Вид ресурса:презентация
Предмет, УМК:любой
Цель и задачи ресурса
Цель: вызвать интерес к русскому языку
Задачи: способствовать развитию мышления, речи и логики учащихся; развивать познавательную активность, кругозор школьников.
Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс 6 класс
Программа, в которой создан ресурс: Microsoft PowerPoint
Методические рекомендации по использованию ресурса: рекомендуется использовать во внеклассной работе, на Неделе языка, в летнем лагере. Данный электронный ресурс предназначен для любопытных учащихся и для учителей-словесников. Ресурс содержит занимательный материал по русскому языку и литературе.
Занимательная игра
по русскому языку
и литературе
(часть 1)
Автор работы учитель
русского языка и
литературы,
г.Жезказган, сш №22
Дудникова Наталья
Борисовна
Имя
числите-
льное
Имя
прилаг
а-
тельно
е
?
Част
и
речи
Местои-
мение
существ
Имя
и-
тельное
Глаго
л
ВОССТАНОВИТЕ НЕДОСТАЮЩУЮ
ЧАСТЬ РЕЧИ
СОЮЗ
ЧАСТИЦА
ПРЕДЛО
Г
ВОССТАНОВИТЕ НЕДОСТАЮЩИЙ ПРИЗНАК
Существительное
Обозначает предмет
Бывают нарицательными и …
Бывают одушевлёнными и …
собственным
неодушевлённ
и
ыми
Изменяются по …
В предложении часто бывают
подлежащим, дополнением
числам и
падежам
ВОССТАНОВИТЕ НЕДОСТАЮЩИЕ
ПРИЗНАКИ
2.
Отвечает на
вопросы
КАКОЙ?
ЧЕЙ?
…
Имя
прила
гатель
Прил-ные
бывают
полные
краткие
3.
…
и
4.
1.
…
а
Обозначает
признак
предмет
7.
Под
ударением
пиши О, без
– Е:
кольце
вой,
кумачовый
6.
Изменяются
по родам,
числам
и
и …
падежам
Полные
прил-ные
ное
5.
Краткие
прил-ные
в предл-нии
чаще в предл-
нии являются
определе
нием
являются
cказуемы
м
И ГРА «Ц ЕП О Ч К А »
• Участникам игры предлагается по
круговой цепочке из 5 человек назвать
несклоняемые имена
существительные, которые обозначают:
• а) иностранные имена и фамилии типа
• б) животных и предметы типа кенгуру,
Кэт, Рязных;
пенсне.
Задания состоят из предложений
вопросительного характера. В каждом не
хватает одного слова. Вы должны из 5
вариантов выбрать тот, который
правильно дополняет предложение.
1.Предельно краткий и чёткий ответ
ЛАКОНИЧН
------? (Красноречивый, лаконичный,
детальный, немногословный,
спонтанный)
2.Противоположность понятия
лицемерный ------? (Искренний,
противоречивый, фальшивый,
ОТВЕТ
вежливый, решительный)
3.Эффективный -----? (Необходимый,
УМСТВЕННЫЙ
ОТВЕТ
действенный, решительный, острый,
неважный)
4.Интеллектуальный---? (Опытный,
ИСКРЕННИЙ
ДЕЙСТВЕННЫЙ
ОТВЕТ
ЫЙ
Л И Ш Н И Й Ф РА ЗЕО Л О ГИ ЗМ
Найдите соответствующие друг другу
фразеологизмы. Объясните их значение.
НОГ
1.Сбивать с толку – сбиваться с ног –
ОТВЕ
Т
вешать лапшу на ушу.
2.Терять голову – терять счёт –
терять почву под ногами.
ОТВЕ
СБИВАТЬСЯ С
ТЕРЯТЬ СЧЁТ
Т
Д О М А Ш Н ЕЕ ЗА Д А Н И Е
• Подберите как можно больше
фразеологизмов, связанных с языком.
Объясните их значение.
* ЯЫК БЕЗ КОСТЕЙ:
1.Кто-то болтлив. 2.Кто-то
безответственно относится к
словам.
*ЯЗЫК НЕ ПОВОРАЧИВАЕТСЯ:
1.Стесняется спросить, сказать.
2. Не решается сказать, боясь
обидеть.
*ЯЗЫК ПРОГЛОТИТЬ:
замолчать.
*ЯЗЫК ОТНЯЛСЯ: замолчать от
страха.
*ЯЗЫК ХОРОШО ПОДВЕШЕН:
кто-то умеет свободно
говорить.
ПОДСКАЗ
КА
ЗА К О Н Ч И ТЕ П О СЛ О В И Ц Ы И П О ГО В О РК И
1. Хорошее дело …
2. Доброе слово …
3.Век живи - …
4. Слово
не воробей: …
Т
ОТВЕ
ОТВЕ
ОТВЕ
ОТВЕ
Т
Т
Т
два века
живёт
и кошке
приятно
век учись
вылетит- не
поймаешь
К РО ССВ О РД
отве
т
ГОЛОДАТЬ
ЛЕТЕТЬ
АДРЕСОВА
ТЬ
2.
3.
4.
5.
6.
1.Испытать чувство голода.
2.Нестись, передвигаться по воздуху.
3.Послать по какому-либо адресу.
4.Уничтожаться огнём.
5.Отозваться. 6. Издавать лай.
ГОРЕТЬ
ОТВЕТИТЬ
ЛАЯТЬ
И ГРА «О Д Н И М СЛ О В О М »
ЫЙ
САМООТВЕРЖЕНН
Участникам игры предлагается короткие
определения заменить словами, в состав
которых входят местоимения сам, свой,
все, себе.
1.Тот, кто готов пожертвовать
собой для блага других.
САМОБЫТНЫЙ
2.Непохожий на других,
САМОВОЛЬНЫЙ
неповторимый.
САМОУВЕРЕННЫЙ
3. Тот, что совершается без
разрешения.
САМОКРИТИКА
отве
т
4. Слишком уверенный в себе
5. Критика ошибок, допущенных
в собственной деятельности.
т
т
т
отве
отве
отве
В О П РО СЫ Д Л Я В И К ТО РИ Н Ы П О
М ЕСТО И М ЕН И Ю
СЕБ
Я
ответ
ответ
1.Назовите местоимение, которое не
имеет формы Ип.падежа. Объясните,
ответ
почему.
ВСЁ-НИЧЕГО,
ВСЕ-НИКТО
2.Назовите ряд местоимений-
антонимов.
ЧТО?
3.Вспомните вопросительное
местоимение, обозначающее неживое
НЕКОТОРЫЙ,КАКОЙ-
НИБУДЬ,КАКОЙ-ЛИБО
лицо.
ответ
4.Назовите местоимение, у которого
есть несколько синонимов.
http://ramki-vsem.ru/fony/fon17.jpg фон
http://www.liveinternet.ru/users/umka-to
ys/post192983238/
дети на прозрачном фоне
http://egoel.ru/post233645077/
анимация урок
Использованные материалы
З. Д. Гольдин. Русский язык в таблицах. ДРОФА.
Москва. 2009 год.
С П А С И Б О З А В Н ИМ А Н И Е !
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ИГРА 1.pptx
