Есептер шығару «Ертегі – халық қазынасы». Математика пәнінен ашық сабақ жоспары

Қ. Бекқожин атындағы №12 жалпы орта білім беру мектебі Тақырыбы: Есептер шығару «Ертегі – халық қазынасы». Математика  пәнінен  ашық сабақ жоспары 2 «Б»сыныбы Пән мұғалімі:   Такиева А.С. Павлодар қаласы, 2019 Ұзақ мерзімді жоспар  бөлімі:   Күні: 11.03.2019 Сынып: 2 «Б» Сабақ тақырыбы: Оқу мақсаттары Сабақтың мақсаты Бағалау критерийлері Тілдік мақсаттар Құндылықтарды дарыту Пәнаралық байланыстар Ресурстар Математика пәнінен ашық сабақ жоспары  Мектеп: 12 Оқу ісінің меңгерушісі:                  Анесова Г. Ж. Мұғалім: Такиева А. С. Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:0    Есептер шығару. «Ертегі – халық қазынасы» ə ə ə ə ə ə  2.5.1.5. **Тура ж не жанама тұжырымдармен берілген есептерді  (айырмалық салыстыруға қатысты) талдау ж не шығару, кері есептер  құрастыру ж не шығару. Барлық оқушылар: •есептің тура ж не жанама сұрақтарының айырмашылығын түсінеді. Көптеген оқушылар: •тура ж не жанама сұрақты есептерді ажыратуды ж не шығаруды біледі. Кейбір оқушылар: •тура ж не жанама сұрақтан тұратын есептерді ж не оларға кері  есептерді құрастыра ж не шығара алады. Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Екі таңбалы  сандарды әртүрлі тәсілмен қосып, азайта алады   Оқушылар: тура ж не кері сұрақты есептің қатынасты түсіндіре алады. сыйластық, жауапкершілік  әдебиеттік оқу, музыка Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар, топтық  тапсырмалар, кері байланыс, стикер.    берілгендерінің арасындағы  ə ə ə ə Сабақтың барысы Сабақтың  жоспарланғанкезеңдері Сабақта жоспарланған іс­әрекет Сабақтың басы І Ұйымдастыру кезеңі.  Психологиялық  дайындық Мақсаты:Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеріп, зейіндерін  сабаққа аудару. «Оқимыз, үйренеміз, жалықпаймыз, Білімнің шыңына біз шарықтаймыз!» ­ Миға шабуыл: ­ Бір жылда неше мезгіл бар? – Қазір қандай мезгіл?  ­ Ендеше осы жыл мезгілдеріне байланысты 4 топқа  Ресурстар   Топ аттары  жазылған  қималар,   «Ертегілер»  әнінің үнтаспасы атауларын берелік те, үш тілде айтып көрейік.  (көктем – весна – spring; күз – осень – autumn; жаз – лето –  summer; қыс – зима – winter;  Балалар, естисіңдер ме бір дыбыс шығады? Бұл әнде не тұралы  айтылған? (Әйгерім Қалаубаеваның «Ертегілер» әні ақырын  қосылып тұрады) Бүгінгі сабағымыз ерекше болады. Себебі біз  ертегілер әлеміне саяхатқа шығамыз. Оқушыларды сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру.  ­ Сендер ертегілерді жақсы білетіндеріңді және сол ертегілердің  математикалық тапсырмаларын қаншалықты жақсы орындап,  шығатындарыңды тексереміз. ­ Қане, кім айтады  қандай ертегілерді білесіңдер? ­ Жақсы олай болса қазір біз ана тілінен өткен ертегілерімізді  есімізге түсіре отырып, солардың кейіпкерлеріне көмектесу арқылы математикадан көптеген есептер шығарамыз. ə . Біз неліктен ертегі кейіпкерлерін жақсы көреміз? (Олар мейірімді ж не батыл).  Ал оларға зұлымдықпен күресте қандай қасиеттер  көмектеседі – тапқырлық пен ептілік. –Бүгінгі сабақта бізге де тапқырлық пен ептілік қажет болады. ­ Олай болса ертегілер әлеміне саяхатымызды бастаймыз. Экранға Бірінші ертегіміздің кейіпкерлері шығады. ­ Балалар бұл қандай ертегі? «Бауырсақ ертегісі» ­ Балалар ертегі қалай басталатын еді....... Ендеше бауырсақты  түлкіден құтылуына көмектесейік. Түлкінің тапсырмасы: «Санды тап» ойыны. 1­топ:  1) Мен бір сан ойладым, егер одан 20 ­ ны азайтсақ, нәтижесі 50  болады. Мен қандай сан ойладым?  