Физика 10 Введение Роль физики в современном мире краткосрочный план

Раздел долгосрочного плана:

Введение

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 10

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Роль физики в современном мире

Цели обучения, которые достигаются на данном  уроке (ссылка на учебную программу)

10.1.1.1 - высказывать суждения о роли физики в современном мире и аргументировать собственное мнение;

Цели урока

высказывать суждения о роли физики в современном мире и аргументировать собственное мнение

Критерии успеха

·                    знает о роли физики в современном мире

·                    умеет аргументировать собственное мнение

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

0-3 мин.

(W) Приветствие, проверка присутствующих, озвучивание темы, цели урока и критериев успеха

Журнал, интерактивная доска. Презентация

4-10 мин.

Изучение новой темы

Роль физики в развитии наук о природе чрезвычайно велика. Исследуя наиболее общие формы движения материи, именно физика создает основу для изучения разнообразных конкретных явлений и закономерностей, которые составляют предмет других естественных наук.

 Говоря о роли физики, выделим три основных момента.

 Во-первых, физика является для человека важнейшим источником знания об окружающем мире.

 Во-вторых, физика, не прерывно расширяя и многократно умножая возможности человека, обеспечивает его уверенное продвижения по пути технического прогресса.

 В-третьих, физика вносит существенный вклад в развития духовного облика человека, формирует его мировоззрение, учит ориентироваться в шкале культурных ценностей. Поэтому можно говорить соответственно о научном, техническом и гуманитарном потенциалах физики. Эти три потенциала содержались в физике всегда. Но особенно ярко и весомо они проявились в физике ХХ столетия, что и предопределило ту исключительно важную роль, какую стала играть физика в современном мире.

Презентация, компьютеры, ноутбуки с выходом в сеть интернет

Середина урока

11-30 мин.

Деление класса на несколько групп или на пары.

Выполнить проекты(презентацию, интеллект карту, постер и т.д.) на темы:

·         Физика и компьютер

·         Физика и космонавтика

·         Физика и военная техника

·         Физика в промышленности и сельском хозяйстве

·         Нобелевские премии по физике

Критерии оценивание проекта:

Ø  Содержание.

Ø  Доступность.

Ø  Оформление.

Ø  Защита.

В течение урока учитель консультирует учащихся по подготовке проекта.

31-38 мин

Защита проектов

Конец урока

38 - 40 мин

В конце урока учащиеся проводят рефлексию:

- что узнал, чему научился

- что осталось непонятным

- над чем необходимо работать

Презентация

Рефлексия по уроку

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?

Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки. 

Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?