Имя числительное Склонение количественных числительны
1.Повторить теоретический материал, касающийся имени числительного
2.Научиться правильно склонять количественные числительные (целые числ Числительные отвечают на вопрос: сколько ? и являются количественными;
отвечают на вопрос: какой по порядку? или какой при счете? и являются порядковыми.
Числительные бывают простыми: три ,пять , двадцать
бывают сложными (т.е.имеют два корня):пятьдесят, восемьсот;
бывают составными(т.е. состоят из нескольких слов): двадцать пять ,пятьсот сорок один.Презентация к уроку русского языка на тему Имя числительное .Склонение количественных числительных
Имя числительное
Склонение
количественных
числительных
Наши задачи:
• 1.Повторить теоретический материал, касающийся
имени числительного
• 2.Научиться правильно склонять количественные
числительные (целые числа)
А теперь возвращаемся к числительным и
повторяем основные понятия:
• Числительные отвечают на вопрос: сколько ? и являются
количественными;
• отвечают на вопрос: какой по порядку? или какой при счете? и
являются порядковыми.
• Числительные бывают простыми: три ,пять , двадцать
• бывают сложными (т.е.имеют два корня):пятьдесят, восемьсот;
• бывают составными(т.е. состоят из нескольких слов): двадцать
пять ,пятьсот сорок один.
• Количественные числительные делятся на три разряда : целые,
дробные ,собирательные ( у порядковых разрядов нет)
Теперь приступаем к самому трудному :мы будем учиться
склонять количественные целые числа
Начнем с трех числительных : 40 ,90, 100
У них особенное правило – как бы мы их не изменяли по падежам ,они
будут иметь только две формы :
сорок сорока
девяносто – девяноста
сто ста
Им., Вин.
падежи
Р.,Д.,Т.,П
сорок
девяносто сто
сорока
девяноста ста
Теперь сложнее
• У сложных слов (т.е. с двумя корнями) – числительных от 50 до
80 и от 200 до 900 склоняются обе части( более полная
таблица на стр.152)
Закрепляем правило упражнением 231 стр 132
Обязательно пользуемся таблицей ,сверяем каждое окончание!
проверка
проверка
Творительный(кем?чем?)
Предложный (о ком? о чём?)
Пятьюдесятью
выступлениями
Семьюдесятью
концертами
Тремястами песнями
О пятидесяти
выступлениях
О семидесяти
концертах
О трехстах песнях
Шестьюстами
училищами
Семьюстами театрами О семистах театрах
О шестистах училищах
А теперь самое трудное
• У составного количественного числительного,
обозначающего целое число, склоняются все слова ,из
которых оно состоит:
Поставим в дательный падеж (кому? чему?)
числительное 467:
•
• 1шаг :Пользуемся таблицей
• 2 шаг: 400 в дат. п четыремстам
• 3 шаг: 60 в дат.п. – шестидесяти
• 4 шаг: 7 в дат.п семи
• 5 шаг: все соединяем и получаем
•
четыремстам шестидесяти семи
проверка упражнения
(род.п.) четырехсот шестидесяти четырех конвертов;
(тв.п.) четырьмястами шестьюдесятью конвертами;
(дат.п)девяноста восьми велосипедам;
(тв.п) девяноста восьмью велосипедами;
• 464 конверта
•
•
• 98 велосипедов
•
•
• 757 кастрюль
•
•
• 557 мотоциклов
•
•
(род.п.)семисот пятидесяти семи кастрюль;
(пр.п) о семистах пятидесяти семи кастрюлях;
(дат.п) пятистам пятидесяти семи мотоциклам;
(пр.п.) о пятистах пятидесяти семи мотоциклах
Ваше домашнее задание:
•выучить таблицу
•запомнить особенности
склонения числительных
40,90,100.
•просклонять по всем падежам
два составных числительных
•443 ; 395
Айнур 7 склонение числительных.ppt
