя

Действия учащихся

1.Орг. момент

Приветствие учителем обучающихся, контроль отсутствующих на уроке

-Человеческая доброта удивительна,

А улыбка от души восхитительна.

Вы друг другу улыбнитесь и тихонечко садитесь.

-Сегодня мы вновь прикоснемся к удивительному миру православной культуры.

Обучающиеся рассаживаются на свои места.

2. Мотивация учебной деятельнос-

ти.

3. Формирова-

ние темы и целей урока.

4. Актуализация знаний и пробного учебного действия.

5. Открытие

нового знания.

5.1.Словарная работа.

5.2.Работа с текстом.

Анализ текста

5.3.Составление словарной статьи к слову самоотверженность

5.4.Выставка книг о житие Святых.  

   6.Самостоятельная работа.

7. Закрепление нового знания. Игра «да»-«нет»

8.Творческая работа.

9.Рефлексия

10. Дом задание

-Что для вас добро? С чем оно у вас ассоциируется?

-Если мы обратимся к толковому  словарю Ожегова, то обнаружим, что  добро - нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу, добрый поступок.

-Как вы думаете, что побуждает людей совершать добрые поступки?  Почему люди стремятся к Добру?   (успокаивает, помогает, радует)

-Вспомните хорошо известное всем людям золотое правило этики. Как оно звучит?

Обратите внимание, в первом абзацы статьи учебника жирным шрифтом выделено золотое правило этики. Прочитайте его ещё раз  и запомните, кто забыл.

Работа с учебником.

- А как называют человека, который не вспоминает правило этики и всегда думает только о себе, а до других у него нужды нет?

Словарная работа.

Дать,  определение понятия «эгоизм»

ЭГОИЗМ - Себялюбие, предпочтение своих, личных интересов интересам других, пренебрежение к интересам общества и окружающих.

-У христиан есть особые причины для того, чтобы не быть эгоистами, а  творить добро для окружающих.

Найдите  в учебнике и прочитайте первую причину.

-За какой подвиг христиане благодарны Христу?

-Благодарность - какое удивительное слово. Из каких слов оно состоит?

Благодарность

Благо    дарить

Благо-это добро, доброе деяние, служение счастью, прекрасные чувства и  приятные ощущения. Дар—приношение, почет.

-Значит, благо – это то, без чего человек не может жить в радости.

Древняя легенда рассказывает, как апостол Пётр пришёл в Рим.

Его рассказы о Христе восхитили многие сердца. А кого-то, напротив,  возмутили.

Работа с текстом.

-Давайте прочтём эту легенду.

Анализ текста.

-Понравилась легенда?

-Кого возмутили рассказы о Христе?

-Кого обвинили в поджоге города?

-Как с ними поступили?

-Почему Пётр решил покинуть Рим?

-Что это за странник повстречавшийся Петру?

-Что спросил поражённый Пётр у Христа?

-Что ответил Христос?

-Почему Пётр содрогнулся от слов Христа?

-Для чего, с какой целью Пётр решил вернуться в опасный для жизни город? Ведь  он же понимал, что   не сможет спасти своих учеников?

-Апостол Петр пошёл за Христом, чтобы во время преследований уберечь своих учеников от трусости и предательства, поддержать их, укрепить  духовно.

Легенда гласит, когда Петр вернулся в город, его схватили и решили распять.

Апостол Петр просит перед смертью быть распятым вниз головой, не так как  был распят его учитель, как бы подчеркивая, что жертва Христа, неизмеримо выше.

А его брат, Апостол Андрей, просит распять себя на косом кресте.

- В знак особого почтения к этому апостолу, косой Андреевский крест  изображен на военно-морском флаге РФ, как символ верности, доблести и чести. Под этим флагом  военные корабли РФ самоотверженно охраняют морские границы нашего государства.

Самоотверженность – что это такое?

-Попробуйте самостоятельно в парах составить словарную статью к слову самоотверженность, вычеркивая, по вашему мнению, неверные определения.

            Самоотверженность –  это .... (предмет, поступок, явление, свойство, качество?)

