Формирование нравственных качеств личности школьника на основе русских национальных традиций
Рекомендовано Рекомендовано «Утверждаю»
к согласованию к утверждению директор МАОУ «Лицей
пр. заседания пр. заседания гуманитарных наук»
Творческой лаборатории МО воспитателей __________О.В. Суровова
№___ от _______ № ___ от ________ __________________ 2021 г.
Авторская программа
Формирование нравственных качеств личности школьника на основе русских национальных традиций
Разработала учитель технологии
МАОУ «Лицей гуманитарных наук»
Риминюк Надежда Аркадьевна
Высшей категории.
Саратов
Содержание
1. Пояснительная записка__________________________________ стр. 3.
2. Аннотация к программе__________________________________ стр. 5.
3. Тема: «Страницы народного календаря» 1 класс___________ стр.6.
4. Тема: «Дни величальные» 2 класс_______________________ стр. 9.
5. Тема: «Путешествие в историю русского быта, обычаев и обрядов»
3 класс _______________________________________________ стр. 14
6. Тема: «Знакомство с народными промыслами России» 4 класс__ стр. 20
7. Тема: «Преданья старины глубокой» 5 класс_____________ стр. 27.
8. Тема: «Чайные традиции» 6класс. __________________________ стр. 31.
9. Тема: «Современные подходы образования и воспитания учащихся, на основе освоения традиционной народной культуры» 7 класс____ стр. 34.
10. Тема: «Современные подходы образования и воспитания учащихся, на основе традиционного орнаментального творчества России» 8 класс. стр.35
11. Тема: «Славянская слобода» 9 класс. ________________________ стр. 37
12. открытые мероприятия: ___________________________ стр..40
13. Список литературы ___________________________________ стр. 41
Пояснительная записка.
В 2003 году мы поставили перед собой цель познакомить учащихся лицея с основами русской народной культуры. Накопленный нами материал, позволяет приобщить ребенка к миру народной культуры, познакомить с народными праздниками, играми, песнями. Праздник – это душа народа, хранитель времени и народных традиций. К сожалению, в настоящее время, скрытые возможности русских народных праздников далеко не исчерпаны, поскольку обладают большим педагогическим потенциалом, а ведь фольклор является «живой нитью, связывающий нас с прошлым.
Русский народный праздник ориентирован на создание благоприятной воспитательной среды для детей разного возраста: подготовка к взрослой жизни в игровой форме, развитие образного мышления, подражательности.
В начальной школе возникла идея разработать программу «Вечные родники», которая помогла ввести детей в красочный, поэтический мир образов народного творчества. В своей авторской программе «Вечные родники» мы акцентировали внимание на православных праздниках, на житие русских святых, а за основу взяли народный календарь.
Содержание программы строится на использовании пословиц, поговорок, загадок, потешек. Реализовывается через различные формы работы: классные часы, русские народные праздники, конкурсы, КВН, спортивные мероприятия, проекты, а также экскурсии, беседы, уроки музыки, кружковая работа, уроки технологии.
Работая в этом направлении, мы добиваемся активности учащихся, используя занимательные игровые материалы, красочное оформление занятий, костюмирование и театрализацию занятий.
Программа построена на межпредметных связях: музыки, литературы, живописи, хореографии, декоративно-прикладного искусства, уроков труда, а также уроков английского языка. Большое внимание уделяется изучению истории русского народного костюма. С этой целью учащиеся изучают специальную литературу, репродукции картин, изображающих природу, народный быт, иллюстрации к пушкинским и народным сказкам и т.д.
Четвертый год нашей программы включает изучение русских ремёсел, где учащиеся знакомятся с историей народных промыслов, с символическим смыслом узоров, орнаментов растительного и животного мира природы.
В данный раздел программы входит знакомство с такими ремёслами как, Дымковская игрушка, Павлово-Посадские узоры, Вологодское кружево, Хохломская роспись, Богородская игрушка из дерева, Гжель и т.д.
Теоретическое изучение ремёсел предполагает и практическое их воплощение. Такие практические занятия, как лепка, вырезание, рисование, выжигание, вышивание формируют координацию движений рук. Развивают мелкую моторику рук, сосредоточенность, образное мышление, воображение. Более того, совместное коллективное творчество позволяет создать благоприятный микроклимат в детском коллективе, ситуацию успеха, дружеского общения
Тема пятого года: «Преданья старины глубокой», где мы знакомим детей с историей родного края, с народами, которые населяли Саратовскую область, с разными видами жизнедеятельности: земледелие, охота, рыболовство, добыча соли. Посетили экскурсию в национальную деревню.
Поставлены задачи: воспитание социально - адаптированного человека, развитие личных качеств учащихся, умение жить в коллективе, уважение к себе и к другим, чувства толерантности, навыков культурного поведения, знакомство с профессиями, связанными с хлебом, а также чувства хозяина на своей земле и бережного отношения к хлебу. Тема проекта года: «Каравай наш батюшка». В результате кропотливой работы итогом проекта стало оформление школьной кухни. Итоговое мероприятие, включает в себя театрализованное представление «Каравай наш батюшка», выставку декоративно-прикладного творчества «Хлеб наш батюшка» и выставку рисунков «Хлеб всему голова».
Тема 6 класса «Чайные традиции», где мы изучали чайные церемонии в разных странах мира.
Тема 7 года: «Современные подходы образования и воспитания учащихся, на основе освоения традиционной народной культуры» Название проекта «Пасха на Руси», где целью ставилось создание условий для приобщения к ценностям православия участников образовательного процесса. Учиться различать добро и зло, любить добро, быть в состоянии творить добро. Пресекать безнравственные проявления в стремлениях и действиях школьников. Формировать чувство любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций. Ориентировать семью на духовно-нравственное воспитание детей путем ознакомления родителей с основами православной педагогики и психологии, формирование представлений о формах традиционного семейного уклада.
В проекте рассматриваются различные виды традиционной народной культуры, что позволяет возродить старинные обычаи в русских народных праздниках. Развивать интерес и сохранять традиции народа, старинные массовые игры, на примере которых можно показать, как положительно может такая игра влиять на физическое, умственное развитие ребенка, на эмоциональную разгрузку напряженности взрослого. Познание русских
старинных игр, где нет места агрессии.
Тема 8 года: «Современные подходы образования и воспитания учащихся, на основе традиционного орнаментального творчества России», где осуществляется знакомство и творческое освоение традиционного народного орнамента разных народов.
Проект этого года назывался «Дом, в котором мы живем». В этот проект входило шесть мини проектов.
1. Проект «Городецкие цветы» где ребята изучают историю и этапы возникновения Городецкой росписи.
2. Проект «Деревянные игрушки». На уроках технологии учащимися 8-х классов были созданы уникальные атрибуты из дерева, для воспитательской и игровой комнаты. Брелоки для ключей, Ключница, карандашница, деревянные кольца, деревянные лошади и забавный «Козлик» для игровой комнаты.
3. Проект «Моя народная кукла». На уроках технологии девочки 8 класса изучали историю народного костюма и сшили для оформления игровой в общежития кукол - скоморохов.
4. Проект «Лоскутное панно», где итогом проекта стали лоскутные панно «Лето», «Зима», «Весна», так девочки дали название веселому лоскутному коврику, сделанному в стиле «пэчворк».
5. Проект «Батик и роспись по стеклу» сделан ученицей 8 «А» класса Румянцевой Александрой.
6. Проект «Аппликация по ткни» способствовал эстетическому воспитанию младших и старших школьников. Воспитание уважения, восхищение художественным мастерством умельцев, обобщение знаний об аппликации. Создание коллекции аппликаций для украшения игровой и воспитательской комнаты.
Итогом проекта стала ролевая игра «Дом, в котором мы живем и играем и поем» И оформление игровой и воспитательской комнаты.
Тема 9 года: «Славянская слобода» в проекте было показано, как среди не приходящих ценностей образования и педагогической мысли в особом ряду стоят воспитание гражданина Российского государства на идеях гуманизма, демократии, нравственности, свободы и равноправия; гражданина, обладающего толерантным мировоззрением, способного к межкультурному диалогу и взаимопониманию с представителями других народов. Это особенно важно в условиях многонационального общества, социальная стабильность которого зависит от приоритета педагогики много культурности и толерантности. Именно во всемерном учете культурных и воспитательных процессах различных национальностей и этнических групп видится формирование нравственных качеств личности школьника как основная цель поликультурного воспитания.
Благодаря данной программе у воспитанников формируются соответствующие знания о русском творчестве, возрастает интерес к национальным традициям, проявилась самостоятельность в поисковой деятельности.
Каждый ребенок нашел себя в процессе подготовки к мероприятиям. Одни заинтересовались поисковой работой, посещая библиотеку, музеи, работая с компьютером, кто-то проявил свои творческие способности, совершенствуя кистевую роспись и изучая скульптуру малых форм.
Участники кружка «Огоньки» с большим интересом изучали национальный фольклор через хореографию и музыку.
Проекты в программе способствуют положительному влиянию на духовно – нравственное совершенствование подрастающего поколения, развитию культурно – творческого потенциала, воспитанию чувства гордости за свою страну и толерантного отношения к народам ближнего и дальнего зарубежья.
Обобщение материала идет в ходе работы со всем классом.
Оценивание знаний и умений учащихся - это награждение грамотами за участие в выставках, а также отзыв о работе ученика в портфолио.
Аннотация к программе.
В данной работе представлена программа изучение народных традиций и обычаев. «Формирование нравственных качеств личности школьника на основе русских национальных традиций» для учащихся начальной школы, которое предусматривает комплексное воздействие занятий музыки, ритмики, изобразительного искусства, а также классных часов, праздников, сценического искусства, коллективных творческих дел, уроков физкультуры и технологии.
Программа апробировалась в гимназии - интернат №6 с 2003 года по 2008 год. Она позволяет наглядно убедиться в том, что, используя педагогику сотрудничества, работа на данной программе способствует развитию деятельности личности, творческого потенциала, навыков самоуправления, толерантного общения, формирование патриотического сознания.
Цель:
- расширение представлений детей о русских народных традициях, обычаях и обрядах
- развитие художественно-творческих способностей школьников, воображения, ассоциативной памяти, развитие мелкой моторики рук, воспитание художественно - эстетического вкуса.
- воспитание нравственных качеств личности школьника.
Результативность работы:
- Участие ребят в различных ярмарках, конкурсах декоративно прикладного искусства, выставках, театральных постановках, конкурсно-игровых программ.
- Создание творческих проектов.
Пропагандистская деятельность:
- Организация бесед, спектаклей, классных часов, театральных постановок, ролевых игр для начальных классов, изучение истории русских православных праздников;
- организация экскурсий в этнографический музей;
- взаимодействие с органами школьного самоуправления в рамках организации русских народных праздников, творческих проектов,
1 класс
Тема: «Страницы народного календаря»
Задачи:
· Ввести детей в мир природы, познакомить их с народным календарем;
· Познакомить детей со сменой время года, народными приметами, предсказывающими перемену погоды;
· Приобщить ребенка к миру народной культуры, познакомить его с буднями и праздниками, определяющими уклад жизни, основанными на народной мудрости;
· Через совместную деятельность содействовать сплочению коллектива учащегося, педагогов дополнительного образования, родителей;
· Развивать творческие способности детей;
· Развитие речи ребенка и пополнение словарного запаса.
|
Дата |
Приметы праздника |
Творческая деятельность |
|
Сентябрь с 1.09 по 6.09 1 сентября Андрей Стратилакт-тепляк |
Оформить календарь природы на сентябрь Сентябрь называли – листопадом, хмуренем, ревуном. В этот день дует теплый ветер с юга. |
Тема занятия: «Осенний букет». Объемная аппликация. Познакомить детей с объемной аппликацией. |
|
Сентябрь 3 сентября День бабы Василисы-льняницы |
В этот день женщины приступали к уборке льна. |
|
|
Сентябрь 5 сентября Луппа-брусничник. |
Плод брусники – ягода. Познакомить с плодами и листьями. В этот день начинали собирать бруснику. |
|
|
Сентябрь 6 сентября Евтисиев день |
Почти всегда считается безветренным. |
|
|
Сентябрь 7 сентября Тит-грибной |
В эти дни отправлялись в лес на заготовку грибов на зиму.
|
Тема занятия: объемная аппликация. «Еж встречает осень» |
|
Сентябрь 8 сентября Наталья-овсяница |
С этого дня начинали косить овес. «Скорое кушанье толокно – замеси, да и в рот поднеси».
