Индивидуализация, разноуровневая дифференциация - фактор личностно - ориентированного обучения

Посмотрите также

• Области применения драматизации учебного материала на уроках в начальной школе
• Сценарий внеклассного мероприятия по географии для 9 класса «Профессии Забайкалья: от недр земли до туристических троп»
• «Экологический квест – как инструмент применения знаний в практическойдеятельности»
• Краеведение в школе как компонент исторического образования.
• Занятие в школьном лесничестве "Уход за саженцами хвойных деревьев в весенне-летний период""
• Философские и научные вопросы квантовой механики для 10-11 классов
• Инновационные методы обучения физике: интеграция технологий и активные формы работы
• Курс «Экологические основы природопользования». Развернутый план - конспект. Тема: «Недра. Полезные ископаемые и их распространение. Распределение и запасы минерального сырья в мире и в России»
• Формирование естесственнонаучной грамотности по предметам естественно-математического цикла
• Методическая разработка "Обучение работы над учебно-исследовательским проектом"