Фигураларды салу

Оқу ісі жөніндегі орынбасары:                              С.Төлегенова Қысқа мерзімді жоспар Сабақ:  §23. Кестелерді пішімдеу Күні:   21.02.2017ж Сынып: 6 «Г»  Сабақ  негізделген  оқу мақсаты  (мақсаттары) Сабақ  мақсаттары Тілдік мақсат Мектеп:   №46 А.С.Пушкин атындағы мектеп­лицейі Мұғалімнің есімі:  Архарова Алтынай Қатысқандар  саны:   Қатыспағандар саны: Оқушыларды кестелерді түзету, пішімдеу әдістерімен таныстыру. Барлық оқушылар:  Оқушылар кесте құруды, пішімдеуді біледі; Оқушылардың басым бөлігі:  Оқушылар кестені  құруда мәтінді енгізуді біледі; Кейбір оқушылар:  Кесте құралдарын пайдалана біледі;       Кестелер құрғаннан кейін мәтіндік процессор жолаққа кестелермен жұмыс істейтін:  Конструктор және Макет бқлімдерін қосады. Конструктор кестені әрлеуді өзгертуге  арналған, ал Макеттің қызметі – кестенің құрылымын түзету (1 –сурет). 1­сурет. Кестелермен жұмыс. Макет. Кестенің жолдары мен бағандарының  мөлшерлерін өзгерту Құрылғаннан кейін кестенің жолдары мен бағандарын бұрудың 2 тәсілі бар. №1 тәсіл Тінтуірдің  (мышка) көмегімен  бағандар  арасындағы шекараны кестені  ерекшелеп  алып беттің жоғарғы жағындағы сызғыштағы шекараны жылжытамыз (2­3 ­ сурет) 2­сурет. Кесте шекарасы 3­сурет. 4­сурет. 2 тәсіл Негізгі сөздер мен тіркестер: Конструктор  designer Құрастырушы  Макет              model     Сұлба Таблица             table         Кесте Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Талқылауға арналған тармақтар: 1 Кесте дегеніміз не? 2 Кестені қалай құрамыз? Жазылым бойынша  ұсыныстар:  Берілген кестеге цифрлар мен  мәтіндерді кірістіру. Алдыңғы оқу 1 Үй тапсырмасы сұрақтарға жауап беру арқылы тексеріледі.  2 Кестелермен жұмыс істейтін қандай бөлімдер бар? 3 Бір мезгілде бірнеше баған немесе жол қосуға бола ма? 4 Пернетақтадан келесі бағанға TAB батырмасы арқылы көшуге бола ма? 5 Бір мезгілде бірнеше бағанды бәр келкі түрге болама? 6 Жолдармен бағандардың мөлшерлерін өзгертудің қанша тәсілі бар? 7 Кестеге қосымша жол немесе бағанды қосуға болама? 8 Кестедегі мәтіннің бағытын өзгерте аламызба? Жоспарланға н уақыт Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) Жоспар Басталуы 5мин 5мин Ортасы 5 мин                    25  мин сынып     1.Сәлемдесу, оқушыларын түгелдеу,   оқу   құралдарына   және   көңіл­ күйлеріне   назар   аудару.   Сергіту   сәті «Сіздің жақсы қасиеттеріңіз»  Мақсаты: оқушылардың  бір­біріне  жақсы қасиеттерін айтқыза отырып,  достық қарым­қатынастарын нығайту,  топтық жұмыста жағымды қарым – қатынасты орнату. 2 «Сиқырлы таяқша» әдісі,  өтілген тақырып бойынша сұрақтарға  оқушылар таяқшаны бір­біріне беру  арқылы жауап береді Мақсаты: өтілген тақырыптар бойынша  алған білімдерін байқау Кестелерді   пішімдеу   түсіндіру.  Мақсаты:Оқушыларға   кестені   туралы мағлұмат беру. «ДЖИГСО» әдісі, әр топ өзіндік  жұмысты оқып,  талқылайды.  Мақсаты: өткен тақырыпты тексеру.   әдістері  туралы Ресурстар Бағалау Компьютерлер, ноутбуктар Өзін­өзі бағалау 7 сынып оқулық. Вьюшкова  Е.А, Параскун Н.В, Бекетауов Б.А. 7 сынып оқулық. Вьюшкова  Е.А, Параскун Н.В, Бекетауов Б.А. Өзін­өзі бағалау Аяқталуы     2 мин    3 мин Үй тапсырмасын беру .  Сұрақ­жауап әдіс арқылы сабақты аяқтау.