|
Тема занятий: «Золотая осень». Аппликация из засушенных листьев, колосьев, злаков.. |
|
Сентябрь 13 сентября Куприянов день |
Кукла проводит беседу об осени. Отметить погоду в календаре природы. С сегодняшнего дня начинаем убирать корнеплоды. |
Тема занятий: «Подарки осени». Классный час. |
|
Сентябрь 14 сентября Симион-летопроводец |
Сегодня по народному календарю начало бабьего лета. Рассказать воспитанникам о пользе опавших листьев (перегной, удобрение для деревьев) |
Тема занятия: «Листопад» Аппликация из засушенных листьев. |
|
Сентябрь 21 сентября Осенины, Осложенки |
В этот день отмечали праздник урожая. Праздновали иногда в течении целой недели. (чем урожайнее было лето, тем продолжительнее праздник) |
Тема занятия: «Яблоки, груши». Объемная аппликация. |
|
Сентябрь 23 сентября Петр-Павел-рябинники |
В эту пору после первых заморозков, рябина становится более сладкой, и крестьяне начинали сбор рябины. |
Тема занятия: «Ветки рябины» (по мокрой основе на воске) (Бусы из рябины) |
|
Сентябрь 26 сентября Корнилий |
Крестьяне считали, будто с этого дня прекращается рост растений. Убирали в огородах корнеплоды. |
Тема занятия: сказка «Репка». Лепка из соленого теста. |
|
Сентябрь 27 сентября Воздвижение |
В этот день «гады и другие пресмыкающиеся животные уходят в какие-то неведомые теплые страны», а медведь залезает в берлогу. Рассказать детям о животных нашего края. |
Тема занятия: «Животные нашего края». Аппликация из природного материала. |
|
Октябрь 1 октября Арина – журавлиный лет, шиповница. |
По старой народной примете «отсталый журавль за теплое море тянет». Дети кричали: «Колесом дорога!», считая что это может заставить птицу вернуться, и тем самым задержать приближение холодов. |
Тема занятия: Перелетные птицы. «Гуси - лебеди». Игрушка-мобиль. |
|
5 октября Фока |
Собрать осенние листья и заложить в гербарий. Наши предки в этот день наблюдали за березой. Примечали: если лист с березы не опал, то снег ляжет поздно. |
Тема занятия: «Лес, точно терем расписной» (объемная аппликация берез). |
|
14 октября Покров |
В этот день октября осень поворачивает на зиму, до середины дня погода стоит осенняя – идет дождь, а с середины дня погода стоит осенняя – идёт дождь, а с середины дня становилось значительно холоднее – идёт снег. |
Тема занятия: «Стволы деревьев». Аппликация. |
|
28 октября Ефимий |
В этот день все мошки и зверюшки в норки лезут. Познакомить детей с пословицами, загадками и частушками об осени. Стихами и песнями прославляющие осень. |
Тема занятия: Праздник урожая «Золотая осень»». |
|
Ноябрь 19, 20 ноября Павел, Варлам, Федот – ледоставы. |
На многих реках в этот день появляется лёд, идёт ледостав (замерзают реки, образование ледяного покрова). Ноябрь последних птиц прочь гонит. Из леса в деревню прилетели снегири: там легче прокормится. |
Тема занятия: «Ветки в инее». Наклеивать крошки пенопласта не ветки, создавая имитацию инея. Тема: «Снегири» Поделка из картона и синтепона.. |
|
24 ноября Федор - студит |
На уроке труда сделать макет градусника из картона и ниток. По народным приметам с этого дня начинаются большие морозы.
|
Тема занятия: «Морозный день». (Изо) Тема:«Морозные кружева». Вырезывание из бумаги. Оформление узором салфеток. |
|
Декабрь 1 декабря |
Познакомить детей с названием месяца (декабрь). Сообщить им, что стародавнее его название «Стужайло». |
Тема занятия: «Подсвечник Снеговик». Соленое тесто. |
|
7 декабря Екатерина - Сооница |
На прогулке устроить зимние соревнования, строить снежные крепости, лепить снеговиков. «Зимние забавы, катание с горки». В этот день крестьяне запрягали лошадей в сани и устраивали катания.
|
Тема занятия: «Подсвечник Снеговик». Раскрашивание поделки. |
|
10 декабря. Роман. |
По народным приметам к этому дню работы уже должны подготовиться к зиме, зимовать в зимовальных ямах и унтах.
|
Тема занятия: Панно «Новогодняя ёлка». Солёное тесто., лепка, раскрашивание. 2 занятия. |
|
19 декабря Никола - зимний |
Провести экскурсию по зимнему саду. С этого дня открывались сельские базары и ярмарки. Объяснить детям как нужно дарить подарки, под Рождество сделанные своими руками. |
|
|
25 декабря Спиридон – солнцеворот |
С этого дня начинает прибывать день. О приближении нового года, который считался по старому стилю 14 января. |
Тема занятия: Газета «Новогоднее поздравление». (Изо) Тема: Открытка. «Новогоднее поздравление». Объемная аппликация. |
|
26 декабря
|
Рассказать об обычаях празднования нового года, традиции, новогодние подарки, новогодние прибаутки, колядки, загадки, песни и танцы. |
Новогодний праздник «Мы встречаем Новый год». Выставка детских работ. |
2 класс
Тема: «Дни величальные»
Задачи:
· Воспитание ребенка – носителя и хранителя национальной культуры – средствами декоративно – прикладного творчества, игрового и музыкального фольклора;
· Личностного развития ребенка в разных направлениях: музыкальном, хореографическом, художественном и декоративно прикладном;
· Развитие творческого потенциала;
· Организация содержательного досуга;
· Развитие речи путем систематического расширение словаря ребенка в процессе творческой деятельности.
|
Дата |
Приметы праздника |
Творческая деятельность |
|
Сентябрь 1 сентября Андрей Стратилат - тепляк |
Вспомнить название месяца в стародавние времена. «хмурень, рябинник, летопроводец, ревун, листопадник». В этот день наблюдали за ветром, дул теплый ветер с юга, который способствовал созреванию овса. В народе его называли тепляк. |
Цель: Дать детям дополнительную информацию о праздновании в старину этого дня, воспитывать у детей уважение к старинным русским обычаям и обрядам. |
|
3 сентября День бабы Валлисы - льняницы |
В день бабы Василисы – льняницы шла усиленная уборка льна. Как обрабатывался лён в ту пору, что шили из льна. История русского костюма. Познакомить детей с куклами: «закрутками, столбушками, живульками, навертками и стригушками». |
Тема занятия: Кукла «Столбушка»». Поделка из ткани. |
|
4 сентября Агафон - огуменник |
В старину полагали, будто в эту ночь леший выходит из лесц и бегает по селам и деревням, раскидывает снопы по гумнам. Дать представление о персонаже русского фальклора – «Леший». (Сказка) |
Тема занятия: Классный час «Загадки о хлебе, жатве». Тема: «Домовушка». Поделка из мешковины и бросового материала. |
|
10 сентября Анна и Савва - скирдняки |
Организовать выставку «Что из чего сделано» (около ржи – черный хлеб, пшеницы – батон, овес – крупу, овсяное печенье, толокно). Провести викторину «Хлеб на столе», «Профессии связанные с выращиванием хлеба». В этот день крестьяне спешили убирать хлеб в скирды. |
Тема занятия: «Пословицы, поговорки, приметы о хлебе, осени». Тема: «Пирожки, ватрушки». Лепка из соленого теста по сказке «Колосок». |
|
11 сентября Иван – постный полетный |
С Ивана – постного, полетного начинается массовый отлет птиц на юг. В этот день убирали репу и отмечали «репный» праздник без песен, но обильной едой, угощением нищих, бедных странников. Дать информацию о том, что в старину делали этих петушков из сахарного сиропа, для угощения к праздникам и ярмаркам. |
Тема занятия: «Леденцовые петушки». (соленое тесто) Лепка, раскрашивание.
|
|
13 сентября Куприянов день |
С Куприянова дня начинают дергать корнеплоды, копать картофель. Журавли в этот день на болоте собираются в стан, перед отлетом на юг «уговор держат». |
Тема занятия: «Удивительное рядом» (поделки из овощей) |
|
14 сентября Симеон – летопроводец, Семен - день |
С этого дня крестьяне приступали к работе в избах, при огне пряли пряжу на прялках. В народе существовало представление, будто в Семен – день ужи выходят из водоемов на берег и ползут по углам. |
Тема занятия: «Прялка». (подготовка декораций) Лоскутная аппликация. |
|
16 сентября Домна |
На Домну крестьяне с утра до ночи прибирали всякую рухлять в доме. Из подушек и тюфяков вытряхивали старое сено и набивали их свежим, просушивали на печи |
Тема занятия: «Деревенский дом». Печь – дом – трансформер. Раскрашивание декораций. |
|
21 сентября Осенины Оспоженки |
Провести беседу об осенних дарах, о цветах осени. Этот день в народе назывался «Осенины – встреча осени». В этот день обновляли огонь (старый гасили, а новый зажигали) |
Тема занятия: «Композиция из осенних цветов, лесных ягод и природного материала». |
|
Октябрь 5 октября Фока. 7 октября Фекла - заревница |
В этот день по народным приметам, если с березы лист не опал, то снег ляжет поздно. С Феклы – заревницы дни быстро улетают а ночи все темнее. |
Тема занятия: «Березовая роща». (аппликация из риса и манки) |
|
8 октября Сергей - курятник |
Рассказать детям о домашней птице. Рассмотреть картинки домашних птиц, сообщить воспитанникам что в старину с этого дня начиналась торговля курами. |
Тема занятия: «Петушок». (аппликация на ткани) |
|
12 октября Юровая |
Звери готовятся к зиме, как устраивают жилище, линька, запасы на зиму. Сегодняшний день считался в народе праздником рыбаков и охотников. |
Тема занятия: «Осень». (Изо) |
|
14 октября Покров |
Понаблюдать за природой (если листья почернели, то был мороз). В этот день выпадал первый снег, утепляли избы. Батюшка Покров покроет землю теплом, а хозяйка добром. С этого дня начинались ярмарки. |
Тема занятия: «Покров». Русский народный праздник. Выставка детских работ на тему: «Моя народная кукла». |
|
Ноябрь 13 ноября Юровая |
Вспомнить название месяца (ледень, полузимник, грудень). На доске оформлены картинки в виде пресноводных рыб (караси, щуки, ерши, окуни). Рыбы, как полагали в народе, с этого дня готовятся к зиме. |
Тема занятия: «Аквариум». (Изо) |
|
14 ноября Кузьма – Демьян рукомесленники |
Сегодняшний день посвящен кузнечному ремеслу. С этого дня реки и озера сковывал лед. Этот день называется кузьминки – курьи именины. Рассказать об обычаях этого праздника. |
Тема занятия: «Лед на реке». (Изо) Тема: «Курочка Ряба». Лепка (соленое тесто), роспись. |
|
27 ноября Филипп |
С этого дня начинаются большие холода. Женщины по вечерам и ночам занимались рукоделием, пряли пряжу, загадывали загадки, пели песни. |
Тема занятия: Классный час: «Загадки, пословицы, приметы о земле»». Тема: «Укрась носочки». Аппликация из ткани. |
|
Декабрь 5 декабря Прокоп |
В давние времена на месяц декабрь (студень, грудень, декембр, мотен) в сельской местности, когда снег заметал дороги так, что их не было видно, в этот день крестьяне выходили всей деревней расставлять веки вдоль дороги, чтобы путники с нее не сбились. |
Тема занятия: Классный час: «Мороз, Солнце и Ветер» Тема: «Рукавичка». Декоративный кармашек. Аппликация. |
|
9 декабря Георгий - Победоносец |
Вспомнить животных средней полосы России, не уходящих в спячку. Особенно обратить внимание на волке, рассказать о поведении волков в зимнее время. С этого дня волки начинают охотиться стаями, подходят близко к деревням. |
Тема занятия: Инсценировка сказки: «Волк и семеро козлят» Тема: «Волк и семеро козлят». Маски животных. |
|
12 декабря Парамон. |
На экскурсии в саду понаблюдать с детьми за снегом, выяснить с какой стороны здания его больше. По народным приметам в эти дни наблюдались большие снегопады. |
Тема занятия: «Снежинка». «Ёлочка» Оформление для окон. Вырезывание. |
|
Начало января 14 декабря Наум – грамотей. |
В народе именовали январи (перелом зимы, первник, зимец) |
Тема занятия: «Сказки бабушки Агафьи». Сказка: «Наум - наведи меня на ум»». |
|
19 декабря. Никола – зимний. 6 января Рождественский сочельник |
В стародавние времена 14 декабря начинали учить грамоте, с 19 декабря устанавливается сильный мороз и с Николы начинались ярмарки. 6 января - сочельник, канун Рождества, этот день бывает ясным и морозным. |
Тема занятия: Сказки: «Николин день», «Рождественский подарок». Литературные чтения. Тема: «Ёлочка спешит на праздник». Поделка из еловых шишек и бус. |
|
Конец декабря 24 декабря |
В давние времена дети были полноправными и активными участниками. С Рождества до Крещения. На Святках дети ходили по улицам со «звездой», славили Христа, колядовали, поздравляли родных, знакомых, незнакомых с праздником, участвовали в народных играх. |
Тема занятия: Русский народный праздник. «Святки». Выставка детских работ на тему: «Здравствуй, матушка Зима». |
|
Январь 15 января Селиверстов день. |
Картинки с изображением родных пород кур. Рассказать детям о работе специалистов, выращивающих новые породы кур. Селиверстов день считался в народе куриным праздником. Крестьяне делали для кур новые насесты, дымом окуривали стены курятников, уничтожая в них вредных насекомых. |
Тема занятия: «Петушок». (Объёмная аппликация) игрушка забава. |
|
Февраль 4 февраля Тимофей полузимник |
На прогулке понаблюдать за солнцем. Если в этот день видно в полдень, то весна будет ранняя. С этот начинались метели. |
Тема занятия: «Солнце». (соленое тесто) Лепка, раскрашивание |
|
15 февраля Сретенье |
В этот день можно почувствовать, как в воздухе пахнет весной. |
Тема занятия: «Весна – красна на весь свет». (Изо) |
|
18 февраля Агафья – коровница. |
Сегодняшний день в народе зовётся «Агафья - коровница». Святая Агафья – покровительница коров. Крестьяне верили, что она оберегает коров от болезней.