Что свойственно человеку, обладающему таким качеством: готовность прийти на помощь за хорошую плату? За награду (медаль, съёмку на телевидении, портрет в газете)? За похвалу родителей? Готовность прийти на помощь, творить добро бескорыстно? Готовность пожертвовать собственными интересами ради добра, бескорыстно, без награды и, может быть, даже похвалы и признания?

- Подражать Христу можно не только в смерти, но и в жизни. Примером этого могут служить  жития святых.

-А каких людей считают святыми?

Ответ на этот вопрос вы найдете, прочитав вторую часть статьи учебника.

Самостоятельно запишите на карточке определение, какого человека называют святым.

Найдите и запишите вторую причину, почему  христиане стремятся творить добро?

-Так какого человека называют святым? Зачитайте.

-Каждого ли человека любящего ближнего, творящего добро можно назвать святым?

Святой  - это человек проведший жизнь в служении Богу и после смерти признанный христианской церковью покровителем верующих.

О житие и деяниях святых вы можете узнать, прочитав эти книги.

Выставка книг о житие святых.

- Зачитайте вторую причину, по которой христиане стремятся творить добро? (необычные переживания духовной радости)

-Христиане ищет радость для своего сердца и для этого творят добро. Может быть у человека было всего несколько секунд  такой радости, но этого станет достаточно, чтобы изменить свою жизнь и жить по заповедям Христа.

-Назовите заповеди , которые известны вам.

Почитай отца своего и мать твою. Не убивай. Не кради.

Не прелюбодействуй. Не лги. Не завидуй.

Самостоятельная работа.

-Выполните самостоятельную работу на карточке.

Проверка.

-Скажите, легко ли быть добрым? Почему?

(необходимо преодолевать себя)

Игра «да» «нет»

-Давайте сыграем небольшую игру и узнаем какое дело будет по настоящему добрым?

Творческая работа в парах.

Составьте синквейн к слову Добро.

Рефлексия

Чтобы вы хотели сказать о сегодняшнем уроке?

-Закончите предложения:

Сегодня я узнал на уроке …

Я понял, что…

У меня получилось ….

Я смог …

Я попробую…

Мне захотелось….

Дом задание( по выбору)

1.нарисовать социальную рекламу

«твори добро»

2. мини- сочинение «добрые дела моих друзей»

Слушают сказку.

Учащиеся высказывают свои мнения.

-о добре и зле

Высказывают свои мнения.

Что такое добро? Что такое зло?

Зачем творить добро?

Записывают тему урока на карточке.

Мама, дом, здоровье, красота, мир, Бог, дружба, радость, любовь, жизнь …

Бог-это и есть Добро, Бог –это и есть Любовь

Вспоминают правило нравственности.

«Не делай людям того, чего не хотел бы себе». 

«Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

Эгоист – себялюбивый человек, который думает только о себе, предпочитает личные интересы, пренебрежительно относится к интересам общества и окружающих.

Ответы детей.

Первая причина – благодарность за подвиг Христа

Принес себя в жертву, чтобы победить смерть и грех, был распят на кресте

Благодарность за подвиг Христа

Чтение легенды

Работа с текстом.

Анализ текста.

Императора Рима Нерона.

-Христиан.

-Арестовывали, казнили.

-Он был христианином.

-Христос.

-Куда ты идёшь, Господи?

-Я иду в Рим, чтобы там умереть ещё раз.

-Однажды он уже отрекся от своего учителя. Теперь он бросал ещё и своих учеников.

(страх, снова совершить предательство

-Чтобы в минуту тяжких преследований уберечь своих учеников от трусости и предательства, поддержать их словом и примером…» 

Самоотверженность –  это

готовность пожертвовать собственными интересами ради добра, бескорыстно, без награды и, может быть, даже похвалы и признания.

Святой –  это  человек проведший жизнь в служении Богу и после смерти признанный христианской церковью покровителем верующих.

Вторая причина: необычные переживания духовной радости

Повторение заповедей:

Почитай отца своего и мать твою. Не убивай. Не кради.

Не прелюбодействуй. Не лги. Не завидуй.