Зарубежная Азия в 19 веке

Страна

Особенности развития

Основные события

Реформы

Последствия

 Индия

Была колонией Англии. Состояла из отдельных княжеств, имела многонациональный и многорелигиозный состав, население делилось на касты. Развивалось сельское хозяйство, ремесло, производство хлопка.      

 К 1849 г индия была полностью покорена Ост-Индской компанией. 1813-отмена монополии Ост-Индской компании на ввоз тканей в Индию. 1857-1858-восстание сипаев.

1857 г - открытие 3 первых университетов.

1885-возникновение ИНК.

- Реформа управления: после восстания сипаев управление Индией было передано от  Ост-Индской компании «индийскому офису» английского правительства; делами управлял вице-король, назначавшийся королевой; при губернаторах отдельных провинций были созданы совещательные органы из местного населения.

- Реформа армии. 

- Реформа образования: в 1830-е г. началось внедрение английской системы образования.

Благодаря англичанам в Индии строились железные дороги и фабрики. Вместе с английским образованием в Индию проникали европейские идеи, заставлявшие задуматься  о положении страны. Росла численность местной буржуазии  и образованных кругов, которые выражали недовольство зависимостью соей страны от Британии.

Персия (Иран)

Находилась  под контролем европейских держав. Часть населения занималась земледелием,  ковроткачеством, изготовлением бронзовой и глиняной посуды. Около половины территории населяли кочевники.  Управлялось шахом. 

1801 -1834 – правление шаха Фатха Али.  1801-договор между Англией и Персией о льготах для английских купцов и взаимопомощи . 1804-1813- русско-иранская война.1826-1828-русска-иранская война.1830-1850-е г.-

Россия подтолкнула Персию на завоевание Гератского ханства. 1848-1852-восстание бабидов. 1906-шах созвал парламент - меджлис, который принял конституцию 

Попытка укрепления центральной власти и поощрения развития городов.

По итогам русско-иранской войны 1804-1813 г. Персия потеряла Закавказье, а Россия получила преобладании на Каспии. По итогам русско-иранской войны 1826-1828 г. Персия потеряла территорию Восточной Армении.

Афганистан

На протяжении многих веков входил в состав различных государств в Центральной Азии, но сохранял свою самобытность. Состоял из нескольких ханств.  Его в основном заселяли воинственные  кочевники. Было развито земледелие. Большую роль играла мусульманское духовенство.

В  Афганистана  столкнулись 2 вектора колонизации ,русской и английской.  На рубеже 30-40-х и 70-80-х гг. Афганистан вёл войну с Англией.

Фактически Афганистан стал протекторатом Англии, что в 1907 г было признано Россией.

Китай

Был закрытой страной  (оставался 1 порт – Кантон для торговли с иностранцами ).  Европейцы были заинтересованы в торговле с Китаем. При  династии Цин  Китай являлся мощным централизованным государством. Очень сильно увеличивалось население. В Китае сохранилось традиционное общество. Развивалось сельское хозяйства, ремёсла, наука. 

1840-1842-первая « опиумная война» с Англией . 1850-1864-восстание тайпинов. 1856-1860-вторая «опиумная война» с Англией и Францией. 1894-1895 война с Японией.1900-«боксёрское» восстание.  1911 г – революция в Китае,   после которой Китай стал республикой.

Реформа вооружённых сил: строились военные заводы, боевые корабли. Широкой программы реформ в экономике и политике не было. 1890-е г - «сто дней реформ» Кан Ю-Вэя.

 В результате первой опиумной войны Китай открыл еще 4 порта,  передал Англии Гонконг, заключил неравноправный торговый договор . Это привело к тяжёлым экономическим последствиям: серебряные деньги утекали к англичанам, медные деньги обесценивались, росли налоги.   После войны с Японией 1894-1895 Китай разделили на сферы влияния Франция, Англия ,Германия , Россия.

Япония

Была закрытой страной. Развивалось сельское хозяйство, мануфактуры

1854-насильное «открытие»  Японии американцами. 1867-переворот, власть от сёгуна перешла к императору Мэйдзи  (1867-1912).

 Реформы  Мэйдзи во всех сферах общества: в управлении, армии, образовании, экономике.

Сформировалось новая административная система, вводилась обязательное школьное обучение, открывались университеты, развивалась экономика, промышленость.