|
Классный час: «Русские песни». (изучение русских народных песен: Жаворонушки, Весна – красна на весь свет, Уж как я свою коровушку люблю, Ой прилетели два голубочка). Тема: «Коровушка-Буренушка». Игрушка-забава. |
|
Март 1 марта
|
Март – зимобор, сухий, протальник. Подходит праздник «Масленица». 7 дней, последний прощенный день. |
Тема занятия: «Панно «Масленица». (соленое тесто) Лепка, раскрашивание. |
|
9 марта Обретение |
На прогулке послушать голоса птиц и воробьев. С этого дня птицы – зимники начинают вить гнезда, перелетные летят в наши края. |
Тема занятия: «Жаворонки» (атрибуты к танцу) Поделка из бумаги и картона |
|
13 марта Василий - капельник |
По народным приметам с сегодняшнего дня заметно пригревает солнце и с крыш начинает капать. На берёзах появляются сережки. |
Тема занятия: «Стволы берез и листьев». (декорации) Вырезывание из бумаги подснежников. Берёза камуфляж |
|
17 марта Герасим – грачевник |
В этот день ждали прилета грачей. Дети закликали весну. Хозяйки пекли хлеб в виде грача. |
Тема занятия: Классный час: «Заклички о весне, загадки, пословицы, поговорки и календарные песни»». |
|
22 марта Сороки |
Хозяйки пекли «Жаворонков», приклеивали их к палкам и отдавали их детям. Те бежали закликать жаворонков, полагая, что они принесут весну. |
Тема занятия: «Жаворонки». (соленое тестофрагмент панно «Благовещенье».) Лепка, раскрашивание. |
|
30 марта Алексей – Кувшин пролей |
Бурное таяние снега, бегут ручьи, первые проталины, цветы. (подснежники) |
Тема занятия: «Подснежник и солнце». (объемная аппликация из ткани) |
|
Апрель 7 апреля Благовещение |
Сегодня почитаемый в народе праздник весны, апрель – капризник, плут, лукавец. |
Русский народный праздник «Весна – красна на весь свет». Выставка поделок на тему:» Весенняя капель» |
|
18 апреля Федул - ветрянник |
С сегодняшнего дня начинал дуть теплый ветер и появляются бабочки – капустницы. |
Тема занятия: «Бабочки капустницы» (соленое тесто) |
|
20 апреля Акулина |
Раскрывают почки береза, выползают муравьи, вылетают мухи. Куры садятся на кладку.
|
Тема занятия: «Цыпленок с вербой». (подсвечник), (соленое тесто) лепка, раскрашивание. |
|
24 апреля Антип - половод |
С этого дня наблюдалось появление крапивы, появляется весенний разлив рек. |
Тема занятия: «Кулич с вербой». (соленое тесто) подставка для вербы. |
|
25 апреля Василий |
Солнце пригревает, земля парится. Зайцы бегают днем.
|
Тема занятия: «Разучивание вербных игр, песен о вербе» |
|
27 апреля Мартын - лисогон |
Проводились шумные ярмарки. Играли в игры с вербой. Пели песни, водили хороводы с вербой. Хлестали друг друга, чтобы не было хвори. |
Ярмарка поделок. Театрализованное представление «Вербный базар». |
3 класс
Тема: «Путешествие в историю русского быта, обычаев и обрядов»
Задачи:
· Познакомить детей с бытом, обычаями, обрядами русской деревни;
· Воспитывать уважение к своему народу и их традициями прошлого уходящего в глубину веков;
· Создать богатую духовную атмосферу, положительно влияющую на духовно – нравственное совершенствование подрастающего поколения;
· Расширить и пополнить словарь историко – бытовых терминов;
· Развивать творческий потенциал (способности) средствами декоративно – прикладных ремесел (знакомство с гжелью, лоскутной аппликацией);
· Познакомить детей с именами святых нарядов них особый смысл.
|
Дата |
Приметы дня |
Творческая деятельность |
|
Сентябрь 1 сентября Андрей – Стратилат – тепляк и Фекла - свекольница |
Тепляк держится – ушедшему лету во след кланяется. Сентябрь пахнет яблоками, октябрь – капустой. |
Тема занятия: «Яблочный спас» (соленое тесто, панно) Лепка, раскрашивание. |
|
3 сентября день бабы Василисы - льняницы |
Баба Василиса – со льном торопится, готовится к потрепушкам и супрядкам. |
Тема занятия: «Ситцевое многоцветие», «Коровушка». (лоскутная аппликация) |
|
7 сентября Тит - грибной |
Святой Тит последний гриб растит. |
Тема занятия: «Грибная пора» (панно – выжигание аппликация) |
|
8 сентября Наталья - овсяница |
С этого дня начинали косить овес. Последний сноп с песнями уносили с поля во двор. |
Тема занятия: «Чучело Кузьмы из соломы». (декорации к празднику) |
|
14 сентября Симеон – летопроводец Семен - день |
С бабьего лета – бабий праздник и бабьи работы. На Семен – день хоронили мух и тараканов, чтобы пропали. |
Тема занятия: «Осенний калейдоскоп» (панно из засушенных листьев) |
|
15 сентября Мамант - овчарник |
Мамант – покровитель овец и коз. До обеда со двора не выгоняли скотину. |
Тема занятия: «Деревня осенью». (ситцевое многоцветие, лоскутная аппликация) |
|
16 сентября Домня |
Прибирали избы, изношенные лапти привешивали к крыше скотских дворов от сглазу. |
Тема занятия: «Деревня». (объемные деревенские домики, стога) декорации для праздника (овсяная соломка.) |
|
21 сентября Осенины - осложенки |
Осенины – вторая встреча осени. Отмечали хождением в гости, пели песни, водили хороводы. Холоден сентябрь, да сыт. |
Тема занятия: «Разучивание русских песен». Тема: «Саратовские частушки» Лоскутная аппликация. |
|
22 сентября Солнцеворот |
День и ночь сравнялись. Зажигай огонь с сентября в избе и на поле. |
Тема занятия: «Игра – путешествие по народному календарю «Солнцеворот»». Изучение народного фольклора. |
|
23 сентября Петр – Павел рябинники |
Сбор рябины, часть оставляли на кусте, для птиц. В сентябре одна ягода – да и та горькая рябина.
|
Тема занятия: «Гроздья рябины» (соленое тесто) Лепка, раскрашивание. |
|
27 сентября Воздвижение |
На воздвижение первая барыня – капуста начало капустницам, капустинским вечерам. С воздвижения осень к зиме все быстрее движется.
|
Тема занятия: «Русский праздник – «Сергей – капустник»» Тема: «Матушка Капуста». Выставка поделок из капусты. |
|
28 сентября Никита – гусятник
Гусепролет, репорез |
Гуси улетают – зимушку на хвосте тащат. В этот день стригут овец, бьют гусей. |
Тема занятия: «Осень в деревне. Гуси на дворе». (Изобразительная деятельность) Тема: «Овечки на лугу». Аппликация из ниток. |
|
Октябрь
3 октября Астафий |
Астафьев день знаменит ветрами. Ветряк дует всяк. Холоден батюшка – октябрь, а ноябрь и его перехолодил. |
Тема занятия: «Осенние календарные песни, загадки, танцы». |
|
8 октября Сергей - курятник |
Сергей – Радонежский – хранитель кур. Цыплят по осени считают. |
Тема занятия: «Петушок и курочка с цыплятами». (ситцевое многоцветие, аппликация из ситца) |
|
14 октября Покров |
Покрой батюшка землю теплом, а хозяйки добром. Конопатили избы, пряли, пели песни.. покров – конец хороводам, начало посиделкам. |
Тема занятия: Классный час: «Русские народные песни. Свадебные обряды, гадания»».
Тема: «Батюшка Покров» Аппликация из бумаги. |
|
20 октября Сергей - зимний |
Начинает зиму Сергей – заиндеви. Дубравы обрели отравы. Снег ещё не выпал, деревья ещё не сбросили листву, то он скоро растает. |
Тема занятия: «Листья рябины и клёна». (объёмные листья окрашенные в цвета осени.) |
|
8 октября Сергей- курятник |
Сергей- Радонежский – хранитель кур. Цыплят по осени считают. |
Тема занятия: Птичий двор. «Ситцевое многоцветие» (аппликация). |
|
14 октября Покров. |
Покрой батюшка землю теплом, а хозяина добром. Покров- батюшка. Конопатили избы, пряли, пели песни. Покров- конец хороводам, начало посиделкам. |
Тема занятия: Классный час. «Русские народные песни, игры, частушки» |
|
20 октября Сергей- зимний. |
Начинает зиму Сергей заиндеви. Дубравы обрели ставы. Снег выпал, деревья еще не сбросили листву, то он скоро растает. |
Тема занятия: «Листья рябины и клена» Объемные листья, окрашенные в цвета осени. |
|
21 октября Пелагея и Трифон |
Трифон шубу чинит, Пелагея рукавицы шьёт барановые. Хохлятся синицы, в лесу молчание. |
Тема занятия: «Сороки, синицы, снегири». Поделка из ниток и клея. |
|
Ноябрь 5 ноября Яков день |
Ноябрь сумерки года. Еще не зима, но уже и не осень. |
Тема занятия: «Фруктовое ассорти» (выжигание по ткани). |
|
11 ноября Аврамий-овчар и Анастасия- овечница |
Праздник овчаров. Последний раз в году стригли овец. Пастухов потчевали пирогами, за то что летом сберегли стада. |
Тема занятия: Панно «Пастушок» (соленое тесто) Лепка, раскрашивание. |
|
14 ноября Кузьма-Демьян- рукомесленники, курятники, кузьминки. |
Кузьминки - об осени одни поминки. Кузьма и Демьян покровители ремесел, кузнечного искусства и женского рукоделия. |
- Русский народный праздник «Кузьминки - по осени поминки» (русские народные песни, игры, обряды, танцы.). - Выставка поделок и рисунков на тему: «Осень в деревне.». - Выставка картин русских художников на тему; «Краски осени» |
|
15 ноября Акундин и Пегасий |
Мороз усиливается. Шла сушка хлеба в овинах, его молотьба. |
Тема: Шефская работа. «Родная природа» (викторина в 1классе). |
|
21 ноября Михайлов день |
Михайловская оттепели, Михайловские грязи. Снегирь под окном зимой чирикает - к оттепели. |
Тема занятия: «Снегирь» (объемная аппликация). |
|
27 ноября Филипп |
В этот день наблюдали ворон: если каркают - к оттепели. Куделица - первая неделя прядения в Филиппов пост. Ноябрь – полузимник: мужик с телегой прощается, в сани запирается. |
Тема: Шефская работа. «Растительный и животный мир России». (викторина в 1классе) Тема: «Сани» Поделка из картона и бумаги. |
|
Декабрь 5 декабря Прокоп |
В этот день расчищают все дорожки от снега. Декабрь-шапка зимы. Декабрь- стужайло на всю зиму землю студит. |
Тема занятия: Макет «Деревенька моя» (соленое тесто). Лепка домиков. Раскрашивание. |
|
7 декабря Екатерина - санница |
Считали, что в этот день устанавливается зимний путь- зимник, ползник. В этот день устраивались гонки на санках. Катеринин день пришел, катание привел. |
Тема занятия: «Катание на санках» (фигуры детей катающихся на санях, оформление макета «Деревенька моя».). |
|
8 декабря Климент |
С Климентьева дня женщины подсаживались поближе к окошкам с веретеном и прялкой, пяльцами или коклюшками. Пели длинные, грустные песни или веселые частушки.
