Здоровьесберегающий проект "Ярмарка Здоровья"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Новосибирской области  «Коррекционная школа­интернат», НСО г, Куйбышев Копылова Алевтина Георгиевна, Ильиных Георгий Михайлович  Данное   внеурочное   мероприятие   проводилось   по   АООП  для   детей   с   ОВЗ младшего   школьного   возраста,   в   рамках   реализации   общешкольной   модели «Школа – территория здоровья» в сфере физической культуры и формирования культуры здоровья. Тема:  Здоровьесберегающий проект «Ярмарка Здоровья» Цель:    способствовать   формированию   интереса   у   обучающихся   к здоровому образу жизни, своему здоровью, физической культуре и спорту. Задачи:  ­  Закрепить знания детей о понятии «здоровье»; ­ способствовать   формированию   интереса   к   собственному   организму, самочувствию, настроению, связанному с состоянием здоровья;   ­ создавать условия для воспитания у обучающихся осознанного отношения к необходимости закаляться,  заниматься спортом. Количество обучающихся: 30 человек Класс: 1­3 классы Сроки реализации проекта: краткосрочный (1 день); Концепция проекта: В   первой   половине   дня   дети   подготовительной   группы   и   другие участники проекта получают   информацию   и   выполняют   задания,   связанные   с тематикой  «Здоровый образ жизни», «Физическое и психологическое здоровье», зарабатывая   тем   самым «фишки­жетоны здоровья» для   приобретения продуктов «Ярмарки   здоровья».   Для   участников   организовывается   «Станция выдачи «жетонов здоровья».   Любой   участник проекта может   заработать   и получить жетон на станции. Заработать жетоны можно в ходе викторины по ЗОЖ,   выполняя   хорошо   утреннюю   гимнастику,   показывая   как   правильно чистить зубы и т. д. Во   второй   половине   дня   педагогами   и   детьми   организуется «Ярмарка здоровья»,   где   продавцами   продуктов здоровья становятся   дети,   которые предлагают свои товары здоровья; приобретаются данные товары на полученные ранее «жетоны здоровья».   Планируемые   продукты «Ярмарки   Здоровья»: фрукты,   массаж   мячиками­ёжиками   и   мячиками   Су­джок, вода, «Весёлые игры», «О, Спорт!».   овощи, 1Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Новосибирской области  «Коррекционная школа­интернат», НСО г, Куйбышев Копылова Алевтина Георгиевна, Ильиных Георгий Михайлович  Актуальность проекта: Проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит более чем остро. Словосочетания «здоровьесберегающие технологии» и «формирование   здорового   образа   жизни» заняли   прочное   место   в   беседах   с   родителями   и детьми,   в   планах   воспитательной   работы   педагогов.   Первые   представления о здоровье и здоровом образе жизни формируются уже в дошкольном возрасте. Именно   в   этот   период   идет   интенсивное   развитие   органов,   становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и к окружающим. В настоящее время задача   сохранения   и   укрепления здоровья   детей,   как   физического,   так   и психического,   приобщения   его   к здоровому образу   жизни   и   овладению современными здоровье сберегающими   технологиями   в   нашем   детском   саду является   одной   из   значимых   и   приоритетных.   Но   проблема   по­прежнему остаётся актуальной. Как же нужно воспитывать ребёнка, чтобы он понимал значимость здоровья и   умел   бережно   к   нему   относиться?   Эту   задачу взрослым (педагогам и родителям) нужно начинать решать с самых ранних лет жизни ребёнка, решать системно и сообща. Януш   Корчак   писал   в   своих наблюдениях:   «Взрослым   кажется,   что   дети   не заботятся о своём здоровье… Нет. Детям совершенно так же, как и взрослым, хочется быть здоровыми и сильными, только дети не знают, что для этого надо делать. Объясни им, и они будут беречься». Задача педагогов сделать так, чтобы наши дети хорошо учились, год от года становились сильнее, вырастали и входили в большую жизнь людьми не только знающими,   но   и здоровыми.   Ведь здоровье   –   это   бесценный   дар.   