Задание на формирование и оценивание функциональной грамотности "Группы крови"

Задача «Группы крови».

Составитель: Ускова Н.М. МОУ «Вохомская СОШ»

Общая характеристика задачи.

Предмет:  Биология (генетика).

Класс: 10-11.

Цель задачи: задача построена на основе материала, предложенного традиционной программой  10-11 классов, для ознакомления с наследованием групп крови системы АВО

Действия учащихся: данная задача может быть использована как обучающая для самостоятельного получения знаний по теме «Наследование групп крови», или как контрольная задача для проверки знаний по данной теме, что предполагает обобщение и применение ранее полученных знаний учащимися.

Задача ориентирована на преодоление дефицитов, таких как:

находить точную информацию в тексте;

переводить один вид текста в другой (от таблицы к словесному описанию);

работать с составными текстами (сопоставлять, сравнивать, делать заключение);

при решении задачи неоднократно возвращаться к ее условию;

решать задачи  на моногибридное скрещивание, в условии даны только фенотипы ;

привлекать личный опыт, известные знания для решения поставленной задачи;

заполнение пропусков в тексте.

Текст задачи.

Группы крови у человека, их наследование.

Во врачебной практике пользуются системой классификации групп крови АВ0 (читается: а, б, ноль). Согласно этому распределению выделяются четыре группы крови: 0 (I), А (II), В (III), АВ (IV).

Наличие той или иной группы крови определяется парой генов (локусов), каждый из которых может находиться в трех состояниях (J^A, J^B или j⁰).

Генотипы и фенотипы лиц с разными группами крови приведены в таблице 1

Таблица 1. Наследование групп крови системы АB0:

 Существует несколько научно обоснованных закономерностей: Если хоть у одного из родителей первая (I) группа крови, то у малыша не может быть четвёртой (IV) группы (вне зависимости от группы крови второго родителя) Если у обоих родителей первая группа крови, то у их детей тоже может быть только первая группа (I) Если хоть у одного родителя четвёртая (IV) группа крови, то в таком союзе не может появиться детей с первой (I) группой. Во всех остальных случаях возможны самые различные варианты. Например, нет ничего удивительно в том, что у родителей со второй группой крови (II) рождается ребёнок с первой (I). Это вполне объяснимо и закономерно, как и то, что у мамы и папы с третьей группой (III) может быть малыш с первой (I). Существует и вовсе уникальное «сочетание родителей»: если один из них носитель второй группы крови (II), а другой – третьей группы (III), то дети могут иметь любую группу из четырёх возможных.

Вопрос 1.

Деятельность: заполнение пропусков в тексте, все элементы для заполнения можно взять из анализируемого сюжета (заполнение пропусков в тексте).

Заполните пропуски в тексте: Во врачебной практике выделяются ____групп крови. Если у обоих родителей первая группа крови, то и ух малыша будет___группа крови. Если хотя бы у одного родителя первая группа крови, у них не может появиться малыш с ____ группой крови. Ребенок может иметь ____ группу крови, если у его родителей II  и III группы крови.

Ответ: _4;

__1;

_4;

__любую;

Критерии оценивания:

Ответ включает в себя все  пропущенные  элементы– 2 балла.

Ответ включает в себя два пропущенных злемента – 1 балл.

Ответ включает в себя один пропущенный элемент – 0 баллов.

Вопрос 2. Деятельность: решение  задачи  на моногибридное скрещивание, в условии даны только фенотипы.

 У отца III группа крови, у матери – I. Могут ли дети унаследовать группу крови матери?

Ответ:дети могут унаследовать группу крови матери I (j⁰j⁰), если отец гетерозиготен

(генотип - J^Вj⁰).

Пояснение:

Дано:фенотипы Р♀ I :♂ III

Найти: могут ли дети  иметь группу крови матери  -?

Решение:

У матери - I группа крови – генотип j⁰j^0, у отца - III группа крови(генотип J^ВJ^В или J^Вj⁰). Поэтому возможны два варианта потомства:

1 вариант:

гР       ♀ j⁰j⁰  и  ♂ J^ВJ^B

фР            I            III

G             j⁰               J^B

гF₁                      J^Bj⁰

фF₁                      III

Дети НЕ унаследуют группу крови матери, если отец гомозиготен (J^ВJ^B).

2 вариант:

гР       ♀ j⁰j⁰  и  ♂ J^Вj⁰

фР             I             III

G                j⁰               J^B, j⁰

гF₁                   J^Bj⁰ :j⁰j⁰

фF₁                      III    I

Дети унаследуют группу крови матери, если отец гетерозиготен (J^Bj⁰).

Критерии оценивания:

Верно установлено соответствие и даны верные пояснения во всех двух случаях – 3 балла.

Верно установлено соответствие и дано верное пояснение в одном случае – 2 балла.

Верно установлено соответствие, а пояснения отсутствуют – 1 балл.

Ответ неверный – 0 баллов

Вопрос 3. Деятельность: формулировка выводов при сопоставлении текста, таблиц.

 У мальчика I группа, у его сестры – IV. Что можно сказать о группах крови их родителей?

 Ответ: у родителей II (J^Aj⁰) и III (J^Bj⁰ )группы крови.

Пояснение:

Дано:  фенотипыF₁  I(j⁰j⁰)  и IV(J^AJ^B)

Найти: генотипы Р -? Фенотипы Р-? Генотипы F₁-?

Решение:
Р         ♀ J^Aj⁰  и  ♂ J^Bj⁰

фР            II            III

G        J^A, j⁰                    J^B, j⁰

гF₁          J^AJ^B : J^Aj⁰ : J^Bj       ⁰j⁰j⁰

фF₁         IV       II     III          I

1.Генотип мальчика – j⁰j⁰, следовательно, каждый из его родителей несет ген j⁰.

2.Генотип его сестры – J^AJ^B, значит, один из ее родителей несет ген J^A, и его генотип– J^Aj⁰ (II группа), а другой родитель имеет ген J^B, и его генотип J^Bj⁰ (III группа крови).

Критерии оценивания:

Верно установлено соответствие и даны верные пояснения – 3 балла.

Верно установлено соответствие, не все пояснения присутствуют – 2 балла.

Верно установлено соответствие, а пояснения отсутствуют – 1 балл.

Ответ неверный – 0 баллов