|
Тема занятия: «Русские народные песни, частушки». Изучение русского народного фольклора. Тема: «Ой, балалаечка моя». Поделка из бумаги , картона, ниток. |
|
12 декабря Парамон |
Парамон - задуй полы, заснежи полы. Снег на все садится- никого не боится.
|
Тема: Панно «Зима в деревне» (соленое тесто). Лепка, раскрашивание. |
|
14 декабря Наум- грамотник. |
С Наума дня детей начинали учить грамоте. Пророк Наум наставляет на ум! Как не наумь, а все старика Наума не перенаумишь!
|
Тема занятия: Шефская работа в 1 классе. Литературное чтение. «Зимние сказки бабушки Агафьи» («Николин день», «Рождественский подарок»).
|
|
17 декабря Варвара- рукодельница |
«Варвара ночи украла - дни притачала», «Трещит, Варюха ,береги нос и ухо». Молодые крестьянки посвящали Варваре «заситки с рукоделием». |
Тема занятия: «Голубая сказка Гжель» Знакомство и роспись плоскостных заготовок посуды, больших овалов- для крон берез, оформление декораций к празднику). |
|
18 декабря
|
Декабрь глаз снегами тешит, да ухо морозом рвет. Пойдет декабрь с ясным небом - жди голодного года. |
Тема занятия: «Грибы, перцы» (соленое тесто) атрибутык празднику. |
|
19 декабря Никола зимний |
Первые серьезные морозы- Никольские. Открываются сельские базары и ярмарки. |
Тема занятия: «Пряники Архангельские, леденцы - Петушки» (соленое тесто). Атрибуты к празднику. |
|
22 декабря Анна зимняя |
Самый короткий день в году. Декабрь год кончает, зиму, начинает. |
Тема занятия: «Зимушка – зима» (изобразительная деятельность, прорисовка деревьев на восковой основе). |
|
25 декабря Спиридон- солнцеворот |
Дожидай Рождества! Коляда пришла! Коляда свята! «Блин да лепешку кидай в окошко». «Открывайте сундучок, вынимайте пятачок». В этот день принимали гостей. Ели, пили, желали друг другу счастья, поздравляли с Рождеством Христовым, раздавали подарки.
|
- Русский народный праздник «Рождество». Театрализованная постановка, с обрядами, гаданиями, песнями и колядками. - Выставка детских работ на тему: «Эта звонкая сказка Гжель». --- - Выставка рисунков на тему: «Зимушка-Зима» |
|
Январь
14 января Васильев день |
Василий зиму переломил. Перелом зимы. Коли первый день веселый, то и год будет таков. |
Тема занятия: «Подруженьки» миниатюра с куклами Подготовка к празднику. Тема: «Чайная посуда» Лепка, соленое тесто (атрибут к миниатюре.) |
|
21 января Емельян. |
Емельян- накрути буран. В долгие зимние вечера- самое время рассказывать истории, да сказки. Вот и говорили: «мели, Емеля, твоя неделя!» |
Тема занятия: «О сказках и в шутку, и всерьез» (шефская работа в 1классе.) Инсценировка русской сказки «По щучьему велению» |
|
Февраль 4 февраля Тимофей- полузимник |
Тимофеевский мороз ползимы с собой унес. Если в этот день в полдень видно солнце, то весна будет ранняя. |
Тема занятия: «Встало солнце рано, рано» (аппликации из ткани, солнце для декораций). |
|
15 февраля Сретенье. |
Сретенье- зима с летом встречаются. Зима весну встречает, заморозить, погубить хочет, а сама лиходейка, от своего хотенья только потеет. |
Тема занятия: игра «Поле чудес». «Весна» Тема: «Весеннее приглашение» Аппликация. |
|
17 февраля Николай Студеный. |
Этот день считается самым холодным в феврале. Всегда стоят сильные морозы. Идет снег. |
Тема занятия: «Дочки- Матери». Посиделки в семейном клубе Разучивание песни «Как на тоненький ледок выпал беленький снежок». |
|
18 февраля Агафья- коровница. |
Агафья коров оберегает от болезней. Батюшка февраль пришел- мужик зиму перерос. |
Тема занятия: «Утушки- голубушки» (Гжель), «Курочки-пеструшки»(Хохлома). Поделки к ярмарке |
|
20 февраля Лука. |
Пекут пирожки с луком. |
Классный час: «Красны девицы» (чаепитие с пирогом). |
|
Март 9 марта Обретение. |
Птица завивает гнездо, а перелетная летит из теплых мест. Хоть февраль злится, а весну чует. Ненастная погода в воскресенье перед масленицей к урожаю грибов. |
Классный час «Маслена неделя» (знакомство с обрядами Масленицы). |
|
12 марта Прокоп. |
Прокоп- дорогорушитель. Снег почернел. Маслена неделя. Какой день Масленицы красный- в такой сей по весне пшеницу. |
Русский народный праздник «Широкая масленица». Театрализованное представление «Широкая Масленица»; «Зимние забавы» праздник на улице (сожжение чучело); Ярмарка продажи поделок; Чаепитие с блинами. |
|
22 марта Сороки |
Вторая встреча весны. Зима кончается весне почин, кликанье весны. Сорок птиц возвращаются в родные края. Исстари на Руси в этот день пекут хлебных жаворонков. |
Тема занятия: «Жаворонки» Лепка, роспись (Фрагмент панно «Весна».) |
|
Апрель 7 апреля Благовещение |
Почитаемый праздник весны. Третья встреча весны. Люди, и звери, и птицы, и растения этому дню радуются и даже само солнце играет. |
Тема занятия: «Весна» (яблоневый цвет) Лепка, раскрашивание. Панно
|
|
20 апреля Акулина. |
Раскрывает почки береза, выползают муравьи, вылетают мухи. |
Тема занятия: «Во поле береза стояла». Разучивание русской народной песни |
|
Май 6 мая Егорий Вешний. |
Юрий на порог весну приволок. Охранитель пастухов домашнего скота, диких зверей. |
Тема занятия: «Календарные песни весны, загадки, пословицы». |
|
15 мая Борис и Глеб. |
Начинали петь соловьи. |
Тема занятия: Библейские чтения. |
|
17 мая Пелагея. |
В этот день хорошо рубить дерево на выделку ложек. Майская трава и голодного кормит. Пришел май под кустиком рай. Май холодный- год хлебородный |
Тема занятия: Хореография Разучивание русского народного танца с деревянными ложками. Тема занятия: «Деревянная посуда». Лепка, роспись в стиле Хохломы, миниатюрные панно. |
|
27 мая Сидор. |
Прилетают последние птицы. |
Тема занятия: «Птица нашего края» (викторина). Тема занятия: «Школьный сад» Экскурсия, наблюдение за птицами. |
4 класс
Тема: «Знакомство с народными промыслами России»
Задачи:
1. Познакомить детей с основами народного и декоративно – прикладного искусства. Дать полезные сведения о некоторых старинных художественных промыслах России, и приобщить их к культурно – историческому наследию своего народа;
2. Познакомить с новыми видами фольклора (музыкальными инструментами: деревянными ложками, свистульками, балалайками, трещотками, гармошкой.)
3. Развивать творческий потенциал, художественный вкус, воображение и фантазию.
4. Изучить с детьми цветовую гамму и элементы росписи в следующих видах декоративно – прикладного искусства: «Сказочная гжель», «Золотая хохлома», «Дымковская игрушка», «Городецкая роспись», «Семеновская матрешка», «Узоры Павлова - Посада».
|
Дата |
Приметы дня |
Творческая деятельность |
|
Сентябрь 5 сентября Святой Лупп |
На Святого Луппа коли, брусника поспела,– и овес дошел. На Луппа льны лупит. Лупп холодок послал с губ. Луппенский утренник был первым предвестником осенних заморозков
|
Классный час «Ступеньки мудрости». Конкурс загадок о народной мудрости. Тема занятия: «Браслет из брусники» Лепка из соленого теста, раскрашивание. |
|
7 сентября Апостол Тит. |
Святой Тит последний гриб растит. Грибы растут в деревне, а их и в городе знают. Не поклонясь до земли и грибка не подымешь. |
Тема занятия: «Грибы в корзинках» (Соленое тесто, Лепка, раскрашивание. |
|
10 сентября Савва Псковский |
Завершалась жатва хлебов. С полей спешили свести в ригу снопы из «крестцов», а на освободившихся полях начинали вспашку зяби под яровые посевы. |
Классный час: «Месяц сентябрь» Беседа-диалог. Тема занятия: «Пшеничный венок». ( колосья пшеницы) атрибут к празднику. |
|
11 сентября Иван Постный |
Начиналась заготовка разносолов на зиму. Открывались осенние торги ярмарки. Иван постный пришел- лето красное увел. С Ивана постного в кармане скоромная копейка шевелиться. |
Беседа. «Знакомство с гжельским промыслом. История, жизненный уклад, династия Кузнецовых, фарфор Гжели» Лепка, роспись скульптуры малых форм (свинки-копилки, подсвечники, кошки). |
|
12 сентября |
Красно лето работы, а Иванов постный - красными товарами да бабьими приглядами. |
Тема занятия: «Гжель» Роспись изделий из соленого теста: (свинки копилки, подсвечники, кошки, посуды). |
|
21 сентября Рождество Богородицы |
Кашка на ложке, а молодец - на ножке. За кашу грош отдать – младенец жить будет. На крестинах существовал обычай: «кто хочет кашу есть, тот выкупи ложку»
|
Тема занятия: «Богородская игрушка» Знакомство с Богородской игрушкой Беседа Рассматривание иллюстраций. Поделка игрушки на уроках технологии. |
|
23 сентября Петр - Рябинник |
Я рябинушку ломала, Только ветку сорвала. Много с милым не гуляла, Только славу нажила. Рябина издревле наделена образными и нежными поэтическими свойствами. Она воспета и в народных песнях, и в девичья «страданиях». Рябина – задушевная девичья собеседница и печальница. |
Тема занятия: «Золотая Хохлома». Знакомство с росписью, изготовление золотой посуды, история Хохломы (знакомство с русскими песнями о рябине) Изучение и прорисовка в альбомах элементов Хохломской росписи. |
|
24 сентября Федорин день |
Вдень памяти святой Федоры в верхних волжских губерниях «осенщину». Осенщина в прежние времена – пора сбора по селам съестных даров священнику приходской церкви. |
Тема занятия: «Золотая хохлома» Роспись разделочных досок (клубники, малины, рябины). |
|
27 сентября Воздвижение |
День строго поста. На Воздвижение – последняя копна с поля. На Воздвижение чей, чей праздник, а у капусты поболее всех. Капуста – не густо, не пусто. Девушки сходились на «капустные посиделки», весело пели, плясали, перебрасывались шутками. |
Тема занятия: «Метелица». Русский народный танец Урок хореографии. |
|
30 сентября Святая Софья и ее дочери. |
Софья назвала своих дочерей именами высших христианских добродетелей – Верой, Надеждой, Любовью. |
Тема занятия: «Красны - девицы» Театрализованный конкурс (лучшая плясунья, рукодельница, история родного края, национальная кухня). Тема: «Золотая Хохлома» Роспись по дереву (клубника, малина, рябина)
|
|
Октябрь 1 октября
|
Октябрь был у римлян восьмым месяцем в году, отчего и получил свое название восемь. У крестьян именовался – грязником. Октябрь ни колеса, не полоза не любит. В октябре та бабам и работа, что льны приспевают. |
Тема занятия: «Павловопосдские платки». История платочного дела, павловопосдские художники, цветочный узор платка, технология производства набивных платков. |
|
7 октября Фекла - Заревница |
Феклу приговорили к сожжению на костре. Ее привязали к столбу и разожгли под нею костер, внезапно набежали, грозовые тучи и ,грянул гром. Ливень залил огонь. Фекла освободилась и скрылась. «На Заревницу хозяину хлеба ворошок, а молотильщикам каши горшок» |
Тема занятия: «Павловопосдский платок». Аппликация из ткани на льняных салфетках. |
|
9 октября Иоанн Богослов |
Древние предание рассказывает, как Иоанн однажды чудом сделал простого пастуха гусей искусным иконописцем. |
Тема занятия: «Городецкие мотивы» Влияние иконописи и лубка на Городецкую роспись. Хранители городецкого искусства. Рассказ-беседа, рассматривание иллюстраций. Изучение элементов росписи в альбомах. |
|
11 октября Никола Святоша |
На Николу угощали свежими арбузами: и сорта в то время были лежкие, и хранить арбузы умели долго. Из арбузного сока варили арбузный мед. Всю ночь девки и парни, помешивая варево, пели и плясали под гармошку, рассказывали смешные байки. |
Классный час. «Мастерство тому дается, кто весь делотдается». Пословицы о труде, ремеслах. Викторина «Блюда русской кухни». |
|
17 октября Ерофей- Офеня |
На Руси «коробейников» называли офенями. Тысячи мелких торговцев с коробами на плечах или на возу бродили по Российским дорогам, снабжая селян мелкими товарами. |
Тема занятия: «Дымковская игрушка» Знакомство с дымковской игрушкой, росписью и с технологией изготовления. Изучение рэлементов росписи в альбомах. |
|
18 октября
|
Не извозом поехать, ни в поле работать. |
Тема занятия: «Глиняная игрушка» Изготовление игрушек из глины. Роспись. |
|
27 октября Параскева - Льняница |
«Удастся лен – так шелк, а не удастся – так щелк» значит зима впроголодь. Лен кормил и одевал крестьянина. Льняные полотенца обвязывали кружевом. В день святой Параскевы несли лен для освящения.
