"И,й әріптерінің жазылуы" сабақ жоспары.

Сабақтың тақырыбы: И,й әріптерінің жазылуы  (Қазақстан халқы) СЫНЫП:  2 Қатысқан оқушылар  саны:   Күні:18.09.18     Қатыспаған оқушылар саны: 0  Сабақ негізделген  оқу мақсаттары 2.1.4.1 ­ тірек сөздерді қатыстыра отырып,берілген тақырып бойынша әңгіме  құрау 2.2.5.1­дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу  жолын анықтап,  берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу  2.3.4.1 – мұғалімнің көмегімен тірек сөздерді, сөйлем, суреттерді пайдаланып,  қарапайым постер құрастыру 2.4.1.2* ­ у, и, й әріптерінің емлесін сақтап жазу Сабақ  нәтижесі: Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және  қосымша тапсырмаларды орындайды.  Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап  береді.  Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:  Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап  береді. Қосымша үлестірме ресурстармен  жұмыс жасайды.  Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:  Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. Жеке, жұптық, тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында  тыңдаушының назарын өзіне аудара алады. Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар,  топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. Сұрақ­жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. Музыка, қазақ тілі.  Бағалау   критерийі Ресурстар Әдіс­тәсілдер Пәнаралық  байланыс Сабақтың жоспары Жоспарланған уақыт Басталуы Сабақ барысы : Бағалау парақшасымен таныстыру Психологиялық ахуал қалыптастыру:  «Аялы алақан» Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту. Нұсқаулық: қатысушылар шеңбер болып отырады. «Бүгінгі сабақтан не алғыңыз, не көргіңіз келеді?» — сұрағын оқушыларға қойып,  сұрақтарға жауап алу. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің  қолын ұстайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады. (Тренинг  соңында қатысушылар дөңгеленіп қолдарын ұстайды) Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. Жаңа білім Бағалау түрлері «Аялы  алақан» Тренинг. Оқулық, мәтіндер.Ортасы   «Көшбасшы және тыңдаушылар» әдісі Берілген жаңа тақырыпты түсіндіру үшін сыныптан өз еркімен бір  оқушы Көшбасшы ретінде өзін ұсынады. Көшбасшының қалауынша  мәтінмен жұмыс жүргізу. 42­жаттығу. Қазақстан халқы. 43­жаттығу. Сурет бойынша әр елдің ұлттық киімдері туралы білетініңді айт. 44­жаттығу. Сызба арқылы  и, й дыбыстары туралы  білетініңді өз  сөзіңмен айт.  Ереже құрастыр. Қолдану Дәптермен жұмыс. 45­жаттығу.  АЙДАҒА МЕРЕКЕДЕ ДОСТАРЫ СӨМКЕ СЫЙЛАДЫ.  СӨМКЕНІҢ СЫРТЫНА БІРНЕШЕ СӨЗ ЖАЗЫЛҒАН. СОЛ  СӨЗДЕРДІ КӨШІРІП ЖАЗ. ОЛАРДЫҢ ЖАЗЫЛУЫН ЕСТЕ  САҚТА. Талдау (Б «Ыстық орындық» орындық әдісі ір   оқушы   алдыңғы   жақта,   орындықтар   оны айнала қоршай орналастырылады. Жаттығудың сипаттамасы: Бір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып   бойынша   сұрақтарға   жауап   береді. Сұрақты анағұрлым мазмұнды қылу үшін, оқушылар белгілі бір пікір бойынша бірлесіп алға шығып сөйлей алады. Сергіту сәті Сергіту сәті "Күміс құмған­ай" «Көшбасш ы және  тыңдаушыл ар» әдісі Оқулық,қа бырғаға  ілінген   ватмандар,  түрлі­түсті  маркерлер «Ыстық орындық» орындық әдісі, сұрақтар, орындық. Оқушылар  би билеп  сергіп  қалады.Аяқталуы  Сабақты  бекіту Бағалау  Синтез "Таңда да таста" әдісі https://www.akavideos.com/watch?v=RAo­zw5U8gQ 46­жаттығу. Өздік жұмысы. «Жетістік» баспалдағы. "Таңда да  таста"  әдісі Кері  байланыс  парағы. «Жетістік» баспалдағы . Кері байланыс Үйге тапсырма: 24 бет, 45 жаттығу.