Игра - квест для учащихся 8-9 классов по теме "Кислород"

Кислород. Подгруппа кислорода квест для учащихся 9 класса

Учитель химии МБОУ «СОШ С.Улыбино»
Л.А.Мартынова

Разыграем маршрутный лист команды

1

2

3

4

5

6

Капитан команды кидает кубик , выпавшая
цифра- это номер конверта с маршрутом. Если цифра повторилась, вторая попытка кинуть кубик будет предоставлена после всех.

Маршрут №1

1

2

6

5

4

3

1.Чтобы попасть в начало игры вам
Необходимо решить задачу:
Если к порядковому номеру элемента Li прибавить
Порядковый номер следующего в группе
элемента, то получится номер кабинета,
в котором начнется ваш путь к победе .
Желаем успеха!.

Маршрут№ 2

2

3

1

4

6

5

1.Чтобы попасть в начало игры вам
Необходимо решить задачу: если от атомной массы фосфора отнять атомную массу водорода, то получите номер кабинета, где начнется ваш путь к победе .
Желаем успеха!.

Маршрут № 3

3

4

1

5

2

6

1.Чтобы попасть в начало игры вам
Необходимо решить задачу: рассчитайте молекулярную массу воды и отнимите от нее цифру 6, то получите номер кабинета, где начнется ваш путь к победе .
Желаем успеха!.

Маршрут № 4

4

5

1

6

2

3

1.Чтобы попасть в начало игры вам
Необходимо решить задачу: если от молекулярной массы серной кислоты отнять 90, то получите номер кабинета с таким знаком, где начнется ваш путь к победе .
Желаем успеха!.

Маршрут № 5

5

6

1

4

2

3

1.Чтобы попасть в начало игры вам
Необходимо решить задачу: этот газ имеет в составе кроме кислорода – серу, из него получают серную кислоту, определите число атомов кислорода в нем , то получите номер кабинета, где начнется ваш путь к победе .
Желаем успеха!.

Маршрут № 6

6

5

3

4

2

1

1.Чтобы попасть в начало игры вам
Необходимо решить задачу: формула этого соединения NO, а если вы вычислите его молекулярную массу, то получите номер кабинета, где начнется ваш путь к победе .
Желаем успеха!.

Маршрут№ 2

2

3

1

4

6

5

1.Чтобы попасть в начало игры вам
Необходимо решить задачу: если от атомной массы фосфора отнять атомную массу водорода, то получите номер кабинета, где начнется ваш путь к победе .
Желаем успеха!.

1станция – историческая. 13 баллов

1. Самый распространённый на Земле элемент?

2. Кто и когда первым его получил?

3. Каково процентное содержание этого газа в атмосфере?

4. Кто и как дал название этому газу?

Ответы на станции №1

Самый распространённый на Земле элемент? Это кислород. ( 2 балла)

Кто и когда первым его получил?

Официально считается, что кислород был открыт английским химиком Джозефом Пристли 1 августа 1774 года путём разложения оксида ртути в герметично закрытом сосуде (Пристли направлял на это соединение солнечные лучи с помощью мощной линзы).
Однако Пристли первоначально не понял, что открыл новое простое вещество, он считал, что выделил одну из составных частей воздуха (и назвал этот газ «дефлогистированным воздухом»).  ( 4 балла)

Каково процентное содержание этого газа в атмосфере? В атмосфере содержание свободного кислорода составляет 20,95 % ( 2 балла)

Кто и как дал название этому газу?

Слово кислород (именовался в начале XIX века ещё «кислотвором») своим появлением в русском языке он обязан М. В. Ломоносову, который ввёл в употребление, слово «кислота»; а слово «кислород», явилось переводом термина «оксиген» (фр. oxygène), предложенного А. Лавуазье который переводится как «порождающий кислоту».( 5 баллов)

2 станция – математическая- 10 баллов

определите

Сколько электронов на последнем уровне у кислорода?

Сколько всего электронов и протонов содержит атом кислорода?

Какую степень окисления проявляет кислород в формулах :
Cu2O, Ba(OH)2,  CuO, Na2O, Na2SO3, N2O3, CO2, CaC2, ZnO, AlPO4

 Сколько кислорода можно получить из 79 г KMnO4?

2 станция – математическая(ответы)

определите

Сколько электронов на последнем уровне у кислорода? 6 ( 2 балла)

Сколько всего электронов и протонов содержит атом кислорода? По 8 ( 2 балла)

Какую степень окисления проявляет кислород в формулах :
Cu2O, Ba(OH)2,  CuO, Na2O, Na2SO3, N2O3, CO2, CaC2, ZnO, AlPO4
Всегда -2 ( 2 балла)

 Сколько грамм кислорода можно получить из 79 г KMnO4? ( 4 балла)

74 х
KMnO4   t ⟶ K2MnO4 + MnO2 + O2↑
32
Ответ: 14,99 г


3 станция- экспериментальная

Получите кислород,

запишите уравнение реакции

и докажите, что это кислород

За нарушение правил ТБ штрафные
баллы отнимаются от заработанных

10 баллов

4 станция- профессиональная- 10 баллов

Объясните как в профессиях ,
изображенных на фотографиях
используют кислород

5 станция –профильная- 8 баллов

1. Вычислите массу 22,4 л газообразного кислорода.

2. Имеется следующий перечень химических веществ: калий, криптон, кислород, марганец, ортофосфорная кислота, гидрофосфат калия, дигидрофосфат калия.

Составьте уравнения 2х реакций, используя химические формулы веществ

Выберите любую из реакций и укажите, как меняются степени окисления каждого химического элемента в процессе реакции. Определите, является ли реакция окислительно-восстановительной.

5 станция –профильная( ответ)

Вычислите массу 22,4 л газообразного кислорода.

Имеется следующий перечень химических веществ: калий, криптон, кислород, марганец, ортофосфорная кислота, гидрофосфат калия, дигидрофосфат калия.

Составьте уравнения 2 реакций, используя химические формулы веществ

1) кислород + марганец → оксид марганца(IV);
(2) гидроксид калия + ортофосфорная кислота → дигидрофосфат калия + вода. ( за уравнения 6 баллов)

32 г ( 2 балла)

Станция 6 – загадочная- 6 баллов

1.Кислород непосредственно не взаимодействует 
1) хлором
2) фосфором
3) серой
4) железом

2. И кислород, и водород реагируют с 
1) аммиаком
2) хлором
3) серной кислотой
4) натрием

3.С кислородом может реагировать
 1) медь
2) оксид углерода(IV)
3) гидроксид натрия
4) серная кислота

4. Кислород реагирует с 
1)  NaOH
2)  SO2
3)  FeCl2
4)  CO2

5. На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента. Запишите в поле ответа номер периода и номер группы, в которых расположен химический элемент, модель которого изображена на рисунке.

6. Запишите номер периода и номер группы химического элемента, атом которого в основном состоянии содержит 8 электронов

информация

Квест используется для повторения темы «Кислород. Подгруппа кислорода» в 9 классе, во внеурочное время.
Класс делится на группы по 3 человека. Каждой команде выдается лист с маршрутом, после розыгрыша.
В команде учащиеся должны сами распределить роли и задания, поучаствовать должен каждый член команды. Ответы членов команды подписываются и сдаются
Оценивание проводят эксперты на станции, фиксируют не только баллы, но и кто выполнял какие задания. Листы с ответами команд сохраняют для оценки.
Все задания нужно распечатать по отдельности.
Экспертами можно взять учащихся 10-11 классов.