И   важно понимать,   что   забота   о здоровье наших   детей   сегодня   –   это   полноценный трудовой потенциал нашей страны в ближайшем будущем. Ход занятия 1. Подготовительный этап. ­ разработка символику «Ярмарки Здоровья»; ­ для организации прилавков «Ярмарки Здоровья» подготовить  оформление и атрибуты; ­ чтение художественной литературы о спорте, физкультуре, о здоровом образе жизни и т. д. ; 2Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Новосибирской области  «Коррекционная школа­интернат», НСО г, Куйбышев Копылова Алевтина Георгиевна, Ильиных Георгий Михайлович    разучивание «речевок», ­ на здоровьесберегающую тематику;   поговорок,   пословиц,   загадок,   песен ­ рассматривание иллюстраций с изображениями разных видов спорта, полезных продуктов; ­ беседы и занятия с детьми о здоровом образе жизни, о сохранении физического и психологического здоровья, полезной пище и витаминах.   2. Основной этап (практическая реализация проекта). (Время, мероприятие, задачи) 8.00 ­ 8.20 «Утро радостных встреч» Тематический подъем с пожеланиями «доброго здоровья» и «спортивного дня». Задачи: мотивировать детей к продуктивному дню. 8.20 ­ 8.30  Утренняя гимнастика с использованием массажных мячиков «Здоровье в порядке. Спасибо зарядке» Задачи: настроить организм положительной энергией и бодростью на весь предстоящий день. 9.00 ­ 9.20  «Завтрак Чемпиона» 9.20 ­ 11.00  «Путешествие   по   стране Здоровья» (беседы   о   ЗОЖ, валеологические игры).    дидактические, Задачи: сформировать интерес к собственному организму, самочувствию, настроению, связанному с состоянием здоровья; 11.00­12.30  Спортивная прогулка «Мы здоровью скажем «Да»!» Задачи: удовлетворить природную потребность детей в движении; 3Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Новосибирской области  «Коррекционная школа­интернат», НСО г, Куйбышев Копылова Алевтина Георгиевна, Ильиных Георгий Михайлович  13.00 ­13.30 «Обед Олимпийца» 14.30­15.30 Веселые старты: «О, спорт!» Задачи: способствовать развитию коллективизма и привитию любви к спорту. 15.50­16.10  Полдник: «Раз, два, три – подкрепись, дальше спортом ты займись» Задачи: формировать потребность в здоровом образе жизни. 16.30­18.00    (представляем, «Ярмарка товары здоровья). Участники: дети, педагоги.   Здоровья»   предлагаем,   приобретаем   3. Заключительный этап ­ Собрать детские комментарии, высказывания о Ярмарке Здоровья, ­ Оформить выставку детских рисунков, ­ Предоставить информацию администрации ОО. Аналитический итоговый комментарий Занятие построено методически правильно, четко прослеживалась тема и цель. Поставленные задачи реализовывались на протяжении всего занятия.  Удалось закрепить знания детей о понятии «здоровье», у обучающихся появился интерес к   собственному   организму,   самочувствию, настроению.  Непосредственно образовательная   деятельность   представляла   собой   целостную   систему; выбранные   и   использованные   формы   (игры,   беседы,   викторины),   методы   и приемы   соответствовали   её   задачам   и   материалу,   были   направлены   на личностное   развитие   детей   и   явились   эффективными   в   достижении поставленных   целей.  В   ходе   данного   проекта     реализовывалась     совместная деятельность   взрослого   и   обучающихся,   главной   составляющей   являлось взаимодействие.  Воспитанники   с   удовольствием   проходили   все   этапы.   На «Ярмарке   Здоровья»     ребята   подвели   итоги,   направленные   на   закрепление основных   правил   здорового   образа   жизни.   Это   свидетельствует   о   том,   что 4Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Новосибирской области  «Коррекционная школа­интернат», НСО г, Куйбышев Копылова Алевтина Георгиевна, Ильиных Георгий Михайлович  занятие   по   здоровьесбережению   имело   обучающий, воспитательный характер.   развивающий   и Используемая литература 1. Романенко В. М. Классный час «Здоровый образ жизни» // Завуч. 2008. № 7. С. 125, 128. 2. Уфимцева   Л.   П.   Для   профилактики   близорукости   //   Начальная школа.1993. №2. С.67 – 69. 3. «Энциклопедия   здорового   образа   жизни».   Автор   Г.А.   Капецкая. Издательство «Учитель», Волгоград, 2007 г. 4. «Здоровый образ жизни».­ М.: ЗАО «АиФ» ­ 2004 ­№1 5Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Новосибирской области  «Коррекционная школа­интернат», НСО г, Куйбышев Копылова Алевтина Георгиевна, Ильиных Георгий Михайлович  6