Дистанционное обучение как одна из форм организации учебного процесса

Выступление педагога дополнительного образования

Ромашовой Елены Владимировны

«Дистанционное обучение как одна из форм

организации учебного процесса»

          Меняются поколения - меняется школа! Сегодня уже невозможно представить образование без современных цифровых технологий!

            В последние годы всё больше возрастает популярность дистанционного обучения. Сама идея получения образования на расстоянии не нова. Считается, что первая попытка создания дистанционной формы образования была предпринята ещё Яном Коменским 350 лет назад, когда он ввел в широкую образовательную практику иллюстрированные учебники. Он также создал базу для использования системного подхода в образовании, написав свою «Великую дидактику». Многие исследователи признают его родоначальником дистанционного образования. Конечно это не было тем дистанционным обучением, которое мы знаем сегодня.

          Дистанционное обучение – это новая ступень заочного обучения, на которой обеспечивается применение информационных технологий, основанных на использовании персональных компьютеров, видео- и аудиотехники, космической и оптоволоконной техники.

          Дистанционное обучение расширяет и обновляет роль педагога, который должен координировать познавательный процесс, постоянно совершенствовать преподаваемые им курсы, повышать творческую активность и квалификацию в соответствии с нововведениями и инновациями.

         Ключевой задачей для меня стала активизация деятельности учащихся и максимального включения их в работу.

В первую очередь нужно было найти контакт с детьми и родителями с возможностью оперативного выхода на связь в любое время. Для этого отлично подошли социальные сети  «Вконтакте», «вайбер» и платфоры «Zoom», «Учи.ру».

         Для меня  важно было четко представить материал для работы. Для меня приемлемой формой стали  презентации и схемы. После работы с теорией шло обсуждение с ребятами. Пользовались микрофонами и чатом.

Далее шло распределение заданий для самостоятельной подготовки.

Конечно же, оставить учащихся без домашней работы, значит дать возможность расслабиться и позволить терять навык. Поэтому заранее продумывалась система самостоятельной работы. Для этого на ура подошло онлайн тестирование, обучающие и игровые задания для малышей, квесты и тренировочные задания для старших, вокальные упражнения (ютуб).

        Расскажу о наиболее понравившихся мне и детям. Эти платформы подойдут для составления заданий педагогом любой направленности.

1.     Конструктор тестов.ру https://konstruktortestov.ru/test-15512

2.     Анкетолог. ру https://anketolog.ru/s/348879/AGksqsM2

3.     Дженьели https://view.genial.ly/5e8acc58260c290e39b7aa2e/game-videt-muzyku

4.     Game-Game http://www.game-game.com.ua/73209/

5.     Лернинг  https://learningapps.org/431831

6.     112233. Леарнис https://www.learnis.ru/175011/

          Так как дети, в течение года,  работают еще и в тетрадях, процесс обучения продолжался и по ним тоже.

Ознакомилась с работой платформ:

«РЭШ» – это интерактивный портал. Здесь учителя могут обсудить формы и методы работы, получить профессиональный совет и обмениваться опытом с коллегами из всех уголков страны.

 «Класс» https://www.classdojo.com/ru-ru/?redirect=true Эта платформа соединяет учителей, детей и родителей, начисляются баллы за успешно выполненные задания.

«Эдпазл» https://edpuzzle.com/  позволяет создавать видео и отслеживает понимание усвоенного материала учащимися.

          Появление  новой формы обучения - дистанционного обучения (электронного обучения), расширяет количество различных средств, созданных с использованием информационных технологий, используемых при проведении обучения (тренажеры, электронные системы тестирования и т.д.).

Скачано с www.znanio.ru