Занятие по программе «Все цвета, кроме черного» Тема: «Тренировка внимания»

Конспект занятия для учащихся 5 класса по программе «Все цвета, кроме черного» Тема: «Тренировка внимания» Цель занятия:    помочь учащимся оценить собственную внимательность  обсудить влияние привычек человека на внимание. Ход занятия: 1. Организационный этап:  проверка готовности к занятию, создание положительного психологического климата  2. Проверка пройденного за предыдущем занятии: О чем мы говорили с вами на прошлом занятии?  (о внимании и его видах) 3. Сообщение новой темы: Сегодня мы с вами узнаем насколько мы внимательны и попробуем потренировать  наше внимание. оценка собственного внимания  Упражнение №1 Ответьте на вопросы: 1. 2. Какого цвета стены в школьной столовой? Сколько ступенек в одном лестничном пролете? 3.         Сколько окон на 3 этаже большого зала? 4.         Сколько дверей на 3 этаже нашей школы? Упражнение №2 Постарайтесь переписать без ошибок цифры: 12156734290037516682 Подведение итогов: если вы справились без ошибок со всеми заданиями, то у вас хорошее  внимание, если допустили 1, 2 ошибки, то внимание следует тренировать. тренировка внимания  Учитель поочередно в течение 10 секунд показывает демонстрационные карточки  (Приложение 1)  сначала с четырьмя нарисованными звездочками (ученик должен запомнить, как они  расположены, и нарисовать их у себя в тетради или в пустой карточке (Приложение 2),  потом с семью, девятью звездочками.  Подведение итогов: учитель вывешивает все три карточки, ученики проверяют их  заполнение, подсчитывают количество ошибок. физминутка на внимание «Пересядьте те у кого…» Работа в группах  Класс делится на 2 группы Задания для групп Группа № 1 Назовите какие перечисленные ниже привычки приводят к ослаблению внимания 1) Употребление алкогольных напитков 2) Обильное питание 3) Табакокурение 4) Длительная игра на компьютере  Как вы думаете какие еще привычки могут привести к ослаблению внимания? Как вы считаете способствует ли своевременное и правильное питание устойчивости и  длительности внимания? Объясните почему. Группа № 2 Назовите какие перечисленные ниже привычки способствуют устойчивости и длительности внимания 1) Соблюдение режима дня 2) Табакокурения 3) Самодисциплина 4) Полноценный сон Как вы думаете какие еще привычки способствуют устойчивости и длительности  внимания? Объясните, как вы понимаете пословицу «не вино виновато, виновато пьянство» Может ли служить оправданием вины водителя или пешехода то, что они находились в  состоянии опьянения и поэтому были недостаточно внимательны? Почему? Обсуждают и отвечают на вопросы, другая группа дополняют ответы. Индивидуальная работа. Проверка внимания. Ребята, а как вы думаете,   наше внимание постоянно одинаково или оно зависит от нашей  усталости?  Сейчас идет по времени шестой урок­ что происходит с вашим вниманием? Давайте проверим. Я вам раздам карточки с текстом, а вы прочитай его и подчеркни букву  «а» зеленым цветом, «к» синим, «ж» красным, «н» желтым. Проверить насколько вы сейчас были внимательны, вы сможете дома. Я предлагаю вам  вернуться к этому заданию в воскресенье. Когда проснетесь, проверьте еще раз этот текст и запишите, сколько ошибок вы в нем допустили, а мы обсудим это на нашем следующем  занятии. До новых встреч на следующей неделе. Приложение 1 Демонстрационные карточки № 1 №  2 * № 3 * * * * * * * * * * * * * * * * * * Приложение № 2 Бланки ответов Бланк 1 Бланк 2 Бланк 3