|
Тема занятия: «Вологодское кружево» Знакомство с технологиями вологодского кружева. Беседа, рассматривание иллюстраций, готовых изделий. |
|
Ноябрь 10 ноября Параскева Пятница |
На Руси Параскева пятница считалась суровой, волевой женщиной. В этот день повторяли обряды Покрова. Девушки молили о желанном замужестве: «Матушка Пятница Параскева, покрой меня поскорее». В больших городах в день Параскевы Пятницы устраивались ярмарки.
|
Тема занятия: «Городецкие мотивы» Роспись на разделочных досках (павлин, цветочные композиции, роза- купава, красные птицы). |
|
11 ноября Анастасия Овечница |
В этот день попали под покровительство Анастасии скорняжное и шерстобитное ремесло: выделка овчин, шитье шуб и изготовление валенок.
|
Тема занятия: «Зимний костюм» (шапочка, юбка, расшитая бисером, шубка, варежки.) Костюм к сказке «Двенадцать Месяцев» На уроках технологии. |
|
12 ноября Зиновий и Зиновия
|
День Зиновия назывался охотничьим праздником. Охотились на зайцев, белок. «Цена зайцу – две деньги, а бежать сто рублев». |
Тема занятия: «Костюм белок» (маски, юбочки, манишки, отделанные мехом, варежки) костюм к сказке «Двенадцать М есяцев».На уроке технологии и кружке. |
|
21 ноября Михайлов день |
«Коли на Михайлов день иней – ожидай больших снегов, а коли с утра туман – ростепели быть». «С Михайлова дня зима не стоит, земля не мерзнет, а после Михайлова дня зима морозы кует». |
Тема занятия: «Метелица» (костюмы и головные уборы снежинок).к сказке «Двенадцать Месяцев».на уроке технологии и кружке. |
|
27 ноября Филипповки |
В долгие зимние вечера Филипповского поста начинались бабьи заситки за чесалкой и прялками. Пряли лен, шерсть. |
Тема занятия: «Коромысло» Городецкая роспись.(атрибут к сказке «Двенадцать Месяцев».) |
|
Декабрь
1 декабря |
Декабрь – стужайло, на всю зиму студит, саням ход дает. Горе у декабря полная котомка, бери – не жалко, а счастьем силен старик на посуле; одна его сила – много праздников.
|
Тема занятия: «Подснежники» атрибут к сказке « Двенадцать Месяцев» Изготовление цветов из ниток, ткани, проволки. |
|
4 декабря Введение |
Если с Введения ляжет глубокая зима – готовь закрома: будет богатый урожай хлеба. В этот день устраивали шумные катания с горок на санях. |
Тема занятия: «Русские сани» Роспись саней в стиле «Хохлома». (атрибут к сказке «Двенадцать Месяцев».) |
|
7 декабря Святая Екатерина и ее орден |
В день памяти Святой устраивали «санные гуляния» на тройках лошадей. «Любишь кататься, люби и саночки возить». |
Тема: «Дуга с колокольчиком для тройки лошадей» атрибут к сказке «Двенадцать Месяцев» (обруч, полоски меха, лента, колокольчик.) |
|
13 декабря Андрей Перезванный |
Цвет апостола Андрея первозванного просветителя и миротворца: белый, голубой, красный. В день памяти Андрея первозванного день Российского флага, день истинной народной Российской государственной символике. |
Беседа. Тема: «Герб, флаг, гимн России» (государственная символика) Андреевский флаг.
|
|
17 декабря Варвара- рукодельница |
Наступление стужи резко ограничивало хозяйственную деятельность. Молодые крестьянки посвящали Варваре «заситки с рукоделием». «Варвара свои рукоделия из рая прислала». С замерзших окон переносились на ткань «райские цветы» и «пальмы».
|
Тема занятия: «Зимушка-зима» декоративный зимний занавес (аппликация из серебряной парчи, шнура, снежинок из фольги, ягод рябины, из крупных пайэток.) декорация к сказке «Двенадцать Месяцев». |
|
19 декабря Никола Зимний |
Ты подай, Микола, помочи, Доведи, Микола, до ночи. Никола в путь, Христос по дорожке. С мирской свечой проходили все дворы. В конце дня задували и несли в церковь. |
Тема: «Волшебный ларец» Золотой ларец с подсветкой. (атрибут к сказке «Двенадцать Месяцев». (декоративная бумага, коробка). |
|
22 декабря Анна Зимняя |
День зимнего равноденствия. «Солнце на лето, зима на мороз». 22 декабря – это день, «егда зачат Пресвятую Богородицу». |
Тема занятия: «Ель», «Костер» Плоскостная ель, оформленная снегом. (белый мех), (еловые лапки, синтепон, елочная гирлянда). атрибуты к декорации к сказке «Двенадцать Месяцев». |
|
25 декабря Спиридон - Солнцеворот |
Солнечный день на Спиридона – морозное Рождество, а если выпадал хмурый день, то Рождество пасмурное. На Спиридон с утра солнечно – не спеши с ранним севом, если ветер меняется сей гречиху. |
Новогоднее театрализованное представление. Зимняя сказка «Двенадцать Месяцев»
|
|
Январь 15 января Сильвестр Печерский |
Сильвестр считался добродетельным святым, покровителем пернатого крестьянского хозяйства. Снег по новому году – к урожаю. На новогодних торгах первому покупателю делали скидку, потому что считался «дорог почин». |
Тема занятия: «Петухи». Городецкая роспись по дереву. Подготовка к ярмарке. |
|
19 января Крещение
|
Если крещенские морозы сильнее рождественских – год будет урожайным. Днем снег и поземка – к урожаю, ясно – к недороду. Крещение под полный месяц – к большой воде. |
Беседа. «Федоскинская лаковая миниатюра» История живописи, технология промысла, орнамент. Рассматривание иллюстраций. |
|
25 января Татьянин день
|
«Если в этот день солнышко проглянет – к раннему прилету птиц, если шел снег – к дождливому лету». |
Тема занятия: «Федоскинская лаковая миниатюра» Роспись на камнях Зимний и осенний пейзаж на камне,в дальнейшем покрытые слоем лакаом. Подготовка к ярмарке. |
|
Февраль 6 февраля Аксинья Полузимница
|
Аксинья делила зиму пополам. «Коли на Аксинью – полухлебницу цена на хлеб низкая, то и до нового хлеба не поднимется». «Коли на Аксинью день теплый, тихий – будет понижение на хлеб и сено». |
Тема занятия: Панно «Русский самовар» Соленое тесто. Подарки учителям. |
|
24 февраля День Власия, Спас Колотый |
Зима шла к концу, корма убывали, стол становился скуднее, лишний скот держать не резон, да и перед великим постом следовало подкормиться. Власий получил еще одно название Спас Колотый. |
Тема занятия: «Семеновская матрешка» Соленое тесто. Роспись Семеновских матрешек. |
|
14 февраля – 19 марта Масленица |
Масленица называется, что в продолжение этой недели позволяют вкушать коровье масло, ибо они на время поста вместо коровьего употребляет конопляное в кушанье. Всю Масленицу продолжаются гуляния. |
Русский народный праздник «Город мастеров». -Ярмарка – продажа поделок. -Чаепитие с блинами. |
|
29 февраля Касьян Злопамятный
|
«Касьян на народ – народу тяжело, Касьян на траву – трава сохнет, Касьян на скотину – скотина дохнет». «Святой Кассиан считается во мнении народа строгим и не добрым». Это ложное мнение произошло от того, что память его отмечается 29 февраля, в високосный год. «В Касьянов год,- говорили в народе, - что –нибудь да приключится : либо на людях, либо на скотине, либо на лесах» |
Классный час.: «Молодецкие забавы» Русские имена, одежда, путешествие в историю русского быта.
