" Приют, сияньем муз одетый…"

                                                         4 класс ( 2 четверть)                                      дата_________

ТЕМА:  « Приют, сияньем муз одетый...»

Цель: Раскрыть для уч-ся мир дружеского общения А. С. Пушкина, музыкальные предпочтения поэта и его

          друзей (жанр романса, знакомство с популярными  произведениями русских и зарубежных  композиторов   середины ХIХ века).

Тип урока:  Обобщающий урок.

Межпредметные связи: История, музыка, литература

Наглядный материал:  Фотографии им. Тригорское;   портреты  А.С. Пушкина,  М.И. Глинки, И. Козлова;

А. П. Керн

Музыкальный материал:  М.И. Глинка, романс «Венецианская  Ночь», Дж. Россини, «Тарантелла»                                                                         

                                                                            р. н. п. «Вечерний звон»

Уч.:  Добрый день, мои уважаемые путешественники! Вот и подошло к концу наше с вами необычное путешествие... И наш сегодняшний урок мне хотелось бы посвятить непросто вашей встрече с поэтом, но и познакомить вас с некоторыми традициями во времена А.С. Пушкина. Открывайте наш путеводитель на стр.

56, и найдите, пожалуйста, ответ на мой вопрос: чему традиционно обучали детей в дворянских семьях ХIХ века, и как было принято проводить вечера?

Дети: Детей обучали музыке, а вечерами все собирались вместе и играли, пели...

Уч.:    Действительно, в ХIХ веке в дворянской среде было принято в семьиприглашать учителей музыки и танцев, - обучать детей игре на музыкальных инструментах, искусству пения и танца...

Неподалеку от Михайловского, в нескольких верстах находилось имение местных помещиков Осиповых – Вульф. Его владелица, Прасковья Александровна жила здесь вместе с детьми и внуками, и сюда по вечерам

часто приезжал А.С. В уютной гостиной звучали стихи, музыка, молодые  голоса... Вот его строки  « Приду под липовые своды, На скат Тригорского холма...»

И неизменно его прихода ждали, и А.С. Сразу становился центром внимания!Кто - то брал в руки гитару, кто-нибудь садился к роялю, перебирая ноты, выбирая любимые романсы, предлагал спеть всем присутствующим... А вот какой романс был особенно популярен в то время в Тригорском?

Загляните в наш с вами путеводитель на стр. 56 и найдите, пожалуйста, кто был авторами этого романса?

Дети:  Музыка М. Глинки, а слова И. Козлова.

Уч.:    Давайте послушаем этот замечательный романс, и попробуйте поразмышлять над вопросом – какие картины он «рисует»?

( слушание,обсуждение)

А. С. Пушкин был знаком с автором этих красивейших поэтических строк -  Иваном Козловым. Своему другу, поэту А. Плетнёву,он писал - « Скажи от меня Козлову, что недавно посетила наш край одна прелесть,которая небесно поет его «Венецианскую ночь» на голос гондольерского речитатива; я обещал о том известить милого, вдохновенного слепца.Жаль, что он не увидит её, но пусть вообразит себе красоту и задушевность, по крайней мере, дай Бог ему её услышать».

Ко времени появления «Венецианской ночи» И. Козлов совсем ослеп,поэтому Пушкин и называет его «милым слепцом»... А «прелесть» была А. П. Керн, именно ей А. С. Пушкин посвятил известное стихотворение «Я помню чудное мгновенье...».Мало кому известен в наши дни поэт И. Козлов, но мне кажется, что его замечательное стихотворение «Вечерний звон», а если быть более точной, то русскую народную песню на его стихи знают многие. Давайте послушаем небольшой фрагмент этой песни (слушание).

Ребята, а какая еще музыка звучала на вечерах в Тригорском?  Загляните в путеводитель – учебник на стр. 56

Дети: Музыка Моцарта и Гайдна...

Уч.:    Вы совершенно правы. А  еще А. С. очень нравилась музыка  итальянского композитора Джоакино Россини. Послушайте знаменитую «Тарантеллу»   Россини

                                                                                    (слушание).

Но и сами стихи поэта были очень музыкальны, и все присутствующие на вечерах в Тригорском с нетерпением ждали новых творений А.С. , и прочтенных именно им. Недаром многие из них легли в основу многочисленных музыкальных произведений в самых разных жанрах – песни, романсы, оперы, инструментальные сюиты, пьесы…

Посмотрите, пожалуйста, на портрет поэта выполненный русским художником О. Кипренским. Каким изображен  А.С.? Кого мы еще видим на портрете вместе с ним и почему? К кому в своих строках часто обращается поэт?                                 ( обсуждение).

