«Геральдические символы Мошковского района»

Сценарий образовательной деятельности (средняя группа) Блок Программы «История»  Тема: «Геральдические символы Мошковского района» Интеграция видов деятельности (игровая, познавательно – исследовательская деятельность, коммуникативная,  изобразительная, конструктивная,  двигательная) Задачи: Образовательные: Формировать знания детей о Мошковском районе; Закрепить знания детей о родном районе, его истории; Совершенствовать представления  детей о флаге и гербе  Мошковского района; Развивающие: Развивать интерес к знаниям  флага и герба района; Развивать память, речь, воображение; Воспитательны:  Воспитывать любовь к своему району, флагу и гербу Мошковского района, чувство гордости за свой район; Способствовать формированию патриотизма, воспитывать уважение друг к другу и природе; Планируемый результат: предпосылки УУД (универсальные учебные действия): умение слушать, выполнять по заданному образцу и правилу, умение оценивать свои и чужие действия, осознание своих качеств, самооценка и пр. Средства, оборудование, материалы: наглядные (демонстрационный материал): фотографии с изображением Мошковского района, картинки, рисунки с  изображением герба. раздаточные материалы: Технологическая карта образовательной деятельности № Этапообразовательной  деятельности Деятельность педагога Ход образовательной деятельности Деятельность детей 1. Организационный момент ВВОДНАЯ ЧАСТЬ Воспитатель: ребята, к нам в группу  принесли необычную посылку. Здесь даже  надпись есть: «воспитанникам средней  группы ». Ой, ребята, так это же для вас  посылка. Хотите узнать, что же там  внутри? Дети отвечают. Дети отвечают. Проблемная ситуация(или  мотивация) и постановка и  принятие детьми цели  образовательной  деятельности Воспитатель: Дети, посмотрите что же  это такое?  Верно, это фотографии с изображением  нашего родного района. Ребята, а теперь я вам предлагаю  послушать небольшой рассказ о нашем 2. Проектирование решений  проблемной ситуации,  актуализация знаний, или  начало выполнения действий  по задачам образовательной  деятельности Дети отвечают. городе, устраивайтесь поудобнее. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ  Лазоревая оконечность герба  символизирует реку Обь, на берегах  которой раскинулась территория района. Золотой острог олицетворяет основанный  в 1703 году Умревинский острог – один из  форпостов освоения юга Западной Сибири  русскими первопроходцами, ставший  первым острогом на территории  современной Новосибирской области.  Острог в гербе символизирует  историческую преемственность и верность  традициям.  Колосья палисада символизируют сельское хозяйство как одну из основных отраслей  экономики района, основу его изобилия и  богатства. Открытые ворота острога указывают на  доброжелательность, гостеприимство и  миролюбивость жителей, открытость к  сотрудничеству. «Открытие» детьми новых  знаний, способа действий Воспитатель: Ребята, а теперь посмотрите на эту фотографию. Как вы думаете что  здесь изображено?  Правильно, здесь  изображен герб нашего района. Давайте его рассмотрим получше.  Посмотрите и скажите какие цвета  присутствуют на гербе нашего района? Воспитатель: А теперь предлагаю  послушать вам историю о возникновении  герба нашего района. Для того чтобы люди знали, что есть такой город , район и чем он славен, художники  придумывают эмблемы городов, районов  их гербы. История герба началась в те времена,  когда на Земле жили ­ рыцари. Во время  соревнований ­ турниров рыцари надевали металлические одежды ­ кольчуги, и их  было трудно различить. Тогда рыцари  стали украшать свои щиты рисунком, по которому можно было узнать кто этот рыцарь, где он живёт, чем занимается. Физкультминутка: Мы поскачем по лугам, Изображают  всадников С яркими цветами. Скачущих на лошадях. Дети отвечают. Дети слушают. Дети повторяют движения. Сказочные те цветы нарисуем сами ­  Рисуют в воздухе рукой, Здесь ромашки и купавки, ромашки и  купавки. Словно капельки росы, Сомкнуть пальцы  вместе. Расцветают здесь розаны, Руками показать Удивительной красы. Пышные розаны. Словно птицы, кони мчатся, Изображают Как нам хочется кататься! Чудо ­ коней. Дидактическая игра «Собери герб».  Детям предлагается собрать из разрезных  картинок изображение герба Мошковского района. Д/и «Найди флаг  (На столе лежат рисунки флагов разных районов, нужно найти флаг  Мошковского района) ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Самостоятельное применение нового на практике, либо  актуализация уже  имеющихся знаний,  представлений, (выполнение  работы) 3. Дети собирают герб из разрезанных  картинок. Дети ищут флаг Мошковского  района. Итог образовательной  деятельности.  ИГРА» ПЕРЕДАЙ СЕРДЕЧКО И СКАЖИ СЛОВЕЧКО». О ЧЕМ МЫ СЕГОДНЯ  БЕСЕДОВАЛИ, КАК НАЗЫВАЕТСЯ  Дети играют. Систематизация знаний.  НАШ район? Рефлексия Воспитатель: Если вам понравилось  знакомиться с геральдическими символами Мошковского района, поднимите левую  руку, если вам что­то было не понятно  поднимите правую руку. Дети поднимают руку левую или  правую.