Занятие в старшей группе по ознакомлению с окружающим миром

Ересек тобындағы ұйымдастырылған  оқу қызметінің технологиялық  картасы Білім беру салалары: «Таным»                                Бөлімдері: Қоршаған ортамен таныстыру Тақырыбы:  «Құммен  таныстыру» Мақсаты: Құм туралы түсініктерін қалыптастыру.  Білімділік:       Құмға деген қызығушылығын арттыру Дамытушылық:   Тәрбиелік:   ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу. Сөздік жұмысы: құрғақ, дымқыл. Керекті құралдар: құм салатын жалпақ табақ, құм салғыш, қалыптар, күректер, суқұйғыштар,  ноутбук, үнтаспа  Қостілдік компонент: құрғақ­сухой, дымқыл­влажный, құйылма­сыпучий     Балалардың ақыл­ой белсенділігін күшейтіп, шапшаңдыққа тәрбиелеу. Құммен      Көріп сезіну арқылы балалардың сөздік қорын, танымдық қабілеттерін дамыту.  Іс­әрекет  кезеңдері ­ қ ы л я и ц а в и т о М қ ы л ы ш у а ғ з о қ Тәрбиешінің әрекеті Балалардың әрекеті Шаттық шеңбері  Қол алысып, кәне біз,  Достасайық бәріміз.  Айтарым бар сендерге,  Тез тұрыңдар шеңберге.  Қандай жақсы бір тұру,  Достарменен бір жүру! ­Мен сендермен бірге алыс бір сиқырлы қалаға  саяхатқа барғым келеді.  ­Сендер менімен бірге барасындар ма? Үстелді жағалай отырады. Сөздерді қайталап, қимылдарды  көрсетеді. Қызығушылық танытады.  Саяхатқа баруға келіседі. – у р ы т с а д м ы й Ұ у р і т с е д з і   Әңгімелесу Ол қала жәй қала емес, құмдар қаласы. Ол жерге бару үшін мына сөздерді қайталайық,  қолдарыңды алдыға созыңдар. Алақанға қараймыз Жылы сезім табамыз. Ақылды болып  өсеміз, Биіктерге жетеміз. Құм қалашығын экраннан көрсету. ­Сендермен бірге құм қаласындағы  саяхатымызды бастаймыз.  Бұл жерде сендер ештеме көріп тұрған  жоқсыңдар, қазір сендер ең ақылды , іздемпаз  балалар боласыңдар, бұл қаланың адамдары  сендер қандай бала екендеріңді білмей жатыр.  ­Кәне қандай бала болуға болады? ­Мінеки, қараңдаршы құм қаласында да күлген,  ақылды балаларды жақсы көреді екен. Дидактикалық ойын: «Сезімтал алақандар» ( Әрбір баланың алдында құм салынған жалпақ  табақ тұр.) Мен алақаныммен құмның салқындығын сезіп  Қолдарын алға созып, сөздерді  бірге айтады. Экранға назар аударады. Әр түрлі көңіл күйді көрсетеді. ­Ашуланған бала ­Жылауық бала ­Таңқалған бала ­ Күлген бала Құм салқын, жылы, суық, сары,  құрғақ. тұрмын. Сендер нені сезіп тұрсыңдар? Құм  туралы не білеміз? Ол қандай? Тәжірибе №1 Енді құмның бетінде қандай із қалдыруға  болатынын тексеріп көрейік. ­Сендер не салдыңдар? Қандай әдемі суреттер. ­Олар неге ұқсайды? ­Көрдіңдер ме, құмның бетінде әртүрлі іздер  қалдыруға болады екен. Алақандарымен, саусақтарымен  құмның  бетіне басып, іздер  салады. Іздерді салдық. Қоянның ізіне, тышқанның ізіне,  жазуға, құстардың ізіне. Бейне сюжет көрсету (ноутбукпен жұмыс) Қарайды, тыңдайды. Сергіту сәті: Қимылды ойын – ойнау: «Құм, тас, су»  «Құм» дегенде әр жерде шашыраңқы болып  отыру. «Тас»дегенде өз қолымен мүсін жасап  тұра қалу, «Су» дегенде толқын жасап қозғалу  керектігін түсіндіреді. Тәжірибе №2 Ыдыстағы құмды ұлғайтқыш әйнекпен қарау.  Тәжірибе №3 Ыдыстағы құмның жел тұрғанда ұшуы. Сок  ішуге арналған түтікшемен құмды үрлеуді  ұсынады.   Сөздік жұмыс: салқын, құрғақ, дымқыл, жеңіл. Дидактикалық ойын: «Көңілді адамдар» Құмды да өзіміз сияқты күлдірейікші. Құмға  күліп тұрған адамның көңіл­ күйін салуды  ұсынады.    Ойынды қызыға ойнайды,  тапсырманы бұлжытпай  орындайды. Құмды ұлғайтқыш айнамен  қарайды. Қорытынды: Ұсақ бір ­ біріне жабыспайды.  Түтікшемен ыдыстағы құмды  үрлейді. Қорытынды: Құм  жеңіл, жел тұрса ұшады.  Қайталап айтады. Құмға күліп тұрған көңіл­күйді  салады. е Р л ф с к е т в и   – і к і л і ш у т е з ү т Қорытынды: ­ Бүгін не туралы білдік? ­ Құм қандай болады? «Жүректен жүрекке» шеңбері «Жылы сөз» 01­«Ж»­№1 Жүректен шыққан жылы сөз, Жүрекке барып жетедi. Жылы сөзден дос жүрегi, Мейiрiмге толып кетедi. Сұрақтарға жауап береді. Құм туралы білдік. Дымқыл, құрғақ, сары, қоңыр.  Шеңберге тұрып, бәрі бірге  айтады.   Күтілетін нәтиже: Білу керек: Құмнын қасиетін. Болу керек: Құм туралы мағлумат. Істей білу керек: салыстыруды, тәжірибе жасауды.