|
|
Март 14 марта Евдокия Плющиха |
Этот день выдавался ветреным и теплым, иногда с изморозью. Снег на полях оседал, «плющился», образовывался наст. «С Плющихи первая оттепель – сей капусту». |
Тема занятия: «Девочка с цветами» Подарочное панно (Соленое тесто) Подготовка к выпускному вечеру. |
|
28 марта – 30 апреля Вербное Воскресение |
«Вход Господень в Иерусалим». Отмечается в воскресенье, предшествующие пасхальному. Верба – первая из деревьев пробуждается от зимнего оцепенения. Если вербная неделя ведренная, с утренниками, то яри хороши будут. Где вода, там и верба, где верба там и вода. |
Тема: «Деревенские мотивы» Подарочное панно (Соленое тесто) Подготовка к выпускному вечеру. |
|
Апрель 1 апреля Дарья, День Смеха |
Пришла Дарья – грязные проруби. Приходило время большого паводка. |
Тема: «Корабль» Плоскостная аппликация из ткани. Декорация к выпускному вечеру. |
|
4 апреля Василий Мангазейский
|
Василия Мангазейского глубоко почитала православная Россия, хотя он и не был формально причислен к лику святых. «В святцах» не все числились святыми. |
Классный час: «Библейские чтения» |
|
4 апреля - 7 мая Пасха |
В светлое воскресение солнышко играет. В вешнее солнышко землю воскресает. У пасхи, как и у любого христьянского праздника, светлое и благородное назначение – возвышение христианского вероучения. |
Классный час -Знакомство с пасхальными обрядами. -Чаепитие с куличами. |
|
9 апреля Матрена -Наставница |
«Чужие холсты настятся, а наших и в суровьях не бывало». «Пряла и ткала – весь дом одевала» |
Тема занятия: «Гусли, волшебная книга» Плоскостные аппликации из ткани Декорации к выпускному вечеру. |
|
29 апреля Арина Рассадница
|
После дня Арины Рассадницы выдавалось несколько солнечных дней. Рассада быстро шла в рост. По ее поведению определяли успех будущих хозяйственных дел. «Рассада пьет поливку – сухой сенокос, а не вбирает - мокрый» |
Тема занятия: «Подсолнухи» Подарочное панно. Подготовка к выпускному вечеру. |
|
Май 1 мая |
«Май – коню сено дай, да на печь полезай». «Богатый сыт и в мае, а бедный терпи до Спасова дня». «Март сухой, да мокрый май – будет каша и каравай». «Коли в мае дождь – будет и рожь» |
Тема занятия: «Гармонист» Подарочное панно. Подготовка к выпускному вечеру. |
|
14 мая Еремей - Запрягальник |
День Еремея – проводы весны, встреча пролетья. Коли на Еремея погожа, то и уборка хлеба пригожа. Дневные гулянья продолжались до вечера. На кострах сжигали накопившийся за зиму хлам. У костров устраивали чаепитие из самоваров. |
Тема занятия: «Русский самовар на кружевной скатерти» Подарочное панно. Подготовка к выпускному вечеру. |
|
22 мая Николай Угодник |
«Хвали зиму после Николина дня», «Велика милость божья – дождь на Николин день». «Николина неделя с ветром выжигает посевы». |
Тема: «Весна» (Изо) Тема: «Матрёшка» Пригласительные открытки. |
|
28 мая Троица |
Бог любит троицу. Без троицы, дом не строится. На Троицкий дождь - много грибов, от Троицы до Успенья хороводы не водят. |
Выпускной вечер «Вовка в стране знаний» (В русском стиле) Благодарственное слово учителям. Подарки учителям сделанные руками детей. |
5 класс
Тема: «Преданья старины глубокой»
Задачи:
1. Познакомить детей с историей родного края, с народами, которые населяли Саратовскую область, с разными видами жизнедеятельности: земледелие, охота, рыболовство, добыча соли и т.д.;
2. Воспитание социально- адаптированного человека, развитие личных качеств учащихся,
3. Воспитание умение жить в коллективе, уважение к себе и к другим, чувства толерантности;
4. Воспитание навыков культурного поведения;
5. Воспитание патриотизма и гражданственности, чувства уважения к истории и культуре русского народа, изучение самобытности, творчества народных умельцев, устного фольклора, воспитание учащихся на традициях русской культуры;
6. Развитие кругозора познавательной деятельности, творческого потенциала каждого воспитанника;
7. Знакомство с профессиями, связанными с хлебом;
8. Воспитание чувства хозяина на своей земле и бережного отношения
к хлебу.
|
Дата |
Приметы дня |
Творческая деятельность |
|
Сентябрь
28 августа Успение |
В России крестьяне начинали жатву. Вязали сноп – именинник, украшали его лентами и монистами и несли домой. У порога именинный сноп встречали с песнями, окропляли святой водой, хранившейся с крещения. В день Успения устраивали мирской пир, пекли пироги из новой муки. Молодежь водила хороводы. |
Классный час «Творцы пшеничного колоса»
Тема занятия: «Каравай наш бат.шка» Лепка панно из соленого теста. |
|
1 сентября
|
В сентябре у поселян полны закром и карман. В сентябре всякое семя из колоса плывет. |
Тема занятия: «Каравай мой батюшка» Изобразительная деятельность. Подготовка к выставке рисунков. Тема занятия: «Каравай наш батюшка» Продолжение работы с панно (лепка хлебобулочных изделий). |
|
10 сентября Савва Псковский |
В этот день завершалась жатва хлебов. На освободившихся полях начинали вспашку зяби под яровые посевы. На окраине гумна – вырастали скирды. Работали всей семьей и стар, и млад. В связи с этим псковский отшельник получил прозвище Саввы – скирдника. |
Тема занятия: «Хлеб наш батюшка» Панно Соленое тесто. Раскрашивание. |
|
14 сентября Симеон Столпник |
«Мухи льнут, мухи кусают – к ненастью». «Злую муху закопать осенью в земле – прочие кусать не будут». Девушки собирались артелью и разыгрывали сложный потешный спектакль. С участием зрителей, с гармоникой и всякой другой музыкой, с песнями и плясками, начинались «посиделки». |
Тема занятия: «Частушки о хлебе» Подготовка к празднику «Каравай наш батюшка» Тема занятия: «Деревенское подворье» Изготовление декораций для праздника. |
|
15 сентября Мамант Овчарник |
Вздумал в поле присесть – да хлеба поесть; чуть откушу – и слышу: «Шу – шу!»; шепчут в поле: «Наша ешь, наша ешь!». На кургане в органе стоит курочка с серьгами, на тонком деревце животы наши качаются. (Колосья в поле). |
Внеклассное чтение. Книги о хлебе (К.К. Барыкин «Из истории хлеба», Ю. Чичев «Земля твоя», А. Логунов «Богатырский каравай» и А. Кленская «Чудесное зернышко»). Тема занятия: «Приглашение к чаю». Лепка панно (соленое тесто). |
|
16 сентября Домна |
Из подушек и тюфяков вытряхивали старое сено, набивали новое. Загадки «Без рук, без ног, - подпоясанный»; «На поле, на ремне стоят копны подобраны, едят траву шелковую, пьют воду студеную».
|
Тема занятия: «Хоровод с колосьями» Русский народный танец. Урок хореографии. Тема занятия: «Праздничный сноп» Атрибут к празднику. Колосья пшеницы, шнур, атласная лента. |
|
21 сентября Осенины Осложенки |
Праздник урожая. «Стоит в поле Арина, рот разиня, три поля съела еще голодна» Овин со снопами.
|
Классный час «За что мы ценим хлеб» «Притчи о хлебе» Тема занятия: «Приглашение к чаю». Понно раскрашивание. |
|
27 сентября Воздвижение |
Здвиженье – хлеб с поля на гумно движется. Третья встреча осени.
|
Тема: занятия «Хлеб всей жизни голова» Устный журнал Тема занятия: «Горшочек каши» Лепка миниатюрных панно по сказке. |
|
Октябрь 3 октября Астафий |
Начинали работать ветряные мельницы, «Ветряк дует всяк» |
Тема занятия: «Мельница» Плоскостная аппликация из ткани. Декорации к празднику «Каравай наш батюшка» |
|
19 октября Фома - Большая Крома |
К дню апостола Фомы подводили окончательные итоги хозяйственного года. Определяли величину достатка, добытого на протяжении лета. И если амбары, лари, чуланы, погреба, оказывались наполненными, с удолетворением отмечали: «рад Анико, что крама велика». Крамой сельские жители называли торбу, суму, место в амбаре для хранения зерна, или других продуктов. |
Тема занятия: «Национальная деревня» Экскурсия в парк «Победы» Знакомство с народами, которые населяли Саратовскую область, с разными видами жизнидеятельности. |
|
25 октября Андроник и Пров |
В этот день крестьяне гадали по звездам о погоде и о будущем урожае. |
Беседа-практикум. Тема занятия: «Обряды, гадания на урожай.» Тема: «Горшочек каши» Роспись. |
|
Ноябрь
15 ноября Акундин и Пигасий |
Мороз усиливается. Шла сушка хлеба в овинах, его молотьба |
Классный час «Хлеб в судьбе русского человека» Тема занятия: «Чайные миниатюры» Лепка из соленого теста. |
|
21 ноября Михайлов день |
Михайлов день – веселый и сытный праздник, поскольку хлеба много, да и работы основные закончены. |
Тема занятия: «Загадки, пословицы, песни о хлебе». Тема занятия: «Чайные миниатюры» Роспись. |
|
Декабрь
8 декабря Климент |
С Клементьева дня садились с ветереном и прялкой по ближе к окошкам. Пели длинные и грустные песни. |
Тема занятия: «Земля наша». Разучивание русской народной песни о хлебе. Тема занятия: «Рождественские огоньки» Рукоделие. Знакомство с вышивкой лентами. |
|
Январь
7 января Рождество |
Рождество Христово – великий праздник. На Рождество отъедались мясом и пирогами. |
Классный час «Профессии хлеба» Загадки, пословицы, песни о хлебе. Тема занятия: «Рождественские огоньки» Рукоделие. Знакомство с вышивкой лентами. Продолжение. |
|
Февраль 18 февраля Агафья Коровница |
К этому дню в не урожайные годы кончались корма. Агафья коров оберегает от болезней. |
Тема занятия: Сказка «Колосок» Театрализованная постановка. Тема занятия: Сказка «Колосок» поделка масок действуущих лиц. |
|
20 февраля Лука |
Пекут пирожки с луком. |
Русский народный праздник «Каравай - наш батюшка» Сказка «Колосок», «Притча о хлебе»,обряды, гадания, игра «Каравай», частушки. русская народная песня «Земля наша», танец с колосьями. |
6 класс
Тема: «Чайные традиции»
Задачи:
1. Изучение учащимися истории о чае, чайных церемоний в разных странах мира;
2. знакомство детей с национальным фольклором разных стран через хореографию и музык;
3. развитие художественно-творческих способностей средствами декоративно-прикладного искусства: Гжельская кистевая роспись, скульптура малых форм;
4. формирование позитивного отношения к обычаям и традициям своего народа умения слушать и слышать, смотреть и видеть, осознавать и делать выводы.
|
Сентябрь |
Поисковая работа. Посещение библиотеки, Краеведческого и этнографического музеев. Поиск материала в Интернете.
|
Темы стенгазет: «Чайная церемония Японии» «Чайная церемония Китая» «Чайная церемония Казахстана» «Английское чаепитие » «Русский чай» |
|
11 Сентябрь Иван Предтеча, Постный, полетный 21 Сентября Осенины -Оспожинки 23 сентября Петр, Павел, рябинники 27 Сентября Воздвижение |
Иван Постный - осени отец крестный Собирали коренья, устраивали репный праздник, без песен, но обильной едой и угощением нищих, бедных. Отмечали хождением в гости.
Справляли в течении целой недели. Начинали собирать рябину, оставляя часть для птиц. Пили чай с рябиной. Рубили капусту, начинались капустинские вечера , пекли пироги с капустой |
Тема занятия: «Чайные миниатюры» лепка из соленого теста основы для росписи.
Тема занятия: «Чайные миниатюры» роспись в стиле «Гжель» 3 занятия. |
|
Сентябрь
|
Знакомство с историей чая разных стран мира. Родина чая, пути его распространения , чайные церемонии (дать понятие слова «церемония» ) |
Классный час. «Из истории чая». |
|
Сентябрь
|
Знакомство с танцами народов мира.
|
Просмотр видеофильма, «Чайные церемонии»» Беседа-обсуждение. |
|
Октябрь |
Прослушивание музыкальных произведений (русские народные песни на чайную тематику).
|
Тема занятия: «Песни о чае» «У самовара я и моя Маша», «Чашка чая» «Русский чай» |
|
1 Октябрь Арина – журавлиный лет. Шиповница 11 Октябрь Никола Святоша 14 октябрь Покров |
Начинали собирать плоды шиповника, заваривать с ним чай. Молодежный праздник. Вечером собирались в «опечках» - варить арбузный мед. Варка шла всю ночь, утром молодая хозяйка разрезала каравай, заваривала чай, и все угощались арбузным мёдом Играли свадьбы, с обильным застольем, пели песни, частушки. |
Тема занятия: «Мешочки для хранения трав и плодов» Беседа о травах. Вышивка лентами. 3 занятия.
|
|
Октябрь |
Изучение китайского национального костюма и предметов посуды к чайной церемонии. |
Тема занятия: «Китайский национальный костюм» |
|
Октябрь |
Разучивание китайского танца. |
Тема занятия: «Китайский танец» Хореография. |
|
Ноябрь |
Знакомство с чайным фольклором (пословицы, поговорки, курьезы). |
Классный час. «Народная мудрость о чае». Разучивание сценки «Чайные курьезы». |
|
Ноябрь |
Изучение Японского национального костюма и предметов посуды к чайной церемонии. |
Классный час: «Страна восходящего солнца».
|
|
11 Ноябрь Анастасия – овечница и Аврамий овчар 14 Ноябрь Кузьма, Демьян Рукомесленники. 21 Ноябрь Михайлов день |
Праздник овчаров. Последний раз в году стригли овец. Пастухов потчевали пирогами за то, что сберегли стада.
Кузьма – Демьян покровители ремесел и женского рукоделья.