Дети: А. С. здесь какой - то задумчивый, но не грустный, может быть он что – нибудь  еще придумывает?.. А вот рядом с ним художник изобразил Музу,   и в руках у нее лира... И к музе А. С. очень часто в своих стихах обращается, благодарит ее...

Уч.:   Итак, ребята, мы с вами перелистнули последнюю страницу нашего необычного альбома – путешествия... Понравилось ли вам так путешествовать? Что интересного вы взяли для себя из этого путешествия?

                                                      (ответы учащихся, обсуждение)

А закончить наш сегодняшний урок мне хочется стихами, но не самого Александра Сергеевича, а нашей с вами современницы – поэтессы Людмилы Орловой. Это её посвящение Пушкину…

« Пушкинский свет добра,

Ты нам необходим,

Шум тригорских дубрав,

Сороти белый дым...

Пущин – лицейский друг,

Мчится в снежную глушь.

Трудно без дружеских рук

И единения душ.

Клин журавлей вдали,

Болдинский ясный свет...

Где – то грустит Натали,

Ждет твоих писем в ответ.

Дружбы, любви торжество

Через преграды лет,

Музыку слов - божество,

Даришь нам, лучший поэт!

Читайте Пушкина, учитесь у Пушкина добру, свету, любви! Пусть в каждом вашем возрасте вы для себя будете открывать нового и незнакомого до сей поры поэта – А. С. Пушкина...

А на наших уроках мы, конечно еще не один раз встретимся с поэтом, и с теми музыкальными произведениями, в основу которых легли произведения великого русского поэта.

Приложение.

1. Белкин Андрей Михайлович. «Пушкин в Святогорском монастыре»

Во Святых горах края Псковского

Были ярмарки трижды в год.

В эти дни под сень монастырских стен

Из окрестных мест шел народ.

После Пасхи, в девятую пятницу,

Самый людный бывал базар.

И купца, и бродягу – пьяницу -

Всех влекло посмотреть товар.

А ряды тянулись гостинные

В монастырском широком дворе.

И молчали стены старинные,

И восход на крестах горел.

Мед, пеНЬКУ ВЕЗЛИ, БОЧКИ, СБРУЮ, СКОТ, -

Дар земли, плод трудов своих,

И глотали людей пасти двух ворот:

Анастасьевских и Святых.

И не раз поэт, полный чистых дум,

В ту обитель святых отцов

Приходил послушать нестройный

Многотысячных голосов.

В монастырь ходил и на кладбище,

Причитания слушал баб.

Молод был тогда, хоть куда ещё -

Быстроглазый смуглый арап.

А рубаха на нем кумачовая,

Трость железная, сам не брит.

Из Михайловского нипочем ему

Десять вёрст пройти – шаговит.

Торговался, бранился и спорил люд,

Пели нищие и слепцы.

И сновали в толпе то там, то тут

Бледнолицые чернецы.

Хороводы водили девушки,

Сарафаны – колокола.

Если много родилось хлебушка,

Жизнь мужицкая весела.

Соберет поэт нищих, плакальщиц,

И не нужен ему уют:

Сядет наземь он, будто странничек,

Молча слушает, как поют.

Песни – птицы, рождались просто вы

На просторах родимых сторон.

Чтоб потом алмазной россыпью

Засверкать под его пером.

И хоть много с тех пор отсияло лун,

Не забыт во Святых горах

Сердцеед и печальник народных дум,

Быстроглазый смуглый арап.

2.       Белкин Андрей Михайлович. «Дорога в Михайловское»

Дорога, словно сжатая пружина,

Петляя след, уносится вперед.

Сосновый бор, как ратная дружина,

Ряды равняя, по бокам встает

Меж сосен поднимается подлесок,

Горит повсюду зелени всполох.

Вот – вот среди ветвей шуршащих всплесков

Плечом коснешься бронзовых стволов.

Насыщен воздух терпким ароматом,

И хвойный запах льется от вершин.

А зелень трав слегка росой примята,

И, тронув липы, ветерок шуршит.

След облаков исчез, он словно не был,

И уж росы на листьях больше нет.

Звеня, рекою наплывает небо

Меж крон, что расступились в вышине.

Сосновый бор, березок тонких стая.

Лип – великанов гордые ряды.

Медовый запах, заструясь, истаял,

Умчался вдаль, за синь лесной гряды.

А вот красавцы – аисты на липах,

Живут, как встарь, - их гнездам сотни лет.

Когда – то здесь, гуляя в рощах тихих,

Смотрел на птиц с улыбкою поэт.

И легкий ветер чуть листвой полощет,

Кругом разлит задумчивый покой.

Михайловские сказочные рощи

Торжественно объяты тишиной.

Скачано с www.znanio.ru