Эссе "Проблемы дистанционного образования"

Пензина В.А.,

педагог дополнительного образования

ГБУ ДО ДДЮТ Выборгского района Санкт-Петербурга

Жил-был педагог. Ему нравилось учить детей, и он очень хотел сделать этот мир лучше. По крупицам педагог собирал знания и вкладывал их в разум и душу каждого ребёнка, встречавшегося на его пути. Но не каждый из учеников был способен принять стремления и старания педагога: некоторые усиленно сопротивлялись, другие же просто оставались равнодушными. Педагог всё же не унывал и продолжал сажать семена света и добра с помощью искусства.

В мире было много тёмных сил, которые всё время провоцировали педагога, испытывали его терпение, желания и лучшие идеи. А однажды и вовсе лишили возможности видеться и общаться с учениками. Дистанционным обучением называли самого жуткого монстра, появившегося на свет. Он всячески хотел разобщить педагога с детьми и их родителями, позволял общаться только через экран компьютера или по телефону. Педагогу было очень страшно потерять детей навсегда, потому что у него отобрали возможность ежедневно наполнять души своих учеников радостью, светом, надеждой и живым искусством. Сами дети с родителями только теперь стали осознавать, как много им давал педагог, как им не хватает «живого» общения с ним! Тогда они решили не опускать руки, не унывать и объединиться в борьбе с жутким монстром. Педагог днями и ночами осваивал новые технологии, чтобы сквозь пространство проникнуть в глубины души каждого из своих учеников. Искал новые пути решения проблемы. При поддержке родителей дети продолжали мало-мальски осваивать то, что предлагал педагог. Так ученики, родители и педагог словно прорывались друг другу навстречу, преодолевая страшное чудовище...

Наконец, настал тот день, когда Дистанционное обучение стало отступать, поняв, как сильны духом ученики, идущие за педагогом, за светом его учения! А педагог снова расправил плечи, полный решимости, уверенности и новых идей. Ведь пока нас объединяют общие цели, желание развиваться и нести добро, мы непобедимы!