Сытный праздник., хлеба много, да и работы основные закончены. |
Тема занятия: «Попей чайку – позабудешь тоску» Панно. Лепка, роспись, оформление на основе. 3-4 занятия Тема занятия: «Японские веера» Декорации к празднику. Картон, ткань, краски (роспись по ткани.) |
|
Ноябрь |
Разучивание японского танца. |
Тема занятия: «Японский танец» Хореография. |
|
Декабрь |
Знакомство с чайной церемонией Англии |
Тема занятия: «Безумное чаепитие» Театрализованное представление. |
|
Декабрь |
Изучение Казахского национального костюма и предметов посуды к чайной церемонии. |
Тема занятия: «Казахский национальный костюм» беседа. |
|
7 Декабрь Екатерина – санница 19 Декабрь Никола зимний |
Крестьяне запрягали лошадей, катались на санях. Заканчивались катания чаепитием. С этого дня открывались сельские базары и ярмарки. |
Тема занятия: «Чаевницы» Скульптура малых форм. Лепка, соленое тесто. 3-4 занятия |
|
Декабрь |
Изучение народной песни «Русский чай»
|
Темы занятия: «Русский чай» Русская народная песня. |
|
Декабрь
|
Разучивание казахского национального танца. |
Тема занятия: «Казахский танец» Хореография. |
|
Январь
|
Изучение русского народного фольклора. Частушки. |
Тема занятия: «Чайные частушки» Урок музыки. |
|
Январь |
Изучение индийского национального костюма и предметов посуды к чайной церемонии. |
Тема занятия: «Индийский национальный костюм» |
|
Январь |
Разучивание индийского национального танца.
|
Тема занятия: «Священный цветок лотоса» Хореография. |
|
7 Января Рождество
14Январь Васильев день |
Тщательно убирали избы, ставили самовар. Готовились к встречи Рождества, принимали гостей. Раньше в этот день отмечали Новый год, обязательно на столе пироги, чай, блюда из поросенка. Пели песни , плясали. |
Тема занятия: «Чаевницы» Роспись в стиле «Гжель» 3-4 занятия. Тема: занятия «Лотос» Изготовление атрибута к празднику. |
|
Февраль |
Знакомство с историей Самовара., его видами, русскими традициями чаепития. |
Классный час: «Самовар кипит, искрится»
|
|
Февраль |
Изучение русского народного костюма и предметов посуды к чаепитию. |
Тема занятия: «Русский народный костюм.» |
|
Февраль |
Разучивание русского народного танца |
Тема занятия: «У самовара я и моя Маша» Хореография. |
|
17 Февраля Николай студеный 20 Февраль Лука |
В этот день лисы собираются на поляне в лесу, будто танцуют, красуются друг перед другом. Пекли пироги с луком, устраивали чаепитие. |
Тема занятия: «Подруженьки» Скульптура малых форм. Лепка, соленое тесто. Роспись в стиле «Гжель». 3-4 занятия.
|
|
Март |
Подготовка к театрализованному представлению «Чайная церемония» (Оформление зала, костюмы, атрибутика, стенгазеты) |
Генеральная репетиция представления. |
|
Март |
Оформление выставки декоративно-прикладного творчества учащихся. |
Тема занятия: «Чайные фантазии» Выставка декоративно-прикладного творчества. |
|
Март |
Показ театрализованного представления, приуроченного к Дню 8 Марта. |
Праздник «Чайная церемония»
|
|
Март |
Изготовление хлебобулочных изделий на уроке технологии к чаепитию. |
Тема занятия: «Пряники, плюшки, сдобные ватрушки…» |
|
Март |
Сервировка стола. Чаепитие. |
Тема занятия: «Русский чай». |
7 Класс
Тема: «Современные подходы образования и воспитания учащихся, на основе освоения традиционной народной культуры»
Задачи:
1. Активное изучение и творческое освоение традиций своего края, использование более широких возможностей в приобщении школьников к отечественной народной культуре.
2. Расширение кругозора и воспитание духовно – нравственных качеств личности, любви к Родине и историческому прошлому России.
3. Знакомство со спецификой самобытного художественного языка, символическим значением изобразительных элементов.
|
Дата |
Содержание работы |
Творческая деятельность |
|
Сентябрь
|
Рассказать о возникновении христианства, кто был её основателем. Что такое Библия? |
Тема занятия: «Поговорим о христианской культуре» Беседа – диалог. |
|
Сентябрь
|
Шефская работа с начальными классами. |
Тема «Библейские чтения» Глава 1-2 |
|
Сентябрь |
Подготовка к выставке, посвященной юбилею школы. Знакомство с росписью Северной Двины.
|
Тема занятия: «С любовью к России» Панно «Волшебные птицы Севера» |
|
Октябрь |
Поговорить об основах христианской этики: подвести детей к понятию добра и зла, размышлению к таким предметам морали, как совесть любовь, терпимость, умеренность, скромность, почтение к родителям |
Тема занятия: «Христианские этические нормы» Беседа - размышление |
|
Октябрь |
Шефская работа с начальными классами |
Тема занятия: «Библейские чтения» Глава 3-4 |
|
Октябрь |
Подготовка к выставке, посвященной юбилею школы. Дальнейшее изучение Хохломской росписи. Художественная роспись.
|
Тема занятия: «Яркие узоры Хохломы» Панно. Тема занятия: «Русские традиции». Разделочные доски. |
|
Октябрь |
Знакомство и разучивание русских народных игр.
|
Тема занятия: «Горелки» «Жмурки» «Золотые ворот» 1-2 классы |
|
Ноябрь |
Рассказать детям о Русской православной церкви, её истории колоколах, куполах, как о неотъемлемой частичке русской культуры. |
Тема занятия: «Что такое Русская православная церковь» Беседа - диалог |
|
Ноябрь |
- Подготовка к выставке «С любовью к России». Совершенствование кистевой Городецкой росписи. - Выставка, посвященная юбилею школы.. |
Тема занятия: «Городецкие цветы».
Тема занятия: «С любовью к России» Юбилей школы. |
|
Ноябрь |
Шефская работа с начальными классами |
Тема занятия: «Библейские чтения» Глава 5-6 |
|
Декабрь |
Познакомить учащихся с правилами поведения в храме. Расширять кругозор детей, приобщать к культуре своего Отечества. |
Классный час: «Как вести себя в православном храме» Памятка для подростков. |
|
Декабрь |
Экскурсия в храмы. |
Тема: «Храмы Саратова» экскурсия |
|
Декабрь |
Подготовка к творческому проекту «Пасха на Руси» Изготовление атрибутов к празднику. |
Тема занятия: «Писанки». Роспись по дереву. |
|
Декабрь |
Шефская работа с начальными классами. |
Тема занятия: «Библейские чтения» Глава 7-8 |
|
Январь |
Продолжить изучать народно-религиозный календарь примет и традиций, связанный с природой и временами года. |
Беседа-диалог. Тема занятия: «О православных праздниках и постах». Краткий словарь христианских терминов |
|
Январь |
Подготовка к ярмарке. Изготовление поделок из различных материалов.. |
Тема занятия: «Пасхальные колокольчики» . |
|
Январь |
Шефская работа с начальными классами. Литературные чтения. |
Тема занятия: «Рождественские сказки бабушки Агафьи» |
|
Февраль |
Дать детям познавательный материал о том, что церковный звон является «визитной карточкой Руси» |
Тема занятия: «Из истории российских колоколов» «Звени, звени, златая Русь! » Познавательная программа |
|
Февраль |
Изучение народного пасхального фольклора. Мотивация школьников к изучению фольклора своей страны. |
Тема занятия: «Путешествие по страницам русского фольклора» Конкурсно-игровая программа. |
|
Февраль |
Русская изба. Изготовление декораций к творческому проекту: «Пасха на Руси» |
Тема: «Путешествие в историю русского быта» |
|
Март |
Создать у учащихся яркий образ русской женщины, отраженный в литературе, музыке, изобразительном искусстве, а также роль костюма в облике человека. |
Классный час – урок. Тема занятия: «Образ русской женщины». |
|
Март |
Расширить знания детей о праздновании Пасхи во всем мире. Как праздновать Пасху, обычаи и службы. Как украсить дом, символика пасхального стола, обрядовая выпечка. |
Тема занятия: «Пасха – светлое Христово Воскресение». Беседа-диалог |
|
Март |
Продолжение изучения пасхального фольклора. Постановка сказки. |
Тема занятия: «Пасхальный колобок» театральная постановка. |
|
Март |
Подготовка и изготовление атрибутов, Костюмов, масок, к сказке. |
Тема занятия: «Пасхальный колобок» |
|
Апрель |
Экскурсия в этнографический музей на праздник «Пасхи» |
Тема занятия: «Светлое Христово Воскресенье». Пасхальные народные игры. |
|
Апрель |
Продолжение изучения русского танца.
|
Тема занятия: «Хороводная» |
|
Апрель |
Творческий проект. В школьном дворе презентация проекта. |
Праздник «Пасха на Руси». Презентация проекта. |
|
Апрель |
Ярмарка поделок. |
Тема: «Пасхальные колокольчики». Театрализованная ярмарка |
|
Май |
Литературные чтения.. Шефская работа в начальных классах. |
Тема занятия: «Весенние сказки бабушки Агафьи» «Никитин день», «Коль глаза не закрывать» «Радуница- день поминовения предков». |
|
Май |
Весенние русские народные игры. |
Тема занятия: «Игры наших бабушек». |
8 Класс
Тема: «Современные подходы образования и воспитания учащихся, на основе традиционного орнаментального творчества России»
Задачи:
1. Знакомство и творческое освоение традиционного народного орнамента разных народов.
2. Расширение кругозора и воспитание детей в духе толерантности и дружбы между народами, уважения к их национальной культуре.
3. Знакомство с историей народных орнаментов отражающих её поэтичность, образное мышление, мудрую простоту взглядов и чувств.
|
Дата |
Содержание работы |
Творческая деятельность |
|
Сентябрь
|
Рассказать о декоративно-прикладном искусстве широко распространенном на всей территории России. |
Тема занятия: «Народный орнамент в аппликациях разных народов России» Беседа – диалог. |
|
Сентябрь
|
Шефская работа с начальными классами. |
Тема занятия: «Библейские чтения» Глава 9-10 |
|
Сентябрь |
Рассказать о существовании тканных русских орнаментов. В изделиях могут применяться тканые узоры, основу которых составляют простые и красочные комбинации геометризированных фигур из квадратов, ромбов, треугольников, полос. |
Тема занятия: «Оформление короба» Для игровой комнаты в общежитии
|
|
Октябрь |
Поговорить об основах христианской этики: подвести детей к понятию добра и зла, размышлению к таким предметам морали, как совесть любовь, терпимость, умеренность, скромность, почтение к родителям |
Тема занятия: «Христианские этические нормы» Беседа - размышление |
|
Октябрь |
Шефская работа с начальными классами |
Тема занятия: «Библейские чтения» Глава 11-12 |
|
Октябрь |
Рассказать о традиционных формах башкирских аппликаций восходящих в орнаментации предметов быта, одежды и обуви. |
Классный час: «Яркие узоры Башкирии»
|
|
Октябрь |
Рассказать о традиционных формах чувашских аппликаций восходящих в орнаментации предметов быта, одежды и обуви. История чувашского орнамента. |
Беседа: «Яркие узоры Чувашии»
Тема занятия: «Яркие узоры Чувашии» Панно из лоскута. |
|
Ноябрь |
Изучение основных геометрических узоров Чувашии. |
Тема занятия: «Короб для кеглей» В оформлении чувашскими узорами |
|
Ноябрь |
Рассказать о традиционных формах аппликаций народов севера, орнаментации предметов быта, одежды и обуви. |
Беседа. Тема занятия: «Волшебные птицы севера». |
|
Ноябрь |
Шефская работа с начальными классами |
Тема занятия: «Библейские чтения» Глава 13-14 |
|
Декабрь |
Рассказать об истории орнаментального украинского искусства. |
Классный час. «Традиционные орнаменты Украины» |
|
Декабрь |
Экскурсия в этнографический музей |
Тема занятия: «Орнаменты национальной одежды в России» |
|
Декабрь |
Изучение растительных узоров в Украине. |
Тема занятия: «Короб для хранения мячей». украшенный растительным украинским узором.
