Единицы измерения информации. Разработка урокаю

Ұзақ мерзімді жоспардың  тарауы:    Ақпаратты өлшеу және компьютер жадысы Күні: Сынып:  7                           Сабақтың тақырыбы: Осы сабақта қол жеткізілетін  оқу мақсаттары (оқу  бағдарламасына сілтеме) Сабақтың мақсаты Мектеп :  №43  ЖОББМ Мұғалімнің аты – жөні: Неткалиева Г.Б. Қатысқандар:                Қатыспағандар: Ақпараттың өлшем бірліктері 7.2.1.1­ ақпараттың өлшем бірліктерін атап өту 7.2.1.2­ ақпаратты бір өлшем бірлігінен басқа өлшем  бірліктеріне ауыстыруды жүзеге асыру Барлық оқушы: ақпараттың өлшем бірліктері, олардың арасындағы байланыс, хабардың ақпараттық көлемі, ақпаратты жеткізу жылдамдығы түсініктерін  қайталау,еске  түсіру Басым бөлігі:    Бағалау критерийі   үлкен көлемдегі ақпараттарды бір өлшем бірліктен екіншісіне ауыстыру дағдыларын қалыптастыру ақпаратты жеткізу жылдамдығын анықтауды  үйрету Кейбір оқушылар:  берілген ақпараттың көлемін есептеп, қажетті  өлшем бірлікке аудара білуге, салыстыра алуға  жаттықтыру  оқушылар ақпараттың өлшем бірліктерімен жұмыс жасай отырып, ақпаратты бір өлшем бірліктен  екінші өлшем бірлікке аударуды меңгеру; берілген ақпараттың көлемін есептей алады және  оны қажетті өлшем бірліктер арқылы өрнектеп  көрсете алу; ақпараттың өлшем бірліктерін салыстыра алу; ақпаратты жеткізу жылдамдығын анықтау үйрену;    файлдар мен бумалардың ақпараттың көлемін  Тілдік  мақсаттар Құндылықтарға баулу Пәнаралық байланыс Алдыңғы білім анықтай алу.  Ақпараттың өлшем бірліктері Единицы измерения информации Units of information  азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық,  ашықтық Математика /уақыт,ұзындық, салмақ өлшем бірліктері/ Ақпарат, ақпарат түрлері, ақпараттың өлшем бірліктері,  хабардың ақпараттық көлемі, хабарды жеткізу  жылдамдығы  Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған жаттығу Ресурстар түрлері Сабақтың басы «Салем дос» тренинг Сабақтың ортасы   Bilimland.kz  сайты     ­ өте жақсы ­ жақсы  ­ орташа  Бір – бірімен үш тілде амандасып, үш  тілек айтады. Топқа бөлу Уақыт, ұзындық, салмақ өлшемдері жазылған парақшалар таратылады. Сол өлшемдер бойынша үш топқа бөлінеді. Жеке  жұмыс.  «Stop кадр» әдісі Ақпараттың өлшем бірліктері туралы  бейнематериал көрсетіледі де,  оқушыларға жеке жұмыс жасауға  тапсырма жазылған парақшалар  таратылады. Тапсырма – 1 1. «Компьютер – электрондық  машина.» хабарламасының  ақпараттық көлемін  байттық  өлшемде анықтаңдар. 2. Берілген сандық өлшем бірлікті  көрсетілген өлшем бірлікке аударып  жазып көрсет 5 байт = ………….. бит 8 Кб = …………….. байт 2Мб = ………………. Кб 88 бит = ………………. Байт 5120 Тб = …………….. Мб ҚБ: «Бағдаршам» әдісімен  бағалау Дескриптор: 1. Хабарламадағы символдар санын  анықтай алады 2. Хабарламаның ақпараттық көлемін  байттық өлшемде өрнектей алады 3. Байтты бит түріне аударады 4. Килобайтты байт түріне аударады 5. Мегабайтты килобайт түріне  аударады 6. Битті байт түріне аударады 7. Терабайтты мегабайт түріне  аударады Саралау : «Тапсырма» әдісімен   саралау. Алдыңғы білімдерін еске түсіріп,  қайталайды, жеке жұмыстанып  жаттығады. Топпен  жұмыстану. Постерде  жұмыстану,зерттеу, қорғау. Үш топқа үш түрлі есеп беріледі. 