Благодарить-благодарить

Предмет:  Самопознание                                                              Ф.И. О. учителя: Саркулова Н.А.                          Класс:   1 б                                                                                       Количество присутст:                                             Дата:  20.12.18г                                                                               Количество отсутст: Тема: Благодарить – благо дарить Цели  обучения Этапы  урока Начало  урока выявить общечеловеческую ценность « Праведное поведение» через осознание выжности быть  благодарным. Запланированная деятельность на уроке и дескрипторы Ресурсы 1. Позитивный настрой. Разминка «Мальчики и девочки»  А теперь я приглашаю вас на разминочку. А проведем ее мы вот так. Я буду зачитывать вам  очень интересные предложения. При этом, если в предложении речь будет идти о девочках, то  девочки должны будут хлопать; а если о мальчиках, то мальчики должны будут топать. А если  же в предложении речь идет и о мальчиках и о девочках, то вы, ребята,  все должны будете  встать. Всем понятно? Итак, начинаем нашу разминку: 1. Кто должен говорить комплименты девочкам?2. Кто должен охранять Родину?3. Кто должен  носить бантики?4. Кто должен уступать место старшим?5. Кто должен уметь забивать гвозди?6.  Кто должен шить и вышивать?7. Кто должен уметь чинить кран?8. Кто должен заботиться о  родителях?9. Кто любит играть в футбол? 10. Кто любит играть с Барби?11. Кто любит  мороженое? 12. Кто должен защищать девочек? 13. Кто может носить заколки и банты?  14. Кто может кататься на роликах?   ­О чём мы говорили на прошлом уроке? Проверка домашнего задания.В качестве опережающего домашнего задания к первому  уроку данной темы рекомендована к прочтению произведения «Добрый гном» Чтение произведения «Добрый гном» Беседуем Задать вопросы по содержанию. ­Что означают слова «подарить  людям добро»? ­ Кок вы думаете, надо ли ждать, когда подрастёшь, чтобы помогать людям? Учебник ,  тетрадь,  цитаты Середин а урока Конец  урока ­ Как вы проявляете благодарность в семье, друзьям Позитивное высказывание (цитата). Благодарностью сердце украшается. Пословица используется на двух уроках (В начале, пословицу зачитывает учитель. Для запоминания рекомендуется повторить ее хором,  затем поочередно, сначала повторяют девочки, затем ­ мальчики.)  ­Как вы понимаете смысл этой пословицы? Работа по учебнику с. 77 чтение стихотворения Работа в тетради Сделайте с друзьями или одноклассниками открытку с словами благодарности. Кому вы её  хотели преподнести? Дети!   Давайте   посидим   тихо­тихо   и   послушаем   музыку.   (Звучит   любой   отрывок музыкального произведения из сборника «Звуки природы»). А теперь, если вам хочется, вы   можете   закрыть   глазки   и   представить,   как   будто   вы   путешествуете   по   очень красивой и волшебной стране, имя которой «Страна Самопознания». В этой стране все необычно: земля покрыта зеленым ковром, сотканным из различных благоухающих трав и дивных цветов; солнышко греет ласково­ласково, а от этого на душе становится очень хорошо (пауза). Детишек этой удивительной страны как солнышко согревает любовь родителей и близких (пауза). Они радуются своим родным и друзьям (пауза). Их сердца наполняются   любовью,   уважением,   спокойствием,   добром   и   миром.   (Пауза.   Дети слушают музыку). Медленно открываем глазки, потягиваемся. Молодцы!