|
|
Декабрь |
Шефская работа с начальными классами. |
Тема занятия: «Библейские чтения» Глава 15-16 |
|
Январь |
Продолжить изучать народно-религиозный календарь примет и традиций, связанный с природой и временами года. |
Беседа-диалог.Тема занятия: «О Рождественских праздниках и постах». Краткий словарь христианских терминов часть 1. |
|
Январь |
Подготовка к проекту. Изготовление поделок из различных материалов. |
Тема занятия: «Дом, в котором мы живем» . |
|
Январь |
Шефская работа с начальными классами. Литературные чтения. |
Тема занятия: «Рождественские сказки бабушки Агафьи» 1-2 класс |
|
Февраль |
Знакомство с гуцульскими инкрустациями с геометрическими фигурами |
Тема занятия: «Геометрические фигуры Украины» Панно для оформления игровой в общежитии |
|
Февраль |
Изучение народного пасхального фольклора. Мотивация школьников к изучению фольклора своей страны. |
Тема занятия: «Русские молодцы» Конкурсно-игровая программа. |
|
Март |
Создать у учащихся яркий образ русской женщины, отраженный в литературе, музыке, изобразительном искусстве, а также роль костюма в облике человека. |
Тема занятия: «Образ русской женщины». КВН |
|
Март |
Рассказать об истории орнаментального Белорусского искусства. |
Тема занятия: «Орнаменты Белоруссии». Беседа-диалог |
|
Март |
Продолжение изучения геометрических орнаментов Белоруссии |
Тема: «Белорусские узоры» Оформление рамок для панно. |
|
Апрель |
Экскурсия в этнографический музей «Игры наших бабушек» |
Тема занятия: «Игры наших бабушек» Подвижные народные игры. Пасхальные народные игры. |
|
Апрель |
Продолжение изучения русского танца. |
Тема занятия: «Хороводная» |
|
Апрель |
Творческий проект. |
Тема занятия: «Дом, в котором мы живем, и играем, и поем!» презентация проекта |
|
Май |
Литературные чтения.. Шефская работа в начальных классах. |
Тема занятия: «Весенние сказки бабушки Агафьи» «Никитин день», «Коль глаза не закрывать» «Радуница- день поминовения предков». В 1 классах |
|
Май |
Весенние русские народные игры. |
Тема занятия: «Игры наших бабушек». С начальной школой |
9 класс
Тема: «Славянская слобода»
Задачи:
1. Знакомство и творческое освоение традиционного народного орнамента разных народов (России, Белоруссии, Украины).
2. Расширение кругозора и воспитание детей в духе толерантности и дружбы между народами, уважения к их национальной культуре и религии.
3. Знакомство с историей народных традиций и обрядов, отражающих её поэтичность, образное мышление, мудрую простоту взглядов и чувств.
|
Дата |
Содержание работы |
Творческая деятельность |
|
Сентябрь
|
Рассказать о декоративно-прикладном искусстве широко распространенном на всей территории России, Белоруссии, Украины. |
Беседа – диалог. Тема занятия: «Народный орнамент в аппликациях народов России» |
|
Сентябрь
|
Шефская работа с начальными классами. |
Тема занятия: «Сказки России» Литературное чтение |
|
Сентябрь |
Рассказать о существовании тканных Белорусских орнаментов. В изделиях могут применяться тканые узоры, основу которых составляют простые и красочные узоры. |
Беседа. Тема занятия: «Народный орнамент в аппликациях народов Белоруссии» |
|
Октябрь |
Шефская работа с начальными классами |
Тема занятия: «Сказки Белоруссии» Литературные чтения. |
|
Октябрь |
Рассказать о традиционных формах Украинских аппликаций входящих в орнаментации предметов быта, одежды и обуви. |
Классный час: «Яркие узоры Украины»
|
|
Октябрь |
Рассказать о истории м быте, традициях и культуре славянских народов. |
Классный час: «Славянские народы на славянской земле» |
|
Ноябрь |
Поговорить об основах христианской этики: подвести детей к понятию добра и зла, размышлению к таким предметам морали, как совесть любовь, терпимость, умеренность. |
Беседа - размышление Тема занятия: «Православная вера»
|
|
Ноябрь |
Шефская работа с начальными классами |
Тема занятия: «Сказки Белоруссии» Литературные чтения |
|
Декабрь |
«Славянские обычаи и традиции» (фольклорная интеллектуальная игра) |
Классный час: «Славянские узоры» |
|
Декабрь |
Экскурсия в этнографический музей |
Тема занятия: «Орнаменты национальной одежды славянских народов» |
|
Декабрь |
Шефская работа с начальными классами. |
Тема занятия: «Сказки славян» Литературные чтения. |
|
Январь |
Продолжить изучать народно-религиозный календарь примет и традиций, связанный с природой и временами года у славян. |
Беседа-диалог. «О Рождественских праздниках и постах». Краткий словарь христианских терминов. Часть 2. |
|
Январь |
Подготовка к проекту. Изготовление поделок из различных материалов.. |
Тема занятия: «Славянские узоры» Соленое тесто. Раскрашивание. |
|
Февраль |
Знакомство с гуцульскими инкрустациями с геометрическими фигурами |
Беседа. Тема занятия: «Геометрические фигуры Украины» |
|
Февраль |
Мотивация школьников к изучению фольклора славянских стран. Толерантность. |
Диспут Тема: «Жить в мире с собой и другими». |
|
Март |
Создать у учащихся яркий образ славянского народа |
Тема занятия: «Славянские народы» Конкурс газет. |
|
Март |
Рассказать об истории костюма, орнамента и природы славянских народов.. |
Тема занятия: «Веселье земли славянской». Конкурс рисунков. |
|
Март |
Рассказать об оберегах славянских стран. |
Тема: Игра – путешествие «Славянских народов дружная семья». |
|
Март |
Презентация проекта «Славянская слобода» |
Праздник «Славянская слобода» Выставка рисунков, газет. |
|
Апрель |
Создание сайта в интернете. Рефлексия по итогам проекта. Подведение итогов и награждение. |
Тема: «Славянская слобода» |
По разработанной программе были проведены следующие открытые мероприятия:
|
1 класс |
- «Подарки осени» - классный час - «Золотая осень» - праздник урожая |
|
2 класс |
- «Покров» - русский народный праздник - «Святки» - русский народный праздник - «Весна красна - на весь свет» - русский народный праздник - «Вербный Базар» - игры наших бабушек Ярмарка. |
|
3 класс |
- «Кузьминки» - русский народный праздник - «Рождество» - русский народный праздник - «Широкая масленица» - театрализованное представление, русские игры, ярмарка - Классный час: «Красны девицы» (чаепитие с пирогом). |
|
4 класс |
-«Двенадцать месяцев»-зимняя сказка, театрализованное представление. - «Город мастеров» - театрализованное представление. ярмарка ремёсел - «Добры молодцы» - спортивная игра - «Вовка в стране Знаний» - путешествие по русским сказкам (выпускной вечер) |
|
5класс |
- «Каравай наш батюшка» - русский народный праздник
|
|
6 класс
|
- «Новогоднее приключение» театрализованное представление русских сказок. - «Чайная церемония» - творческий проект. Праздник-концерт, посвященный дню 8 марта. - «Пасха на Руси!» - творческий проект. - Ярмарка поделок «Пасхальные колокольчики». |
|
7класс |
- «Пасха на Руси!» - творческий проект. - «Пасхальные колокольчики». Ярмарка поделок
|
|
8 класс
9 класс
|
«Дом, в котором мы живем» - творческий проект
- «Славянская слобода» - творческий проект |
|
Формирование нравственных эстетических ценностных ориентаций |
|
Поликультурное образование |
 |
|
|
Изучение различных этнических систем |
|
Русская этническая система |
 |
 |
 |
 |
 |
|
1. классные часы
|
|
2. хор
|
|
3. русский танец Танцевально- хореографический ансамбль «Огоньки» |
|
|
|
Краеведение Изучение английского языка Предметные кружки |
|
6.спецкурс
|
|
5.экскурсии Этнографический музей
|
|
7.уроки сценического искусства |
Список используемой литературы.
1. Артановский С.Н. Этническое своеобразие культур // Философские и социально-политические проблемы культуры. – Труды ЛГНК. – Т. 28. – Л.,1979.
- Бакланова Т.И. Художественная культура народов России 5-8 классы / Программы общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2002. – С. 3-35.
- Бескоровайная Я.С. Второклассники любят праздники. – Ростов на Дону, 2002.
- Богатеев З. Мотивы народных орнаментов в детских аппликациях. – М.,1986.
. 5. Боргаева Т. Ф. В стране восходящего солнца. // Читаем, учимся, играем. – 2003 г. № 4. –С. 15-12.
6.Виноградова Н.Ф. Всё о младшем школьнике. – М.: Вентана-Граф,2004.
- Волков Г.Н. Этнопедагогика как педагогика национальной школы и семьи // Магистр, 2001. - № 1. – С.40-49.
- Григорьева Т.П. Японская художественная традиция. – М.,1979.
- Жуковский И.В. Этнокультурное образование в многонациональном регионе // Педагогика, 2001. - № 3. – С. 37-40.
- Куприянова Л.В. Факультативная программа «Русский фольклор» // Искусство в школе. – 1998. - № 11.
- Новицкая М.Ю. Программа курса «Мир народной культуры» // Программы общеобразовательных учреждений. Мировая художественная культура – М.: Просвещение, 1995. - С. 24-96.
- Петров В.М. Зимние праздники, игры и забавы для детей. – М.,1999.
- Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 576 с.
- Соколов А.В. Сценарии православных праздников. – В 4-х книгах. – М.,2004.
- Калашников В. Чудеса света, Журнал «Вокруг света» №4 -2003 г.
16. Овчинников В. Ветка Сакуры. – М. молодая гвардия 1975 г.
- В.В. Похлебкин «Чай» М. Центрполиграф 2001 г.
18. Страны Мира: энциклопедический справочник - Смоленск: Русич 2001 г.
19. Н.А, Теленкова «Чай – великий целитель» РИПОЛ классик М. 2008 г.
- В. Юдин «Дни величальные» Страницы народного христианского
календаря. Саратов 1992г. 320 с.
Рекомендовано
Содержание 1. Пояснительная записка__________________________________ стр
Пояснительная записка.
Тема пятого года: «Преданья старины глубокой», где мы знакомим детей с историей родного края, с народами, которые населяли
Козлик» для игровой комнаты. 2
Оценивание знаний и умений учащихся - это награждение грамотами за участие в выставках, а также отзыв о работе ученика в портфолио
Тема: «Страницы народного календаря»
Павел-рябинникиВ эту пору после первых заморозков, рябина становится более сладкой, и крестьяне начинали сбор рябины
Тема занятия: Панно «Новогодняя ёлка»
Анна и Савва - скирднякиОрганизовать выставку «Что из чего сделано» (около ржи – черный хлеб, пшеницы – батон, овес – крупу, овсяное печенье, толокно)
Демьян рукомесленники Сегодняшний день посвящен кузнечному ремеслу
Сретенье В этот день можно почувствовать, как в воздухе пахнет весной
Василий Солнце пригревает, земля парится
Осенины - осложенки Осенины – вторая встреча осени
Тема занятия: Классный час. «Русские народные песни, игры, частушки» 20 октября
Тема: Панно «Зима в деревне» (соленое тесто)
Тема занятия: игра «Поле чудес»
Тема: «Знакомство с народными промыслами
Богородицы Кашка на ложке, а молодец - на ножке
Рассказ-беседа, рассматривание иллюстраций
Михайлова дня зима морозы кует»
Спиридон - СолнцеворотСолнечный день на
Подготовка к выпускному вечеру
Тема: «Преданья старины глубокой»
С участием зрителей, с гармоникой и всякой другой музыкой, с песнями и плясками, начинались «посиделки»
Ноябрь 15 ноября Акундин и
Сентябрь Поисковая работа
НоябрьЗнакомство с чайным фольклором (пословицы, поговорки, курьезы)
Января Рождество 14Январь
Класс Тема: «Современные подходы образования и воспитания учащихся, на основе освоения традиционной народной культуры»
НоябрьШефская работа с начальными классамиТема занятия: «Библейские чтения»
Апрель Продолжение изучения русского танца
Класс Тема: «Современные подходы образования и воспитания учащихся, на основе традиционного орнаментального творчества
Классный час. «Традиционные орнаменты
Тема: «Славянская слобода»
Февраль Знакомство с гуцульскими инкрустациями с геометрическими фигурами
По разработанной программе были проведены следующие открытые мероприятия: 1 класс - «Подарки осени» - классный час - «Золотая осень» - праздник урожая 2 класс -…
Формирование нравственных эстетических ценностных ориентаций
Список используемой литературы
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
