Звуки и буквы К – Г «Крокодил Гена и его друзья»

Тема: Звуки и буквы К – Г «Крокодил Гена и его друзья» Цель: учить различать звуки и буквы К­Г устно и на письме; Совершенствовать фонематические процессы, речеслуховую память,  обогащать словарный запас. Прививать интерес к произведениям Успенского Оборудование: игрушки: Крокодил Гена, Чебурашка, Старуха Шапокляк,  крыса Лариса, Картина «На лесной полянке» Ход занятия: I Организационный момент Курочка кричит ко­ко­ко Петушок ку­ка­ре­ку Ворона кар­кар­кар Гуси га­га­га Как вы думаете с какими звуками мы сегодня будем работать? Звуки К­Г II Рассматривание картины «На лесной полянке»  Какие животные изображены на лесной полянке?  Что делает Крокодил Гена? Что принёс бегемот?  Чем занят петух? Кого рисует ёжик?   (Следить, чтобы дети правильно произносили звуки в словах). Назовите все слова с дежурными звуками, определите  место звука в словах: К средина морковка средина бегемот конец утюг начало Крокодил Курица Краски Карандаши Кастрюля Капуста картофель Между собой уже века Живут в согласье Г и К И не впадает К в обиду, Когда ее сменяет буква Г, Что схожа с цаплею по виду И на одной стоит ноге. Г запомним наизусть — Это — гордость, это грусть. Все слова на Г нужны — Г конец Ёжик Пенёк лук начало Гена грибы гусь В речи так они нужны! Думаю, не ошибусь — Г — как голубь, Г — как гусь. Г — грибы, горох, газета. К — кино, компот, котлета, Книга, краски и конфета, ­Слышишь,  К — везде звучит! Кролик, куры, кот и кошка, И капуста, и картошка, Ах, какой язык наш щедрый!  Т. Синицина III Характеристика звуков К –Г:  Напоминаем! Звук Г — звонкий, в его образовании участвует голос, голосовые связки  вибрируют. Если приложить ладонь к горлышку — чувствуется вибрация. К — глухой звук, голос не участвует в образовании звука, голосовые связки  не вибрируют. Проверь себя! Сравни звуки: §  Положи ладошку на горлышко. Если чувствуется вибрация,  дрожание — это звонкий звук, если дрожания нет — глухой. §  Закрой ушки ладонями и произнеси звонкий звук Г и глухой К. IV Сравнивание букв К – Г. Сложи из палочек буквы К ­ Г V Перейти болото по кочкам Дети, а кого на картине не хватает? (Чебурашки) С ним, наверное, что­нибудь случилось? Все идём на поиски Чебурашки. Вот вам карта­схема. КРЫ РИ ЛА Явно что­то задумала крыса. Дальше наш путь пойдёт через болото Надо перейти болото по кочкам и прочитать слоги: СА СТ А ХА РУ ША ПОК ЛЯК VI Какие слова получились? Старуха Шапокляк Куда ведёт дорога? (к дому старухи Шапокляк) Подошли к её дому, дом закрыт на замок, а ключа нет. Необходимо подобрать нужный ключ. Выручаем Чебурашку: чтобы его выручить надо придумать  слова, которые начинаются на звук К и заканчиваются за К (колобок, клубок, кубик, коробок, кубок, козлёнок) Возвращаем Чебурашку на полянку. Крокодил Гена  очень ждал своего самого лучшего друга. Они с Крокодилом поют песенку «День рождения»  (Прослушивание песенки) Входит почтальон Печкин и приносит письмо для  Крокодила. Письмо от старухи Шапокляк Поздравляю с днём рожденья Заодно прошу прощенья Вас я очень огорчила, Чебурашку не пустила. Я ошибку поняла, Исправляться буду Я Простим старуху Шапокляк? Итог урока: какие звуки мы сегодня сравнивали?