2) 90 мен 50 ­ дің айырмасына 8 ­ ді қос. 2­топ:  1)Мен бір сан ойладым, егер одан 10 ­ ды азайтсақ, нәтижесі 2  болады. Мен қандай сан ойладым? 2) 80мен 30 ­ дың айырмасына 7 ­ ні қос. 3­топ: 1) Мен бір сан ойладым, егер одан 40 ­ ты азайтсақ, нәтижесі 20 болады. Мен қандай сан ойладым? 2) 50 ­ ге 90мен 80 ­ нің айырмасын қос 4­топ:  1) Мен бір сан ойладым, егер одан 8 ­ ді азайтсақ, нәтижесі 2  болады. Мен қандай сан ойладым? 2) 60 ­ қа 50мен 30 ­ дың айырмасын қос. Жақсы балалар сендер бұл тапсырманы тамаша орындап  шықтыңдар. (Кенет «Қызыл телпек» ертегісінің кейіпкерлері шыға келеді) ­ Балалар ертегіде қасқыр Қызыл телпектен нені алғысы келеді? Қасқырдың тапсырмасы: «Ақиқат, жалған» тапсырмасын орындау  және  оқулықтың 74 бетіндегі №2, 3 есептерді шығарамыз. ­ Жарайсыңдар сендер бұл тапсырманы да мүлтіксіз орындадыңдар. (Экраннан «Мақта қыз » ертегісі шығады) Мысыққа қатығын жинауға көмектесейік. Ол үшін «Кім жылдам»  ойыны берілген: Тиімді тәсілмен есептеу: 1)45+38+5+2       2) 17+6+34+3        3) 16+17+4+3 4) 6+27+14+3 Сабақтың ортасы                  Оқулықпен  жұмыс Сергіту сәті «Ұлытау» биі Сабақтың соңы   1 топ:     Жұптық жұмыс. 1)    74     ➡?      +16   ➡?     ___     ↘?                            ↗?                                   +10                  +6                                          ↘?   ___  ↗? 2) 2*х = 18    2 топ:     Жұптық жұмыс. 1)    74     ➡?      +16   ➡?     ___   Слайд 1,  үлестірмелі  қималар                      Слайд 2     Слайд 3  «Ұлытау» биінің видеожазбасы             Үлестірмелі  қима,дәптер. Үлестірмелі  қима,дәптер.            Үлестірмелі  қима,дәптер.             Үлестірмелі  қима,дәптер. Үлестірмелі  қималар     ↘?                            ↗?                                   +10                  +6                                          ↘?   ___  ↗? 2) 5*х = 15    3 топ:     Жұптық жұмыс. 1)    74     ➡?      +16   ➡?     ___     ↘?                            ↗?                                   +10                  +6                                          ↘?   ___  ↗? 2) 14:х = 2    4 топ:     Жұптық жұмыс. 1)    74     ➡?      +16   ➡?     ___     ↘?                            ↗?                                   +10                  +6                                          ↘?   ___  ↗? 2) Х:2 = 3    № Сұрақтар иә жоқ 1. Есепті талдай отырып, шартын құра аламын. 2. Есептің сұрағын қоя білемін 3. Есептің дұрыс шешімін таба аламын. 4. Тиімді тәсілмен есептей аламын 5 Теңдеуді шеше білемін                 6 Ертегі кейіпкерлеріне көмектесе алдым Кері байланыс кестені толтыру арқылы жасау: Логикалық есеп: 1. Алматта үш асық, Санатта екі асық, Қанатта бір асық, Ал мендетөрт асық Барлығы неше асық? (10) 2. Ақбоз, Көкбоз – екі жұлдыз, Жетіқарақшы – жеті жұлдыз, Шоғыменен шоғыр жұлдыз, Тобыменен неше жұлдыз? (10) 3. «Біздің еліміздің оңтүстік аймақтарында түрлі кезеңде Лепсі,  Шу, Шыршық каналдары қазылған болатын. Олардың бірінің  ұзындығы 39 км, екіншісінің ұзындығы 70 км және үшінші каналдың ұзындығы 86 км. Егер Лепсі каналының ұзындығы Шу каналынан  артық, бірақ Шыршық каналының ұзындығынан кем болса, онда осы каналдардың әрқайсысының ұзындығын тап. Лепсі 39 км Шу 70 км Шыршық 86 км Рефлекция: Дифференциация Қабілеті жоғары  оқушыларға топтық  жұмыс түрлерін беру Өзін­өзі  «Жетістік баспалдағы » арқылы бағалау. Бағалау   Білмеймін  Білемін Түсінемін,  орындаймын.  Үйге тапсырма  75 бет №4, 6  Басқаларға көмектесе аламын.     Үлестірмелі  қималар