Занятие 98 «ЗВУК «О»

Занятие  98 «ЗВУК «О» Цель: 1. Выделение начального ударного и безударного звука  «О ».             2. Четкое произношение и характеристика звука «О».             3. Подбор действий к предмету.               Д/и: «Чего не стало», «Эхо»,  Ход занятия: 1. Оргмомент: Мимические упражнения. ­ Представьте, что мы на необитаемом острове.  Сначала удивились: О! Потом огорчились: О! Увидели корабль и радостно воскликнули: О­о­о! 2. Сообщение темы: Откуда мы только что вернулись? (С необитаемого острова) Прислушайтесь к слову «Остров». Какой первый звук вы услышали? (О). ­ Сегодня мы с вами познакомимся со звуком: «О». Повторите за мной. 3.И: «Запомни, повтори»  Сом, дом, гном, ком, ­ Какой звук во всех словах встречается? (О) ­ Посмотрите, какой звук поет эта девочка? ­Знаете как ее зовут? Ее имя начинается на звук «О». ­ Оля предлагает спеть нам этот звук. (О­о­о) (тянем длинную ниточку) ­ Звук «О» мы можем петь и тянуть. Рот открывается широко , нет преграды  для воздуха. Звук «О» называют гласным – от слова глас, голос. Гласные звуки живут в Красном замке.  ­ Какие звуки  нам уже нам знакомы?  ­ Звук «О» поселится тоже в красном замке, потому что он гласный. 4. Воспроизведение звуковых рядов: по – то – ко                хо – по ­ тото – ко – по                по – то ­ хо      по – то – ко                то – хо – по  5. Выделение звука «О» на слух. ( с закрытыми глазами) а) из ряда гласных: о, у, и, о, и,о, а, у, о,  а, ы, а, о. б) из обратн. слогов: ох, ух, ом, ам, ок,  ик, ак, оп.  в) из слов: остров, ананас, обувь, улитка, осень, овощ, вата, мох. 6. Игра: «Эхо» ­ выделение и название первого звука. а) оу, оы, оа, ои. б) ом, от, оп, ок. в) остров, ослик, овощ , огород. 7. Выделение звука «О» по предметным картинкам:  хоровое  проговаривание картинок, отбор картинок со звуком «О» в начале слова, в  середине слова. 8. Физминутка: Мы топаем ногами,  Мы хлопаем руками, Киваем головой, Мы руки поднимаем, Мы руки опускаем, Мы кружимся потом. Мы топаем ногами: Топ – топ – топ. Мы хлопаем руками: Хлоп – хлоп – хлоп. Мы руки разведем И побежим кругом  Пальчиковая гимнастика «Гномики – прачки» Жили – были в домике                   (Сжимают и разжимают кулачки)Маленькие гномики: Токи, Пики, Лики, Чики, Микки.   (Загибают пальчики, начиная с больших) 1,2,3,4,5                                             (Разгибают, начиная с мизинцев) Стали гномики стирать:      (Трут кулачки друг о друга) Токи – рубашки,                  (Загибают пальчики, начиная с больших) Пики – платочки, Лики – штанишки, Чики – носочки. Микки умница был, Всем водичку носил. 9. Д/И: «Чего не стало?», «Что изменилось?»,  10. Нахождение места звука в словах, деление слов на части. 11. Составление простых  нераспространенных предложение. Подбор  действий к предмету. ­ Что делает ослик? ­ Что делает сом? ­ Что делает Оля? ­ Что делает Олег? 12. Счет  1 – 10 со словами: окно, дом, сом. 13. Итог занятия, оценка. Материал: замок, фея, символы, картинки.