1. Асхаттың қолында 5 Гбайттық  қатқыл диск бар. Асхат сол дискіге  әр бетінде 50 қатары бар, әр  қатарында 40 символы бар 400 беттік кітаптың электронды нұсқасының  қаншасын сақтай алады? 2. Мәтіннің ақпараттық көлемі 84 000  бит. Осы мәтін бір қатарда 70  символы бары 30 қатарлы беттің  нешеуін иеленеді? 3. Жедел жадтың көлемі 512 Мб, ал  қатқыл дискінің көлемі 20Гб. Қатқыл дискінің көлемі жедел жадтың  көлемінен неше есе артық екенін  табыңдар.   ҚБ: «Екі жұлдыз бір ұсыныс» арқылы   бағалау. Дескриптор : 1. есептің берілгенін, шартын түсінеді 2. берілген мәліметтерді пайдаланып  символдар санын анықтай алады 3. қажетті ақпарат өлшеміне аударуды  орындайды 4. берілген ақпараттық өлшемдерді  салыстыра алады Саралау:  «Тапсырма» тәсілі Тапсырманы жеке орындап, топта талқылап, есепті шығару жолын топтан біреу түсіндіреді. Жеке  жұмыс. Практикалық жұмыс компьютерде  орындалады. Деңгейлік тапсырмалар  Өз жұмыс орныңдағы компьютерің­нің қатқыл диск көлемін анықтап, Мб, Тб өлшеммен жазып көрсет. A. «Мои документы» бумасынан   мәтіндік,  дыбыстық, видео файл  таңдап, ақпараттық көлемдерін   салыстырыңдар. B. Оқулықтың ақпараттық көлемін  анықтап, Тб өлшеммен өрнектеп  жазып көрсет  /7 – сынып,  информатика/ C. ҚБ:  «Мадақтау, ынталандыру» әдісі Жарайсың, Дұрыс орындай алдың, Бәрекелді, Өте жақсы! Дескриптор: 1. компьютерден қажетті  бумалар мен  файлдарды тауып, оның ақпараттық  көлемін анықтайды 2. әртүрлі файлдардың ақпараттық  3. көлемдерін салыстыруды орындай  алады  кітаптың ақпараттық көлемін  анықтайды, қажетті өлшемге  айналдыра алады Саралау : «Қарқын» әдісі Тапсырманы кейбір оқушылар жылдам орындайды. Жұппен  жұмыс.«Кім жылдам» әдісі Оқушылар жұптасып, бір – бірінің оқу жылдамдығын анықтайды. Компьютер ­ электронды машина.  Ол тек электр сигналдарын қабылдайды.  Сондықтан компьютердегі ақпаратты  электр сигналдары түрінде ғана елестете аламыз. Ақпаратты компьютерге жазу  үшін әрбір белгі /мәтін, цифр, дыбыс,  видео, графика/ сигналдар түріне  аударылу керек. Сигналдың бар болуын  «1», жоқ болуын «0» арқылы белгілеу  қабылданған. 0 мен 1 бит деп аталады. Бит осы екі мәннің біреуін ғана  қабылдайды. Бит ақпараттың ең кіші  өлшем бірлігі болып табылады. Осындай 8 бит 1 байтты құрайды, яғни  1байт = 8  бит Ақпараттың көлемі деп сол ақпараттағы символдар санын айтамыз. Мұнда  символ – кез келген белгі, яғни әріп, цифр, тыныс белгісі, бос орын.   1 символ = 1 байт 1 минутта _______ символ 1 cекундта _______ символ _________ байт/с ҚБ: «Фейерверк» әдісі Дескриптор: 1. жұбының 1 минутта оқылған символдар санын анықтап, 1секундта оқылған символдар санын есептейді 2. оқу жылдамдығын байт/с – қа  аударуды орындай алады Саралау : «Қорытынды» әдісі Бір тапсырмадан әртүрлі нәтиже шығады үздіктер анықталады Кері байланыс «Қателермен жұмыс кестесі» тәсілі  Қалай Қателерім Неліктен түзетуге болады? жібердім? қате Сабақтың соңы Үйге тапсырма:  Ең кіші, үлкен өлшем бірліктері деп  бөліп қараудың маңыздылығы  неде? /эссе жазу/